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1、学习必备欢迎下载授课日期2014年 10月 14日课题初中电路故障分析共1 课时第 1课时知识与1. 通过专题训练加深理解断路和短路的基本概念技能2. 掌握分析电路故障的原因并会做出正确的判断过程与通过实验探究亲身体验简单电路的几种常见故障现象；通过较直观地感性认识将抽象难理解的电路故障分析化难为易，让学生较深刻地学会分析电路故方法障的方法；通过运用欧姆定律分析电路故障现象形成的原因。情感、通过实验培养学生团结协作的精神和实事求是的科学态度；让学生在探究态度与电路故障的实验中，经历挫折， 克服困难， 培养学生独立自主解决问题的能力，价值观最终享受成功的喜悦!重点1. 加深理解断路和短路的概念难
2、点2. 分析电路故障的原因并会做出正确的判断技术多媒体教学设备，课件，学案准备小灯泡、电流表、电压表、干电池、开关、导线教学启发引导式、互动式、合作式、探究型教学方式和手段电路故障分析一直是电学主流的题型之一，中考中一般都会有体现，出现在选择、填空、或实验题中。考察对电表使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。所以要让学生掌握一定的分析方法学情和答题策略。学生已经学习了欧姆定律、伏安法测电阻、串并联电路的电流电分析压 ，具有一定的知识储备。但是学生对知识的迁移、学以致用的能力还稍弱，分析故障现象时常常挂一漏万。电路故障分析一、 电路故障：二、 电路故障分类板书1.
3、 断路设计2. 短路三、 电路故障排查：导线、电流表、小灯泡、电压表学习必备欢迎下载教学时间教学内容、教师活动学生活动设计思想环节安排1展示照片：观看激 发 兴创设学生进行电学实验发生电路故障时举手向老师趣，引出情境求助课题新课一、电路故障讲解1整个电路或部分电路不能工作，或电流表、电压表没有读数或读数异常。思考回答知道什么二、电路故障分类是电路故障及故障1. 根据电路故障的概念，引导学生归纳各类电的分类，路故障：为后面的电路中任一处断开实验探究3断路进行知识电路电压表串联学生归纳铺垫故障电源短路短路短接 ( 局部短路 )2. 实验探究各类故障现象：提醒学生在实验过程中注意：短路电路是学生分组
4、1故障电路，在实验过程中，要认真做好准备，实验制造短路的过程尽量短，最好是一触即可!学习必备欢迎下载教学时间学生设计思环节安排教学内容、教师活动想活动故障实验电路图现象通过实断路学 生验，让分 组学生更实验直观地了解各种电路故障出现的现象10新课讲解短路23. 引导学生运用欧姆定律理解电路故障现象形成的原因思 考理解并分析运用欧姆定律学习必备欢迎下载教学时间教学内容、教师活动环节安排应用：根据电路图完成表格：学生活动设计思想5新课讲解3故障灯 L1灯 L2发电流表电压发 光光情况示数情表示情况况数情况灯 L1短路灯 L1断路灯 L2短路灯 L2断路电 压 表短路电 压 表断路电 流 表短路电流
5、表、开 关 断路三、串联电路故障排查：1. 讲解故障分析思路：是什么 ( 故障 ) ？在哪里(发生故障 )？2. 是什么？ - 判断故障类别 ( 短路，断路 )判断依据：电路中有无电流？有电流 - 短路无电流 - 断路3. 在哪里？ - 判断故障发生的区域分别将导线、电流表、小灯泡、电压表分别并接可能发生故障的区域导线法电流表法根据实验结论讨论分析完成思考进一步掌握电路故障出现的现象加深理解欧姆定律学习必备欢迎下载小灯泡法电压表法器材实验电路图现象及结论导线2电流表2小灯泡2电压表2小结：1、用电流表、导线、小灯泡、电压表并联在被查电路两端。52、电流表 ( 导线、小灯泡 ) 判断故障区域：电流表示数为零，另一个灯泡不亮则断路 在并接之外；电流表示数不为零，另一个灯泡亮则断路在并接两端。2、电压表判断故障区域：电压表示数为零，另一个灯泡亮则短路在并接两端，另一个灯泡不亮则断路在并接之外；电压表示数不为零，另一个灯泡不亮则断路在并接两端 。课 堂 总今天我们学到了什么？结31. 电路故障类型及现象2. 电路故障排查方法拓展提高分析讨论通过实验归纳已知电路故障现象的 基础上，能利用电学元件进行故分析讨论障排查，归纳让学生学以致用，培养了学生逆向思维的能力讨论归纳学生归纳培养学生总结归纳总结的能力