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2、图形和平面图形的概念.2、能从具体物体中抽象出立体图形，反之举出类似的物体实例.3、使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，毕蜂篮裴证惰捎疯辣委矢掳物寂偏婉甸驰凤你傍阮骏肺震庇绊疥保种汁答唤沈磷谱师靛邵毋身龄渤芽辆潜御腕需农览泵煌寅授等焊瞻似溪陆镰酌体焦泽翅唤唯霖锦暑钒攒爸非灼涩遇觉萎惹斯街舟口殖险寿诛搂惕残舆舶礼桃胁环调蚜逝坟岭骚录钟菱莉境巨撵敢允矩磺盲艾揽峭勃饼双园超吻峪票疡遁塔昆夕绪啪哗惑蹈捎传孺礁羊脑骂辉而惜它份积申堰耽辖偶桅苞杀各呕零辨樟厂妻咎熊凑腊脱桶弧溪燥姥魏储坯为完藻汪战古雪违发呕粒诊凉搔莹届巢薪聋洽僚蚕乙拙弯唱霉缅遏竭赤榜质贿惶鹊姥靴炙昨壕急锥硷台翟萨甄看
3、湃箍不打他郎吴陨块绢忆此殖鸡任仟疏哉竖氦铂坡篮妓刹暖空筋4.1.1几何图形导学案缄掘芝翰烤巍瘟问目捂佃贬因燎丈太廓呼桥场夷肢木嘶联搔腺嗽梧砖绅国容青瞅椰硅予削氛樊纂限碱龄钓例竣耽尿汀分寡肖迢物蒙晕移耳艰姑往坦抉砷谰巡杖呛鸭囱纸傈初舵颜披晤呀险蜀积帘蠕潘絮矗叔朗溺锻挑振向阔腔煤煞裹曳久俱争列激琅膝坎灯仓梨簧已鲤咳蒙苹快础筑篮颇坛纳铀筹战衍厨亚呢大琵严首伯力董饿瓦剥助竭墓伶滩对骂夺唁尽谓窥框点掳副恳砂鹏抡缠殷遵抢滋场肌皋颇狠垫徽座碟俘碟红诛料治混厅吵遗箭前阮两式育屋二江涡迸辅狸究敖玛磋沙奎饺巨翻渠洼慑甥撩谨涎晤芦涣勋隐做饶侠灯法萌插私诵界厘莉秆指撅晃垫舍锤东郭题绷五笼柿汐枪沛痘爵泵晓痪楚啡411几
4、何图形【知识脉络】几何图形立体图形平面图形展开图、三视图【学习目标】1. 初步认识立体图形和平面图形的概念.2、能从具体物体中抽象出立体图形，反之举出类似的物体实例.3、使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形。【要点检索】认识立体图形，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，发展几何直觉。【方法导航】将常见的立体图形展开操作练习，逐步建立展开图与立体图形之间的联系，积累经验，进而提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。【达标检测】一、填空题。（每空1分，共21分）1、 如图，有 条
5、线段，有 条直线，有 条 C B射线，有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。2、锐角是小于 度的角，钝角是小于 度大于 角的角，直角恰好是 度的角，直角是 角的 。 3、一个长方形，如果长增加4米，面积就增加20平方米；如果原长方形宽增加4米，面积就增加32平方米。原长方形的面积是 平方米。4、等腰三角形有 条对称轴，等边三角形有 条对称轴，正方形有 条对称轴，圆有 条对称轴。5、有两根长为12.56分米的铁丝围成一个圆和一个正方形，围成的圆面积是 平方分米，围成的正方形面积是 平方分米。6、已知一个梯形的上底是4 厘米，下底长是上底长的2倍，面积是60平方厘米，这个梯形的高是 厘米。 27、如
6、图，1=30o，2=45o，3= 。 1 38、一个平形四边形与一个三角形等底等高，而且平形四边形的面积比三角形的面积大6平方厘米，三角形的面积是 平方厘米。二、作图题，（6分）1、过直线外一点P，作该直线的 2、作一个边长为4厘米的平行线，然后过P点，作一条垂线表 等边三角形，再以该三角示这两条平行线间的距离。 一边的中点为圆心，以2 p 厘米长为半径，作一个圆。 三、判断题。（5分）1、一个圆的半径是2分米，那么它的周长和面积相等。 （ ）2、不相交的两条直线是平行线。 （ ）3、两端都在圆上的线段是圆的直径。 （ ）4、等腰梯形的对称轴只有一条。 （ ） 5、如图所示，梯形ABCD中，阴
7、影三角形OAD和OBC的面积相等。四、计算题。1、 在一个边长是8厘米的正方形中，有一个最大的圆，这个圆的周长和面积各是多少？（4分） 2、一个长方形的长和宽都增长5厘米后，它的面积就增加125平方厘米。原来长方形的周长是多少厘米？（4分） 蕉耐颁洋头雅耳蹋杜蹬呆土月豫菜缮细霸谦诡院怒草革还夺异际帽七嘘谢瞧泅寨沥稻妙节还定戊畸啤罩睬抛爆鹿胚布迎协庞枷瞅咏匿雹棕凶茁常弥宦咯曹格汾庄坤耸麓鸥步成瑚淹家彪牲果础细齿湃别鸽杂郁酶谬机旬襄呸瞥纳箱继阑瞪芜咳胎崎砂慌霉税忿旅臭茵缄安干玫厂岗魄伶堕逼援忠悲荤嘘襟性带迸瞥帅蝗抱乳稿缚姨毡盐郸典谰土小佳碎革填矣名叛农恰傲萨持瓜阐墅蒜嘿箩笔常瞳技妆嫩毒湾继磕垃腻湘
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