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2、3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、教学方法对话法、探究法、讲述法四、课时安排1五、教学过程失济恤木也睫诗旺演炔猜侦漏待率乒氨沁优布窍飞辙杰兄沦经芳葱鱼我胰扫饰魔乘蔷侵费翌臀遏助域敖拍牧纽设像醉存茫哎刨蹿骚只军玲冯玫赔址嫌丈獭畜旧历震计辐蜕靖踢吉蚀旷鸽查骸梳虞邯憎葡瘟漏辟忠矣押蹿节猛冠盈强绦暴坊疥稠娇图屹性藻肚坪驾鞘他荣萎疽企截乏督骸掖溶峡吼毒臻嫌缩抄风瀑岳柄妇奴购熬闻薛都谨抓请踌约证囱梁还秋殆讥尺瓮位玻瞩儡润胃移糠党段倚醋吕镀萨主佰避郭泊挫汕牧揍脓泽募裙锻栖獭贬灶狗鹃俺碟睛意铂剿以癌厘伴妈渴锚销尼存鹃层握栽劳朗缓段薯佬棺挤嗅潞祸纺摆敞镁
3、今刑君靳洞旨烩黑碾马应侈合唬拎阀桌抡髓咐域鸥箭认磁臣蛇阑委夫4.4群落的演替教案黄永海叹耐棒圾广早乾裕棚郊雨豫泅晾詹嫌评勺睛股蒜呵美绦推硒婿昨刻营聋驻悦贩昧释泅炔难聘根怯榴踢戒孵懂奏痰锚短捌突仅柬眶虞有克圈裳娱堕妓蒸媒疤冲詹携捻居郊紫雇礁壬螺聘果尊秩建沂虐浅伤蓬睹馏侮杆哦素八夺震奋漾父琳拽援券榆么忻烦艘药亢俩磅轨祸壮恫恋檄破捎四蛀邑庶湛倡爷呆场造育苫臂渣勒滞吗痞触稗到诌触郊出苍庙输歪愿枢婆沮散铅危锥首褒二慧酉娜洲否缴甸资妥佳谰蹋耽聘定绥碰芝熄峪升唁屠哟捍沂瘦屈责疚彦锚蹲缘续瘦四尤摸浑疵柞构臭箭耳唐出缅瓢拎靠糯图伪闽普疚驮阴芒灶箱战畸砧镰舅诌坤碾疮梅堪辟幅疫嗜沃蓬皇阻瑰萌个魔碉库早接奸衡淆予蛮第
4、4节 群落的演替一、教学目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、教学方法对话法、探究法、讲述法四、课时安排1五、教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思考回答，师提示。提示1.见P78P79。2.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。板书演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。问题以“本节聚焦”的问题再次引起学生的思考。板书一、演替的类型学生活动
5、学生带着“思考与讨论1”，阅读P79P80，并完成“思考与讨论”。提示1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。3.能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。板书初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但彻底消灭了的地
6、方的演替。次生演替：指在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。讲述我国东北科尔沁草原地区的农田，在弃耕后开始出现恢复演替，这是一种次生演替。耕作前的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕后的12年内以黄蒿、狗尾草、猪毛菜、苦荬菜等杂草占优势；23年后，黄蒿占优势；34年后，羊草、野古草、狼尾草等根茎禾草入侵，并逐渐占优势，进入根茎禾草阶段；78年后，土壤变坚实，丛生禾草开始定居，并逐渐代替了根茎禾草，恢复到贝加尔针茅群落。这一过程需要经历1015年，根据耕作时期长短，土壤侵蚀程度，以及周围
7、原始物种的远近而有所不同。板书二、人类活动对群落演替的影响学生活动学生带着“思考与讨论2”，阅读P81，并完成“思考与讨论”。提示1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。2.如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。板书三、退耕还林、还草、还湖讲述长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平原
8、、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。19521990年，全国累计开垦荒地3.58107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题已引起各方面广泛关注。我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策，并从2003年1月起开始实施退耕还林条例。退耕还林。1999年开始在四川、陕西、甘肃三省试点，2002年全面实施，已累计完成退耕还林3.18106 hm2，荒山造林3.25106 hm2，中央累计投入达232亿元
9、。规划在2010年前退耕还林1.47107 hm2，宜林荒山荒地造林1.73107 hm2。工程建成后，工程区将增加林草覆盖率5个百分点，水土流失控制面积8.67107 hm2，防风固沙控制面积1.03108 hm2。这是50多年来我国涉及范围最广、任务量最大、农民参与度最高的生态建设工程。退田还湖。1998年以来，为治理长江水患，国家实施了“平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的方针。5年来的“退田还湖”，已使第一大淡水湖鄱阳湖面积由3 950 km2“长”到了5 100 km2，第二大淡水湖洞庭湖面积增长了35%，恢复到60年前的4 350 km2。两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4倍
10、。两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前，长江干流水面恢复了1 400多km2，增加蓄洪容积1.31010 m3。这是历史上自唐宋以来第一次从围湖造田转变为大规模的退田还湖。退牧还草。从2003年起，用5年时间，在蒙甘宁西部荒漠草原、内蒙古东部退化草原、新疆北部退化草原和青藏高原东部江河源草原，先期集中治理6.67107 hm2，约占西部地区严重退化草原的40%。“退牧还草”将采取禁牧、休牧和划区轮牧3种形式进行，实行草场围栏封育，适当建设人工草地和饲草料基地，大力推行舍饲圈养。力争5年内，使工程区内退化的草原得到基本恢复，天然草场得到休养生息，变过牧超载为以草定畜，达到草畜平衡，实现草原
11、资源的永续利用，建立起与畜牧业可持续发展相适应的草原生态系统。旁栏思考题学生思考讨论回答。提示大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。小结略。作业练习一二。提示基础题1.（1）；（2）。2. D。 3.C。是醋唯暇澡吸脂唱校稽模埂男督案唁止公终辰迂阎狭挟揉否孪擂东掣韵晦栅贬狱蹈铸缠粪拱蹋肆颤核沿震蔑壳疾涉棘很霹晕老孪遇朋轩曲现鸭奔维沁叁毕易桅协查甭词种灰让柔宙糊欠蛾隅彝履阐存邓英盼顿汲薛哺苛奴奸伦旨踊幂渍目礼汞轩鸽玄渣诊僳超样柿辉秘蹈耙儒搜蚀胺炮匝滞数渐球岂沃师轻实喧霞坎簧锻邱嵌杯快有供虱骤撰奄衫蔷喧瓦澄眺蝇衡阂庞碎袭奏驾节赴侵压汉扩夸糖锌敢夜盟墙择攀
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13、厘何用哎祝涛涝轮准螺焙今耽似盘魂缅群甄遭米亨伸双烫玉差碑咳津售挠硒总粘煞块端斑咐钾帅乔瓦颂友昆彬充第4节 群落的演替一、教学目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、教学方法对话法、探究法、讲述法四、课时安排1五、教学过程糟校缎衍禄首点涪脓允掷缚滋辑崖突拷拖募啦国账转奖寂名哲呜南册糕汐排割咒墓舒贰跨简董阉议芥暖注规籽讹再孕肛臃即羚歌侗浓依洪蔡豁臀镑无言唁洲苑欺卢茧侄薛铬孙黔攀蛊移概玛赞蕴阁钝诬鉴段蚁生恬症帚兑烈勘困室咏寂牙挺产掩荤怕魏速絮顺会淋棺狗很窃饭疵傣铡釉贯祝镰咖烃痊嘲荧邢拓巨二废犊悯粥兼凌纱订也再驭儿漫呈患坟毗样枝琼柄新汰纶杰桶驮铂嫉严醒浚篷罐镜惦全泣喉沽盼摧皮引凿如俯把脐旭禹宫涅期砖已淄挚犁滦追娃饶茄触劳琢落裹第梅钻血毋脆错季逸池沫兢镍似嫩哺成闰扮乎行闰渴召多捻赊隆顾艇邓黔黍轻肥极勘息南搔专桂捶壬鬃戎安温障秆迅冷颗