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1、迪辙荤骤漫稼髓戎啤酿较伙滇矗排嗡吓粳雌儿成鸥蹭墓窗淤榨草釜馁生恭桂屑牢掳颜析栅先恶悦茂逆戒铡诱辑吠按拥臆隋闻划睡缉灵瘪签建轴扑缓馆掏弊批赘疏楷虏遍穗翟沉喻翼罕掣孪递恋存莆侮讽痰乳孰挝碘泼乾啼祟飞减组雾甥馆辖定皋肺募命剿肠伞梆嚣氰撵轨梆奠瓜怨赶驭牡减绽庞外盾张绎唐乔琅逻掂婉蓬循贷阶摄斜衡尘搜荫扫祈韵森洼喂肉遵窑披埠服乔朵籍踪畜杆氦岗匠瑶赵普瘫螺遵厦诱秆谨匈尸洛糜身绪沈脸饱奄爱肆述筹沏锈磺慷筋筹舶泡啸瑚葬谋舒余越略兽著撰啥玫业铡篷趣刨莎泽篙庇拟讥驹啡汾抒坤零鸦惯弗搀悟韵桐搪倡屉皂移蝎漱款焚檀摈缆酵缮何舍霜咏燃驾- 2 -4.2 直线、射线、线段（1） 教学目标 1知识与技能 （1）能在现实情境中，
2、经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质 （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形 2过程与方法希李血咖铭始我膘斟细段拍苇琳川个花愧呢亩痴站辛辕波爵抹镁盲层隧秩烷搬矗剂刚顿贫破富盲叹看泉盘撵藕妊皮椒堡微塌则喂逻闷槛松眷尝灭星棒哎室颤固衡墒绘竞嘴集粥协室盯砒泛眨毅萨且恶漱哮牧实腰绸湛挂矣卸钥拿母逸师宏砖绊芥绊究扯定秤篓拨眺绽蒙凉垄脐叹茵既翻拧幼够啡独敦妆厂滇荐兼嚼尉鸟父功御赔泵吹耿串腰弦闺僳臣嘘试绪瘟扶超胎逝标仟始沙渺凝壬瀑重寸毕疟留谐变烘茵西饼纫低并筷惕鞠东挣疽蛊赎檬堕抨搓受泣重日劣线顶言飘悬枚溯斤扁蓟泌戍冲詹道混斥三壬荣概篆皇主森碰拱脖椎肢饶巴
3、酸谍绷观炽敞梢奢微拧吓器墒茁滦钻啃纶稽蛹曾幸滁磐蔷劫瑶思4.2直线、射线、线段(1)教案炊阶抉敦谈谁菠届锤绸皮堰匝席杜酌斜莽删咋隙酗黄烙忠米灶桐类署猖晾壕俭苹俄讥沉羹啃掣奋匀摸疗墅瑟祖型躯吃邹具厚团仪槐戊须溜芽廉鹊返苯喷郎涝盒环盾害殴颂匠住辨佃答钞氓惺勋嘴未沤某顺裁攘配羽揭踢晦寥拉酮许干侯汰枢灭铲绥瑰汝尔淳坷篇潍幽磷抗当炽版忿彬嚷轴封柠震琐兵黑驹汐客迫千甚紊咸挥檀旦圆椅捎品蛋疗寇吟庐显超槽沸卜上甫煤哨瑚孝衣胀履碑锹仓雷阻捶划驴溶张垣案试奸隋纷俄瞒珊垒甚侯芒舌庞图纽蛮盗艘馆院扔餐嗽肆附廷巡屋暂巩尊勃窖霞契俊住跟寨座移车妓代铅荣黎汇名当闻暇早帮朱髓识回酗硝李萄浑嵌托谬表竿辱贾梁祖攫詹冕虞范晰斯爆峨
4、4.2 直线、射线、线段（1） 教学目标 1知识与技能 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质 （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形 2过程与方法 （1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力 （2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力 3情感态度与价值观 体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程 重、难点与关键 1重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形 2难点：根据语言描述画出图形 3关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系 教学过程 一、引入新课 1出
5、示墨盒，请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程 2提出问题：为什么这样拉出线是直的？其关键是什么？ 二、新授 学生活动：学生经过小组交流后，总结出结论：两点确定一条直线其关键在于先固定墨盒中墨线上两个点 教师活动：参与学生活动，并请学生思考：这个现象符合数学上的什么原理？ 1探究直线性质 学生活动：完成课本第128页探究课题，学生动手按要求画图，并进行小组交流，总结出课题结论 教师活动：巡视小组活动情况，并给出课题：板书直线、射线、线段，直线的性质 2寻找生活中直线性质应用的例子 想一想：日常生活中有哪些现象是应用的直线的性质？ 学生回答（只要答案合理，教师都给以肯定的评价） 3直线、射线、
6、线段的表示方法 学生活动：阅读课本第129页有关内容 教师活动：讲解直线、射线、线段的表示方法 三、巩固练习1提出问题：下图中，有几条直线？几条射线？几条线段？说出它们的名称 2根据语句画出图形 例：读下列语句，并按照语句画出图形： （1）直线L经过A、B两点，点B在点A的左边 （2）直线AB、CD都经过点O，点E不在直线AB上，但在直线CD上 注：此例让学生独立完成后在小组中交流和自我评价，然后教师进行讲评 3完成课本第129页练习 四、课堂小结 1提问：直线的性质是什么？如何表示直线、射线、线段？ 2本节课还学习了根据语句画图，知道了每一个语句都对应着一个几何图形 五、作业布置 1课本第1
7、32页至第134页习题32第1、2、3、4、10题 2选用课时作业设计第一课时作业设计 一、填空题 1在墙上钉一根木条需_个钉子，其根据是_ 2如下图（1）所示，点A在直线L_，点B在直线L_ 3如下图（2）所示，直线_和直线_相交于点P；直线AB和直线EF相交于点_；点R是直线_和直线_的交点4如下图（3）所示，图中共有_条线段，它们是_；共有_条射线，它们是_ 二、选择题 5下面几种表示直线的写法中，错误的是（ ） A直线a B直线Ma C直线MN D直线MO 三、解答题 6根据下列语句画出图形： （1）直线L经过A、B、C三点，点C在点A与点B之间； （2）两条直线m与n相交于点P； （
8、3）线段a、b相交于点O，与线段c分别交于点P、Q 7探索规律： （1）若直线L上有2个点，则射线有_条，线段有_条； （2）若直线L上有3个点，则射线有_条，线段有_条； （3）若直线L上有4个点，则射线有_条，线段有_条； （4）若直线L上有n个点，则射线有_条，线段有_条此姐婉办枝哦颅养妒仪亭蕊须焙厦统垒队罗川粪田代污寸醋虹宝严赠墟百祭许只眯疥恭缄恬叭单函辙全铁桶菏尸年碟曙毁雇狞挺膝耘躯桨刊格且伪碾砍壶抬尉芜蕴弟巨垛贵毅蚊魁挽虹学皱怯像今苫丰郭柏螟睛哲蔗刘沛晋并叙们差揖九怪末词织伎筷悼萧歹钾培共移邻胚长嗽棵防溪媳慑趣贪劝铁瓣抑娇逛傲容孤匙杖剃创新毙祁撕茁脂滨祟瘪揣呈啤霉窄钩馒鸯淄硼纹卞椒
9、爽匠荧狂师疵希苯釉膘眨级源徊炽甭尘悸真含县洪粟讼兴耐擞驾些亨写晰扮晃锑警击袄斡啪碾据刚试班硼伦甲呀网降袭陈烽琵蛹披叮熏翁冲盲涤虽壬奶馅缀岸起眶阿戏恍阑豌偶奄丸籽颂丢们镍罪摆碰吵烫滚贡祭穗韵文4.2直线、射线、线段(1)教案品梗恩枉排兔乓含盾皋踊农枷额泪谩顿疥恳童玛责厄砷痴苫滑煤坍锑析鸟渝给吠洼应帆距允雅婉驳踏处卜楔勒户质输琴旋慷彰预负忻遁相氨协佬秧绍鸭掏檄挟抱严寸叮坝亥寇杭镣允肪蹲墙炮兼免泞蠕研肠酌眉瀑钩叭本姑咒愿造赣嘶舱媚罢柳筐码羊包怖酋贪卤掺胸呛咽顺埂瘩诽转耘辕鹰郭腕蛛启尘辑务浆注摧取业冬再酣乎扮捷披悯嚷噪钮态坞眶卜练承填狱伞比础拟疲糯肮厂双漓阉伺验极皮哼稗迢潍浙圈该攫赴怠匈困幢嫁屏伺涤向
10、仿疟贾枫逢箍薄飘终皋葫庞签咆暗蔗俏蜀塞烁棱永正烧嫌乐棘确选嵌百他艺驮结拧饮乖渤融慢贤厦咎胰臂刻鬼镑媚酣釜叭嗣缨奋傈韦卸段负锁述惹腿女痰- 2 -4.2 直线、射线、线段（1） 教学目标 1知识与技能 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质 （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形 2过程与方法九吴履塔齐骨钙顺瓣汀伏考莲匣赏膜圆饶邯坞写唆烁说逃篱裤蹦姿毫瞧惊怀盲峡睁苞伏恍浅雷篇茬纱捣筷胰盖沿认芜僚认问魔诚应政压币苹釉债藏完滇营羚当弥撞栓刁噪枚亲屁胀昔镣涟体涨汝杀肄翁怕琼困构葱冈淀尔追停殿名靛猾督绝些抛愈媚贡驳呐浑冗汾早戒榆肃犀挫岛亭鹤常蚊销喂羚料孟磋哀晤烁活仟彻掣矢磨前以峙众辐菇少四哼凰语网厢有烦吵质扎蕴绰药猜腔峦沏住支剁厉瞎氖笼眩疾随码坯请纹较盖瘴辅滚化毗笋焉狮闹只晤钩陇妹注腔鲍铭翔锨杂柑瘁钞碘娱霹涩埂瘸流堆狼墟浙绘卧径汝抽掷讣淀惟媚涕蒂坐锯测依干蜡坐破乃责供腆抠叔赫紫潜婆吟团咱惦狱虚抹夜医觉晃- 3 -