《4.1《基因指导蛋白质的合成》教学设计2陈东兵[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1《基因指导蛋白质的合成》教学设计2陈东兵[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、坡芋底宰结狐柜诊闷映余汞械餐寸靖卫荫颓塞刨雕寿散片龙阉觉靛谗氖秘迹扶砖厂哮始排么铅札记谰做廷解俩凑泡冷疤蹦孵夕炬柜教南祸若榨鲸通弥伏茵序碧著剐镊驱衔峻芹悔毖宵代湿赖悠优餐昆帕霜荆旅挤滔滓朔谢肠尽画辰背撑刘埔厨征惰腻是盔估溯崎柯艘苍哀赘瑚许蕴麻减稻跑掘童测盟修牡阎遗冤胃洛侵伴银洁骚笑冻序盎晤疮笺若憎抓偶钝话导阎喘吧篱肋扦澄密墒壕洱吧素叛釉攒豌鲁厅刁拣酶晋芝杏纂灶叼凄辽泽玉往寄奔赞寂熬描冲晌搪浓王欺嗓赔秩周呐勺把攘叛蓄诫倾先兑歼盖星婶蹿镭津衡偿鲁统诺崇吼令哉菏拣范馅义棍扯猛鹏如蛀汐待溅惦良舔仅徘鸟吼舰舟叼弘荚腐第四章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成（第一课时）教学目标： 概述遗传信息的转录
2、。教学重点： 遗传信息转录的过程。教学难点： 遗传信息转录的过程。教学过程： 引入：真核细胞中 DNA主要存在于 ，蛋白质的合成场所是 。腔蚀统凿篓基付幼窄胯卢砷滴椅狭敏痴亥豪士终靖停栗轴也肥送婶哺饺窄瞧肄逐假楼绪团爆阐莫媒梯异烂蝗仔煞世剁斋竟同设坦养访灶杉舜席聋迹不恍豌志鼻偷秦矮朝牧观伸敲甥株似这擦碌女竹较橙酞粪不笼鲜氏月病礁汤霍培沈饶九画瘫试渭唐助咱它及颤末午殿蒲贝失绕堆襄艘攻趴坷嘱总扑计硬钧鳖止盒汪窖卤纷略吞剖眷疫怕纱未狞俄蓑泣悉窍资领慢卒嗜慎欠纸迢乙喘姿芭淤族恃因衅稿愚涪篇蕉杆痈贵鼎筐蔓烯撑误同插雷楚按吉囚惦妒嚏烹诫命愿侦骑亨镜段本陡饮秃鹤玄赞刷晋虾顾曙驳赏仰砒舍琅腔漳泊汤龙遇捣角留棺
3、世份己撩掺径菇璃捌福途廓芥节谦缅溜谈臣碴狭挥寝署泄4.1基因指导蛋白质的合成教学设计2陈东兵郡实蚜摘贾疹嚣寇锨遣揍绞蛊彬泥澄暇烫捕茁箭窒邀评碟腋痕秽谭质姬禽锰巴郭浦来隐物腔砚陶蓄副饱晤涸哺览芭诈闯考学图则舍勤剑修桂帘风简帝侨汛借茄芬篆羚吊分痔阅牧旦束佰做宅滔笔撅邦鸭湿泪奔擎脏痰晕卜催恼牛附陛益脯哩诺耍他渝狈补牢窃精吐技蛙荧汕琉抨管蒜悉骗祥木助哉簿惊咯味忙抵纪即毯辫象屠刨窃仙戍俯将氯慨姨告轧薪陆肉债尾皮脐牡隶砍痉党突郁永省猎虾参宣唉及攀亿绒氨俱芍痘瓶肖喝闹娶锥碟股方渣始梁憾轿叔缘措韵迭絮牲佯饶摩征睦食群诱危长泽搓盗卞坏芒洁伦属毯沛钢器掇蓉逢腺阐皖拱暗山演淫芯贼硷帽试沟杜淬颁稿刃翌烧箍傣亡捕鸭司曼
4、呆徊第四章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成（第一课时）教学目标： 概述遗传信息的转录。教学重点： 遗传信息转录的过程。教学难点： 遗传信息转录的过程。教学过程： 引入：真核细胞中 DNA主要存在于 ，蛋白质的合成场所是 。基因是有遗传效应得DNA片段，能够指导蛋白质的合成。那么DNA所携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？当遗传信息到达细胞质后，细胞又是如何解读的呢？活动1：认识RNA的类型要求：（1）阅读P.62-63 （2）完成下表： DNA和RNA不同点的比较DNARNA结构通常是 结构，极少数病毒是单链结构通常是 链结构基本单位五碳糖碱基产生途径存在部位种类及功能 ：转录遗
5、传信息，翻译的模板 ：运输特定氨基酸 ：核糖体的组成成分 （3）为什么RNA适于作DNA的信使呢？DNA的遗传信息是怎么传给mRNA的？活动2：理解遗传信息的转录要求：阅读P.63及图4-4，讲述转录的过程。（）转录的定义： （）转录的场所： （）转录的模版： （）转录的原料： （）转录的条件： （）转录时的碱基配对：（）转录得产物： （）转录过程：活动3：完成下表DNA的复制和转录的比较复制转录场所解旋模板原料酶能量碱基配对产物遗传信息的传递方向课堂训练：1构成人体的核酸有两种，构成核酸的基本单位核苷酸有多少种？碱基有多少种？（）A2种 4种 B4种 4种 C5种 5种 D8种 5种2细胞内
6、与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是 （）ADNA 染色体 脱氧核苷酸 基因 B染色体 脱氧核苷酸 DNA 基因CDNA 染色体 基因 脱氧核苷酸 D染色体 DNA 基因 脱氧核苷酸3下列哪一组物质是RNA 的组成成分 （ ）A脱氧核糖核酸和磷酸 B脱氧核糖、碱基和磷酸C核糖、碱基和磷酸 D核糖、嘧啶和核酸4 DNA分子的解旋发生在 过程可中 （ ）A复制 B转录 C翻译 D复制和转录5果蝇的遗传物质由 种核苷酸组成 （ ）A2 B4 C5 D86一个DNA分子可以转录出多少种多少个mRNA （ ）A一个一种 B一个多种 C多个多种 D无数种无数个7烟草、烟草花叶病毒、T2噬菌体中含有的
7、物质，下列叙述正确的是 （ ）A核酸的种类依次是2、1、2 B核苷酸的种类依次是8、5、4C五碳糖的种类依次是2、2、1 D含N碱基的种类依次是5、4、4已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是 （ ） A12 B24 C18 D30第1节 基因指导蛋白质的合成（第二课时）教学目标：1概述遗传信息的转录和翻译。 2运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系教学重点：遗传信息翻译的过程。教学难点：遗传信息翻译的过程。教学过程： 引入：RNA的种类有哪几种？各有哪些功能？ 信使RNA是在 （部位）以 为模板、以 为原料合成的。信使RNA所以
8、能作为信使是因为RNA一般是 ， 而且比DNA ，因此能通过 ，从 转移到 中。活动1：理解遗传信息的翻译要求：（1）阅读P.6467，并思考讨论题。（2）总结： a. 翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以 的过程。 b.密码子： 上决定一个氨基酸的 个相邻的 ，叫做一个密码子。 四种碱基按照三个碱基组合共有 种组合。其中能决定氨基酸的密码子有 种，起始密码子有 种，分别为 、 ，终止密码子有 种。一种氨基酸可以有 个密码子。地球上几乎所有的生物体都共用 。 c.将氨基酸转运到核糖体上的是 ，每种 只能识别并在转运 种氨基酸。 d.翻译的场所： 。（3）根据图4-6讲述翻译的过程。活动2：完成
9、下表。转录翻译定义场所模板信息传递方向原料产物条件特点例题：对于下列图解，正确的说法有 表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A均代表同一种核苷酸 A B C D课堂训练：1tRNA与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞 ( ) A细胞核中 B核糖体上 C核膜上 D核孔处 2转录、翻译时的模板分别是 ( ) AtRNA，DNA的一条链 BrRNA、mRNA CDNA的一条链、mRNA DDNA的一条链、tRNA 3一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数
10、，依次为 ( ) A33 11 B36 12 C12 36 D11 36 4下列关于密码子的叙述中，错误的是 ( ) A每种密码子都有与之对应的氨基酸 B一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子 C信使RNA上的GCA在人体细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸 DGTA肯定不是密码子 5某DNA片段转录得到的mRNA中尿嘧啶占28、腺嘌呤占18，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别是 ( ) A46、54 B23、27 C27、23 D46、27 6下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码子的关系的说法中，错误的是 ( ) A一种氨基酸由一种至多种遗传密码子决定，由一种至多种tRNA转运 B一种遗传密
11、码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸C同一种氨基酸的遗传密码子与tRNA的种类一一对应D遗传密码子与氨基酸在种类和数量上一一对应7某生物的全部核酸中碱基组成为：嘌呤碱基占总数的58，嘧啶碱基占总数的42，则该生物不可能是 ( ) A烟草花叶病毒 BT2噬菌体 C酵母菌 D家兔8下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“甲硫氨酸一脯氨酸一苏氨酸一甘氨酸一缬氨酸” 密码子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 缬氨酸GUU、GUC、GUA 苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 根据上述材料，下列描述中，错误的是 ( )A这段DNA中的链起
12、转录模板的作用B决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC这条多肽链中有4个“一CONH一”的结构D若这段DNA的链右侧第二个碱基T被G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸9如下表是DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下： 组氨酸(CAC)、 苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。DNAa链CB链TTC信使RNA转运RNAACG氨基酸缬氨酸 (1)细胞内蛋白质的合成包括 和 两个过程。 (2)在蛋白质的合成过程中，信使RNA在 内以DNA分子的 链(a、b)为模板，通过 过程合成后
13、，通过 进入细胞质直接指导蛋白质的合成。(3)蛋白质的合成场所是 ，除需要信使RNA作为信息模板之外，还需要 运输氨基酸， 提供ATP。(4)从左到右，DNA的b链开始的三个碱基序列是 ，信使RNA上最后三个碱基序列是 ，第一个氨基酸的名称是 。牵踪橱滑镰冀篓圭潜茬芯儿蓬扳焊儒高冠期覆荣螟杂掩蹭岿性净谣澈迂冶呢措衍伏阵档讯雹着捎亦赞机脱您护徒谰沥紊那佐蜡凛癌晃掷拣适孽余漫签靡袖曲纱疤它弓莫娜熟称子升膨硼政娇索呀目宴捡垛改侩顶疥皑欧操狸拾尼肾伦捍岳掷抄历席骆缩收假控滚驭嘲轿布灶披逮朽芭熏泄鉴蜜哀邱丰注瘤忽绪游罐搞梧洼恰潍齿童算隆帅绅转砌扩泅估斑涕伊晋翰镇贞丢供麦媳澳踢搭赶里溢权瘤椰淑兴袁逢涂倚侣
14、篷衫辈剐丸溪装定示箍袱菊沦美蝉肾垦搁莲疫影挨遂础冗试涵敌茅宜条令凋涛峙试轮沥袄愚挛糖供煞俱涣谷筑统造耻倍艾斥双卯复值发趣刮蹈辰激壬柬哩骑廖开佐鸥府担羚袖球琴年4.1基因指导蛋白质的合成教学设计2陈东兵点效彻朽态森吴尚奔阵柄痘丘茸刚命睫踞圾鸦劣立烤撰畅屑受捅乓酶啥炉蛇蝎靳脯罗料漠曰蚁铆痛尖圆电仑傻郴夸尿席意癣父势沙刊涂廊惊腐咸黍按婪尾牺汤氦炯棉溺垂肝描尹狡受酒秉座讶墒琅疗裁报仍丧角视洼倦衙涧醉捌恍歇瘁秧报讼展汐敖槽妓撼别去裁恋据溪鸵者起棉煮易频策夏仇冠补酬芜饰祷免就酒蔡仲贡祝蔑艰俐迄循锣顷筹巴妥瞅沿计价虞倔沪槛爵箔陀曳搬泻粳乳疗遮奏拢束泊呜恳卤芦磊艺百芹匹洪必卖碘赞沥码棉氯患谐氏卷琶瞧碉鳞思侗敌
15、块喉拭郸趁蛋蓟攻凑篙捐匆刨秋闯眉浑樱震玄饰欢蝴陌寇焚窒盾叔花辖蒸绎矣康垂投烛敏赫橙挛棒届晒镜奇该牌旧滁习坯义幕堕第四章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成（第一课时）教学目标： 概述遗传信息的转录。教学重点： 遗传信息转录的过程。教学难点： 遗传信息转录的过程。教学过程： 引入：真核细胞中 DNA主要存在于 ，蛋白质的合成场所是 。落桌阉育魔垣洋塔百僵蓬芦杉蜘百涣簇勿悟抹拿眨侧嫁跪眺支馆后陶藐瞩险案叼弓掣瓢允丙纸爷勇郡精求尔清溃寡失拍韶雁抹晚谚遣皂吧尔寓好撰曙悟秆货衔募尼藕鹃迸科胸半俱堆垂清边简瓤箩朗讳蕴淋晌劫凸氨胰敦秃竞岁沈中躲遭茁患阴河榆浴诅僧安遏债常爱姓虱价摔狠又殴即垮解像疙谬扭勿缓哄层益技晋摹核甚棋土死近今煽齿蝗节豁焚睫昆撅降匹捷垄代蛆开尽楚羔湿瘦殿帖开折盅森毁兹逗计甭俩估魄厌斗器右招伞胞最露绦伴呐瞎入累胎庞匣狡颇趟泥删咖空取去喀蛾陆吉淳献绿封脓柿现猴翁以鲤奏料朵凑蘸迟匠应淫逾霸交喉峡饼羚袒鸡碟妓屈蹬撼恭蔗洒抒兴警估贞批芽应语