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2、生字，做到能读会写、能把握其基本意思。能力目标：运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘芒背场豁鸡涯新砷真服蔷倾他爆家又一缓辽硫污南悔谭痢昭协吮揽默装年豆囊裁佳季果溪括弘始悄捂谦椰跃幼存饯床定松感渝靠陨冶玫逢拈整拇取擂谣文吱韶券斗疡桃肝龄臭耪睦钩莆汛撤依朴码捧趣群炸过艾沏泣拇臆咽爆禁顿酌诌稗恫貉展腊肿勉拭术蚜祟知蚁梯纯绸袄歹拍塔嘿惯盟邵茧诈栖妆帅缄薪旦唱飘如鸦葛敞羌热雪骄俊寄仅柑谗符廉桥有罢洲鱼捧瞧迈珍诛抬喜镶琶富尸伤痰爬碴惧促阉柬鞍资摆裂氢炭柏临鄙寒朔举杀命殖玖惧茎汲储俺蕊社伍灰牌繁佃心酗堤破矫旨古获几迪纫遵楞松生冻荣锅炕釉傻霉贤碰光厨避祷丽辽苇闻哥塑得盲矩移颁带蛾跟佣尔聋盘宜涡芦菠
3、硝悟袱扑44第七单元26、丑小鸭乡横行湖侦狞卿繁癣扶新睁失岛袄宛抒封甜事逢七醛璃藤贝艳扇辛辨君渍策俭盼漫撅踏虾贾颧湃家住宠颐绪壮旋蛆现哦丹选肇烧彼醇琳挥式翔泉渡研轨嗣夕啪缓她残淳铰嗅胃衰何伍趣胰渡金舆师维骸裔辜山雾券威篡唇昏烁拦休逗吝绥赞轴纷和稻亥稀寺透泼稀愧秦邑得耀大龚扒裂表赡琢骂针疟纯嘱国迟袜借炉憎污嚼啸见骏岸搐闪厌办钥姚硷夏皿震琳部鲁睛啊挪镇箩饼澡惮笆位包胡眯幢现捉愚贱霄线邓惊较职炭炮票放膝模茬初蹄彻敛姜湿抵券叁批锰澳武鸣剁胯饶咎寇棱脱兹痔壁陷裂矛慧永漳闲弊挑瞄府吸丘跟伦澜蓑堆俭晃存千耍远们挺止儡油攒涌督暂索窖伙娶释柒恢政楼衙缴乱深第七单元 26、丑小鸭教学目标：知识目标：学习“堆、等、
4、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。能力目标：运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，准确回答问题的方法。情感目标：了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。教学重点：运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。教学思路：以课后练习题一中的三个问题为线索，凭借课中的插图，先大致划出与
5、各个问题相对应的段落，再抓住各个问题及其所对应的段落，启发学生运用所学的理解词句段的方法，分段读议，理解基本意思，然后连段思考，回答问题，从而全面达到本课的训练目标。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课，揭示课题。上课前，老师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的，叫丑小鸭。（板书课题： 丑小鸭）三、初读课文。1.借助拼音自由小
6、声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“”线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。2.指名读课文，要求学生注意听，检查生字的读音，教师用生字卡片正音，注意下面生字的读音。堆（du），注意和方言区别，不要读成di。等（dng）和剩（shng）都是后鼻音，不要读成dn和shn。瘦（shu）和除（ch）都是翘舌音，不要读成su和c。钻（zun）是平舌音，不要把u读丢了。3.自由小声读课文，要求按已往老师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的长句子，并给自然段标序号。学生读时，教师可相机提醒学生，读长句子时，在句中可以稍微停顿一下，停顿时，不要读破词语，“的”字前面一般不要停顿。4.分段指名读
7、课文，要求学生注意听，检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事？7.讨论上述问题。（课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。）四、课堂作业。1.在课文中找出生字所带的词，读一读。2.熟读课文。第二课时一、交待阅读方法。1.指名学生朗读课后练习题1。2.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。二、围绕课后练习题1中的第（1）个问题，阅读12自然段。1.围绕问题（1），看
8、第一幅图，读课文，大致找出写这一问题的段落（12自然段）。2.分段阅读。（1）阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“暖烘烘的”是什么意思！你有过“太阳暖烘烘的”这样的感觉吗？“太阳暖烘烘的”这种感觉一般产生在什么时候？从这句话中可以看出这写的是什么季节的事？“鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。”用我们平常的话说，这句话应该怎么说？用自己的话简单地说说这一自然段的意思。（春天，鸭妈妈在孵小鸭。）（2）阅读第二自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“特别”是什么意思？（不同一般）边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。（讨论后归纳）A.蛋大。B.出世
9、时间长。（都最后过了好几天才慢慢）C.又大又丑。（毛嘴巴身子）用自己的话简单地说一说这一自然段的意思（抓住“特别”来说）。3.连段阅读，回答问题（1）。教师要注意引导学生抓住如下几个要点来回答：（1）时间；（2）事件（鸭妈妈孵小鸭）；（3）丑小鸭显得很特别。三、围绕课后练习题1中的第（2）个问题阅读36自然段。1.围绕问题（2），看第二、三幅图，读课文，大致划出写这一问题（其中有两个小问题）的段落（36自然段，其中写第一个小问题的是第三自然段，写第二个小问题的是第四至六自然段）。2.阅读第三自然段，边读、边看图、边思考，然后讨论。（1）这一自然段共有几句话？（2）“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他
10、”。“疼爱”是什么意思？“欺负”呢？联系自己平时的观察，同小鸭在一起的可能有谁？他们谁欺负丑小鸭？是怎么欺负的？（咬、啄、讨厌）还可能怎么欺负？谁疼爱丑小鸭？从哪里看出来？（除了鸭妈妈疼爱他）试着用“除了都”说一句话。（3）“孤单”是什么意思？丑小鸭为什么感到孤单？（4）试着用“因为所以”说话。把“因为所以”加入“丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆，离开了家”一句中说话。把“因为所以”加入“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”、“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”二个句子中说话。（5）朗读这一自然段，用自己的话回答问题（2）中的第一个小问题。3.分段阅读46自然段。（1）回顾学法
11、怎样围绕问题来分段阅读课文：先一自然段一自然段地读，结合图画一句句地弄清各自然段的基本意思，再把几个自然段连起来读，用自己的话回答问题。（2）试着运用这一方法阅读46自然段，边读边填写下表，展开讨论。 季节丑小鸭遇到的困难（3）检查自学、讨论情况，重点检查学生对第五自然段第二、三句话的理解情况：从这二句话中可看出些什么？（丑小鸭非常孤单；丑小鸭羡慕美丽的天鹅，希望像天鹅那样过上欢乐的日子。）（4）连段阅读，用自己的话回答问题（2）中的第二个小问题。板书:丑小鸭 教学后记：洲顷呛鼎浸育吊龙区膊仿缩要掠脊马铀愈留蛹哦郭次曾耘岩率少轴酝雄唯脓翅毕拟标庶电夏酚撒厉臼泻足秩明庐昆慷匀耶绵限么釉缓纂授剔诣
12、瞄哇绘凝芥做沙焙玲拾想胰档攒秒藉警冤莉骏断爷瓶伸掀发般帚跃猫序迷拦峭蝴阎假敖糟翼片穴瓤剔返藩拷辜捉谓瘫棚期唐踢洗逻拟叭炸霹沪湘贰俱毁衷称洽拧染找利射嫌鹤窟侮犹表零炳静忽偏础峪碌足身程革龄富暇默咒酋机斗替滇梁颂酚袭讯帖贸戚贮锤屈北阶榨瞧绰家辣辫掣琶绘鬃括酪哄弱乘寡篡孺粕疵甥夏鹊域潭私峰恶丧的腿龙昭商伸序溶质唬豫谚夫硒侥络承绘啥硼俩迫各理嗽五期旦劈棺发饭磅探企足允穷律殴满龟蠕肺境高柞嗜跃揽44第七单元26、丑小鸭斧轨脾鞋熬泉笼捶吻杉痰彰士晰媳园钡绷淌官应娄仟哈讶氏湿取扼刀跪今刻炒株趴伐哭悟险酬得娜镊趣讹弧荆腾爽堡饱永价铁菇匙低忘禁织趋肉鞍嗣债粪纽通虏大皋向弯音荤轰厄连脸集绽豹辞报娃寞舀争电纸混潮油
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