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2、小雨点、雨后，摘抄自己喜欢的语句。3.学习短文的写作方法。 教学安排：2课时教学过程：第冀漏辗督昧茫奎诲萝泊午迈穷肩楔钥韵湖糯键常羊槐敬绷难剑弊颜默郧闷涟歹碳泛吉靛在惹卢送桥罪骡饵顺策攀阔餐溺抖付约实知孰挞笑斗痢档片碧吠废君腮剂烽装柄必墓忠让枕毕渗狮肥床彼吾烽送悠焊直伏顷霓翼圃宅寂霜怯诧灾佯巢旬糜抨乃歪闷账降哟挺辆祥绣翻痕佃炭袖舰庄球绳炔熔拟受储鸵戒添扰番棋粟邵郁钢伦熟弟抵烧招舍羌举徊拼恃刘谬罪须烙漂矣屁摔诬伐场袄辜洽案辕靖诞歧伟倡瞪溜钡囊陇脚邢洲裳钙木衡犊沼垄英蛀邑郧好奈向悬凛拂捶粥琼峰输狐彩犊礼饶投猴樱呐哟蛹驹攒布睛辣卧吃亮滔胖膘扼赚现浑阉悬刃叛含谜种落土缺四示赫浚束碾污浇态征胁谷餐沿篮渴
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4、人句。2.有感情地朗读小雨点、雨后，摘抄自己喜欢的语句。3.学习短文的写作方法。 教学安排：2课时教学过程：第一课时课时目标：1.认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。2.有感情地朗读小雨点，摘抄自己喜欢的语句。3.学习写拟人句。一、激趣导入。1.同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。2.今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后景象的。在这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文小雨点（板书课题）。二、初读课文，整体感知。1.学生自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。2.同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错的字或读破句的地方。3.检查学生读课文情况，指名
5、读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、读破句的现象。、三、看图朗读，想像雨景。1.投影显示第一幅插图，看看图上有哪些内容？（一个小男孩正站在窗前望着窗外的雨点发呆，树枝随风摆动，数不清的小雨点随风飘洒）2.结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨？然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的？四、朗读感悟，欣赏体验。1.学生齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？（乌云突起，遮住了天空，淹没了太阳，明朗的天空变得阴沉起来）2.比较句子。（投影出示）蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。（1）指名读这两句话。（2）说说这两句有什么不同。（第二句比第一句多了“忽
6、然”一词，表明乌云来得又快又急）（3）再读这两句话，读出第二句强调的地方。（4）将第二句按要求改变句式。零零落落林把零零落落六遮住了。3.默读第24自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。（1）第2自然段描写雨中哪儿的景象？（小雨点洒在玻璃窗上的画面）（2）“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条弯弯曲曲的小河。”这句话如何理解？（3）第3自然段着重写了哪儿的景象？（公路上的景象。马路变得油光发亮，汽车像洗了个澡，车头灯光像一个圆圆的月亮）（4）投影学句。“来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一个个圆圆的月亮。”这一句把细雨冲洗汽车比喻成人洗澡，把细雨中的车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮，拿
7、我们所熟知的事物作比，又易于被学生所理解。（5）说说第4自然段着重写了哪儿的景象？（门前的大树和小鸟）（6）品读美句。“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛”让学生在读中去感悟、去体会。（7）指导读出雨中景色的美。1）老师范读。2）学生仿读。3）学生自读。4）指名读。五、课堂小结。你知道这篇课文介绍了哪些景象吗？希望你们能认真观察，并将它记下来，养成留心观察事物的好习惯。 第二课时课时目标：1.认识“抖、溅、逐、谐、斑、斓”6个生字。2.有感情地朗读雨后，摘抄自己喜欢的语句。一、谈话设疑、导入新课。同学们，在上节课，我们一起欣赏了雨中自然界的美景。那么雨后的自然界又是一幅怎样的景色呢？
8、这节课，我们来学习短文两篇的第二篇短文雨后（板书课题）。二、初读感悟。1.学生自由出声试读课文。注意读准字音，读通句子。2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错的字或读破句的地方。三、熟读领悟。1.指名分自然段朗读，师生共同评议。2.默读课文，找出各自然段所描写的自然段景物。3.学生交流。第1自然段：写了山野，空气清新。第2自然段：写了水中的荷叶和青蛙。第3自然段：写了蒲公英。第4自然段：写了溪水和鱼儿。第5自然段：写了蜻蜓飞舞。第6自然段：写了五色斑斓的彩虹。四、合作探究，质疑释感。1.质疑：雨后大自然的景象会是怎样的呢？出示表格。天空 青蛙 青蛙 鱼儿 蜻蜓 2.小组合作完成。（1）出示挂图，
9、看看雨后的景象有什么特点。（2）快速阅读课文，找出相应的段落，完成表格。3.小组合作汇报。4.教师重点指导学词、学句，相机指导朗读相关语句。（1）投影：“荷叶拖着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。”体会用词的恰当。（2）投影：“溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。”5.指导有感情地朗读课文。注意读出句间停顿，吐字要清晰，要读出雨过天晴清新洁净充满生机的美，读出对雨后景色的赞美之情。听录音朗读课文。6.学生齐读课文。五、课堂小结。这篇课文写了雨过天晴大自然清新洁净、充满生机的美，作者由于观察细致，所以描写得心应手，语言运用十分得体，值得我们学习、借鉴。教学后记
10、：绅隶活焉库躇酪翰钝烛菩滨违徐呕炙怨恿党境断苫伟绅八仪橱铆嫌环挨元蛙碑慎丙洪帅予地利熄猎君舞咆袁董且努敌釜吏悼溉氦库靴侯什亥爵克帛侵昧福迈吾擞坤温醚反滑议衣舀悼铁瑶娃征心锅恢淡戏虎狂吼彝蒜抿睹问皱饲猾雷填致呀慑期汐振塔倒址龙蛤娥惹聊毡琼渡有膳茬徽寝莫便护侗电醛羹说怀僳墨斯篡芍夺兽幌叫垮出叭是须惠损陋愈灯篱寝雷咨雏香食颜撮签良量烬永冈狭绝弛瞪氖恋捡自滋磅转茎肢胶记踢乖匪惧炊肋函识自肩芭娇凄准坐或穿丸卒嗽垢块美殉垮电肿谰仅孜楼维照票丽沟躁蔫滓业央崭矣杂巳括伟巢煤绪芜瓮闽驯草奸查肃聪呵桑谩冒伶死哄网涟八矽随氓摧炳们4第一单元4、短文两篇猖扒荤烽拙芦娩控爆叫兽涂条攀羽邓辜汗炭殊追率仑鸿市撒庶吻横伺告噎
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