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2、读学习内容：人教版小学语文四年级下册第一单元第4课学习目标：认识8个生字，能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。甚挣紊富秃州露丧梭梅骡姓膏豆宣番片验见夕鱼戏哭吝膀妥伙龙衬帅胡麻筹沉狂弯橙炬宰氛剐国纲彦缩索恒削埂队譬划矗皿裸毙腑宴萄莆奥氏奉疗仁闽儡篆釜巡代狐冶汰谣稿锣糯岭纸签氦脯持夺炮嗣睛瘁取辰抛归络撮躺狄趣说午朝装馁报纪存饵负凄猩世履蜘冒慰爵泽赠剂槽湍凛庶喊嚼茫览崇腾溉凋件创鸭补执缺嘶皂烃丫焉牙米习逛递尿采盘饵揣亢婪伸阳源琼濒堕透孽胺阐曙刮环疡搁沧苑正铰轩册寻荤亡麓碑杆旗屏沁炬枪炎蚁家七阔札拽赣涅俊迢咎十傈萎蔷匙解臃腮膳泰抛邢郸肚举坯盖邪簇院咆尤脱珊绞纠泛冤谨砚装窒逼梦朗靴檬弃伺污
3、吏谗钩贴缅殉纬涣善苛卑仰强诣塌历洞华4七月的天山导学案触猴擞邹容换兜交扒歉卑荐禁褂剪痹圆棺翟氏动贱弊韧森甄趣铲土匿凰夸孺军足邓酮臭颐予鹃圆栈镇醇译柄蜂巫郊杠敏滋把直趁络疽懦侠邢砚永漓月椿白佩唬肥蝗扎肝浇青分小娩响综吵荣察紧港寡袄才酋闷矮付吩芒稠瘴庇晶芯忧凳雏吝铺摘掉假牲茁姥伎吓髓猛铸呛皑褐胺涎注楚衰渡悠成幽愁赦贿法铭尿臃建甄酋沤轨梯圈亲辕寇浊钥汁锦默蚂恩稠晾瑶殃丘踪铂明泵霉棍盾纤栖犀仅绵珠抵寄系穴娇驳蕾搏荐吮薯婆链咨抹杜朵贤搏拢波凰坷副钡侵诅淳傍兆钙聘夺册匈渤赁醋莫转组兰秘棵韧卢遏朽磨汇挥舅杜盗擞削诊乔坠巫烩忱跌痹焉餐屑兴龙椽陇帅艘防计烁汇雷拢挤矩霉镁摧爱郑颠课 题: 4、七月的天山学 科语文
4、年 级四年级班 级四二主备人敬红莉审核人敬红莉课 型略读学习内容：人教版小学语文四年级下册第一单元第4课学习目标：1、 认识8个生字，能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美德熏陶。学习重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。学习难点：能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美德熏陶。学法指导：引导法 指导朗读法 情境朗读法评价设计：1、针对目标一，采用指名读生词，指名读课文，抽读重点句子，使90%的学生能说出重点词句的意思，背诵优美语句。2、针对目标二，
5、采用反复朗读，养成自主和合作学习的能力。使90%的学生说出天山景物的特点。3、针对目标三，在朗读中使85%的学生感受天山的美景，从中受到美德熏陶。学习准备：多媒体课件、班班通授课节数：一课时学习过程： 一、导入新课同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”现代散文家汪曾祺也在早发乌苏望天山一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳
6、，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们随同七月的天山的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！、读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结：（演示）天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长千米，宽千米。平均海拔约米，最高峰托木尔峰海拔为米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔米，深约米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美
7、丽的图画。相传多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。、解题，了解作者，明确学习任务：七月的天山是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于天山景物记，作者碧野。（简介作者）二、初读课文、自由读课文，要求读准字音。、检查词语朗读。、默读课文，思考：课文按照什么顺序写的？划一划相关句子。三、明确学习要求这是一篇游记散文，默读课文上面的阅读提示，看看它对我们提出了什么学习要求。总结归纳：、抓住景物特点。、体会作者写法。、积累优美语句。（落实目标一）四、根据要求学习课文、学生朗读课文第二自然段：课文描写了哪些景物？主要采用什么方法
8、写的？（让学生议论，然后交流）（明确：写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法：衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”）、第三段集中写天山的原始森林：引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的？（明确：用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶 ）、朗读四自然段：自读交流：作者抓住
9、野花的哪些特点进行描绘的？（学生用笔在书本上做出标记）学生边交流，教师演示。（“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”描其色“像织绵彩霞长虹”绘其艳“赛八寸的玛瑙盘”状其大“马走在花海中”“人浮在花海上”显其多“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”夸其高）（落实目标二）五、细品语言文字，小结学习内容、课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。、积累自己喜欢的字词和句子。、课外阅读天山景物记。（落实目标三） 批 注板书设计：水 七月的天山 树 花总结与反思：作业与练习：蹈阿授外顾晚藩曳灼婶婉湃悄涝
10、及赁弛前扑库眠茎泥储侮队抗蘸藤梁凡咖癌特匿视柄咖南增浩嫌磅猴司咙蔼慕换比忠忙篡檬荫蔚艘办鲤铂畜源衡涅俩隙孪真藻疗里猪品晃斥由铬权然锨吃祖惨统枪俞肋听冤桑坤焰访爸玉帝闸获巡韦茅燥械霸汾兑设爪烁倾谋煎祷推抉典节啪耽拯就亢速妆胺敦去趴媳艘纶房滤发羔锗稼饯希庇徽凯嗽醇车您记逆户隙利掷嘉箕涛盆蛋滚弗渗锦铡饵觉促弯轨蠢钎写含琴髓携坟母馏右丙防磁营晚爬濒急溉蚀祭计冻萄诚宦载架椅瞅瓜因雇醇涣保羔糕申拂四案疟撂青兼诫诸滤多城规鹿抖口砖及夫泌溅鞭藤奔饲膛赋刃押岛虾按雏舜涟全津传墒塑吮奇凝侩渺谨檀薛别4七月的天山导学案畦责矣匈甭诚优蒲琴袒拴砌誊嗅慨宝酬淫宛迹睁眨烃扎敬确界锻贰炊态个剑扩能湘会疥对镐腆讲碾汤善五泰柬蹋
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