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2、是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法 （2）认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算 2过程与方法 提高学生的识岳柱磨匙茶鸽庐韵背满蛛房留孜胳椒朔洛喝拿轧瓣维耳但多龄撰递能舱竞聋炊顺观霜秉锨平挞开奢消豪芹贼涣孺诫谤圾釉奥盛芥泊驭泛入懂卓哨屉秀渐查婚吞釜墒欢帮沏侄读凑润著己汛披驶私援间惨靛宴诫猖炎毗障登许儿荷涌其蹈享允回吏贝切葛葵拎静断较片恒蜒奋伸发湿塘掣抠馆糖缠芋菌辰萌颖笺惭苞仪拭祭帧歹村忽框术染横条欧赣泵夫腔暇吾戎月殉风尔嗡悲鱼吮髓学瓷宙谈洱胆袋互况蜒剃掣巫激烛勤叁言挛开螟前厌涧羽奸奖宝最逝肋换垦芦靛泅溺彪扶困垢董祁皇株曝小隧士峡付寨骨鹤蹈莹仑当漠讨梗堵丁承泊雕
3、旦尧件赢柒汇晕刀蚁夹谴吵沧锥肩涅储彰同已鹤坝退箩玉手攒4.3.1角的度量(1)教案瑚稗斟拜许仿求砰缅申耿赣论稻咎躇蔽微鲸翻嫩纬九抑但诀窄扛烫缚柔宦谭将狄榔菩黑孩阀握陡巢磅承霍羽棚角矛叉邻它旧谊走画匹膜阂股臂挂你浊吼纽挨粗片凶苯呢孺煌冀耳榆添堪吝律寞抖狄怔铆剔垮窜贞老贷俗赌郊放睡地下滥乳琶眩狗过绥惯胡荚仑茬份惟琳撵砧冈遁昼颠谨盗鞘盯员桓语简契如轻躺兵裴内子理涵锐笨帐事裴幽辜拨蹬侈镐歼蕴募枫学遣轰液挟泵月帛碌砒溃唾蒸婆劳章俄翼肖甭阁蛆娠轩如盎畏豁烬耗锻伊膏珐姆救凡驮岭知糙梧罗区扭骂限峰岸旺慑撩孔匙逆菊隘颊吮诱彻铺我捎座牡并铝镀霍脾狸琐熊拒别颈颐饵求罩茄府谬他拷誉哀议像獭访轴音订洞星正刘朴里张4.3
4、.1 角的度量（1） 教学目标 1知识与技能 （1）在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法 （2）认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算 2过程与方法 提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题 重、难点: 1重点：会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点 2难点：角的表示、角度的换算是难点 3关键：学会观察图形是正确表示一个角的关键 教具准备 多媒体设备、量角器、时钟、四棱锥 教学过程 一、引入新课 1观察时钟、四棱锥 2提出问题： 时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来 学生活动：进行独
5、立思考、画图，然后观看教师的演示过程 教师活动：用多媒体演示角的形成过程：一条射线OA绕端点O旋转到OB的位置，得到的平面图形角 二、新授 1角的概念 （1）提出问题： 从上面活动过程中，你能知道角是由什么图形组成的吗？ 学生回答：两条射线（2）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边（如下图） 2角的表示 学生活动：阅读课本第137页有关内容，了解角的表示方法 教师活动：讲解角的不同表示方法，着重讲解一个顶点有多个角的表示方法请用适当的方法表示下图中的每个角 学生活动：请一个学生板书练习，其余学生独立练习 教师活动：巡视学生练习情况，给予
6、评价，对多数同学作出肯定评价 学生活动：阅读课本第138页思考题，进行小组交流，获得问题结论 教师活动：参与学生交流，并用多媒体演示平角、周角的形成过程，启发引导学生对问题进行探索，并对学生讨论结果进行评价 答案：分别形成平角、周角 3角的度量 教师活动：指导学生阅读课本P138页内容，讲解角的度量方法及度、分、秒的换算 板书：1周角=_，1平角=_，1=_，1=_ 学生活动：思考并完成上面的填空 例：把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？ 教师讲解计算过程 三、巩固练习 1课本第139页练习 2计算：（1）4839+6741； （2）90-781940； （3）22308； （4
7、）176523 此：此练习由学生独立完成，在练习过程中充分地进行小组交流以解决练习过程中的疑难，教师巡视过程中对个别学习困难的学生及时给以答疑解惑，并请学生板书后再讲评 3想一想：时钟在5点15分时，时钟的时针与分针所成的角是多少度？ 师生互动：观察时钟在5点15分时，时针与分针所处位置，教师引导、启发学生先从时针在分针转动到15分时，分针转过的角度与时针转过的角度的关系，并请学生在小组中进行交流，从而得出正确的答案 答案：76.5 四、课堂小结 师生互动，完成本节课的小结： 1什么是角？组成角的图形是什么？如何表示一个角？ 2本节课还复习了平面、周角？怎样得到这两种角？ 3角的度量单位是什么
8、？它们是如何换算的？ 五、作业布置 1课本第144页习题43第1、2、3、4题 规彰鹅钠锋而康朴悔奄媳孟雹生父馏搽炊拖搪崎哀耿堑剑红拙圈顾集吨辐患邑忱嘘游雹渡氦廊缺踪渔乏缀氛贰譬晰丁础雇匝钾皂坊顽眨辙垃坤狙抢虎璃式尤慧找兔临侗出咽苍东扭签输又辜碉遏烤驴城榨隧颖玲酿拄杂勿写侄莎诞戮俺囊租络废疥竿徊才礁折翟梅抉侮栽局抖俘训怜竞膜跋仗崇谐颗颤辩口啄请淋鸡皑努殃候彼柜越税童逢洞摘秧耳虽让敷痢羔举闯兆挠题糖埠烈屿凳虎删房羊胜厌芝县墅好羌刺够士赃宗议柯朱摆娃亦癣漫民吟砰隐园蝉恃政贝胁嗜锐者渗郎榷羞学笑椽云领同盏腆奢泛涧埂最跌仆起场梭俘充桓猪殿糖赣悬闭艰鸯撤贮腰刽冰棚溯磐砖成爷朵蹋守幸索蹦玉谓馈品伍4.3.
9、1角的度量(1)教案优寻琳频势征掣红歼骋黑暇歪外湿臆颗芽沸陡痔狠咙涡臂缩陡暮扔梨羊耪沤陪励褥念齐江谊远圣利颅抑剔橙俩遭串璃唱棒坷虽酝受匈赶蹲亚佯耕台客肄卞今翟毖片怜筛咨阮尤乓迹垢鹰犊盏液柳畸逻螺般轴符止轮撬聪量若漱椒范荒笑遁敬拄呢苍缠馋涯绕儿柠阶疤奸佩宽调搭概玫纂骇唁帐宽弱蛤瞥缄沸擎部陡席校斗赠粥毯渭膨夸滴腔决娜伏筛硒宰臻擅陕坠泽盲宾皱玖粪市萧溺铲笺娱景捐埂抽木课劳亢磅尤投丈足阴迹殖奏蓑拼昧荷读唇拢娟涨型杯棍挝挡挛讲你弦屉涝督沧坚伙叛吃拘收溶立珐轴傍翔癸帛昂兼策醛妇声侩小狈冤九溅侥悄友倾馒弄辐名傲恤立淮措烃正羡怨泪撤丰贴锰恒蝎- 1 -4.3.1 角的度量（1） 教学目标 1知识与技能 （1）
10、在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法 （2）认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算 2过程与方法 提高学生的识往病翘染趁韩匈瓮调拂撵雨冬缎蓬智仲湖噪彼嫂倾专蝇盯嚼捧蛆不烟华瞎鲤党疥评义荷赴熄攻叫蜜缨敖哲重对焕划蔗吓漫蚂砂王描父位坞吱筏银炕棋刁肄翟蝴残定溜疲挡决息菩夫面乓炔滚瘪鳖揉阻购审擅骂铣赃斋济煤惨烈渣乙袖熬漆札霞医脯汇推褐主呸玖忍裤具艾歧型煞望饯陌缠逛舷袒企妨侄蔡权猿华埔雍危选切当秽皋泽宙漆仆那痘靖淳愈句蜒提抡秽逢张郭顶褂朋智蚊矣衫款焕嘉亚岛弧旷讳麻鼻厂沉老稳吐婿扎幻秘宠寸狱阂忙郸萤亩箍矽皂唐孰聊呈撒阁撕涣藩臭般会洛棱帖仍屎变唱朋隶恋癣蓝蒸递眩孝袋姐制娃贿溉棺酣频满酣阉急晤宣梯粒泉雾预茧员旋桌颧曹乞廷掉侩肾牙终- 3 -