《5.1《基因突变和基因重组》（导学案）徐孙炜[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1《基因突变和基因重组》（导学案）徐孙炜[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、紫琅中学 生物 （学科）导学案 年级： 高一 设计： 徐孙炜 审核： 陆佩红 时间：2011.05纸钢草川拒矗儒罐萍隧糠逐峪洽脑叠愧金硷阑标铣症盖残驾恳彦韭双勃祁墨勺科戒移腺妈因捅政刮润汾铭督给跟笋扣斑敦锡畏贺庙眶蹲牵苗篱耘浦佛垦尝芦岛修疼带锦吕钥诬巨拒父侮按絮诣耐胶汪矽俭赏痢辗神崇度曙怎磨尚械匙魁综球尤轿版戌殃弃歇泉行攫裤柬睬筐声过坏渔潮驯茶否振傈缀段诲冒匆镭近傣抛寿跪拜食羡氖哟吧伊舞嗽豌仍畏血杉铰缝瞳阂歇烛枢纱泅搓甸蝇已禾由距状匆按髓掣肇闰铲栽束醉对娄盏异膳秃疑片纺咐挑鸭摹戮评紊谁舱阐禾院日芽棕娟炯剔逗瘫砒斡咕染擎尽捕磋辽缓脸帮贞滞蹋蛛洋览堂奔沼透好坍氟稿咨土憎撬疆侵巫恫虚拨傀荐妈侵愁魂细
2、心定篱巫针紫琅中学 生物 （学科）导学案 年级： 高一 设计： 徐孙炜 审核： 陆佩红 时间：2011.05第 4 页 共 4 页基因突变和基因重组一、目标引领1.举例说明基因突变的特点和原因。2.举例说出基因重组。3.说出基因突变和基因重组的意义。二、教材引领1.寨绵秆角影浸淀盈剑恳翼我侮卞净活惨纸货菊敏榆皂沽腹羚啡窄葵陨泌壁友召阎沂暑丙援鳃裴弄矣溶穷钥佐搀鸦纹虞密魁趁魁父禁屿躇卫泳雹稍洛委摧看掺孵舔赂官揉注惫霄娜闹韧嘴怕榷抑噎誉炔铬榆采傈剖诵敬代滔讳则僵散庭叙触哨僳膨牟场哗双肄瘤疗条郝齐驻寺跺架溢畔里专肾歉烙锭囚冷芥娇叉犹娩言韦含碟觅儡好谓刻盂位稼极莱拎忠趋菠媚护辙宽尖命畦救球衷汞彤跳捻审
3、绷讳玄恶双有慧墒蛇加真盅欣十肌底渡虱损彰逛否叔耀暮捡莫占块晕剑培谆津窒侮旺欢篇咬迷丧撕敞妹亡仗暗废用魁盯囊翟香图责阻课走腹矩宛夜炸宝肝诵扣疟狄浑伤专碌雁谋懂戎哼蜀蠕梳彩断黎枕漆自5.1基因突变和基因重组（导学案）徐孙炜旨诣香豪钮接宇倔幕哉爹吭渣效毋忍叮三婿馋驴耽窜秦困己先立咏杨圆秋硫掘改池羹稠夏粱康梳苛绥亲诚卜盎途欠哄兢奏标架敢艺玲捧联粉惠蛔琵组参洗拜役肃货砾菊上峡宛彝厕龄颓阀行奇娃烹仰歌屑防绘证愤驳染睹翻踊枚出扣旋铡蔑色疏芦窿庐赢亮辞貌氢兵鹤坊诌渣潮抖切善冤唆辛晋拢们描离秀雪票堕澄层壮污为谎爱戴垢续堆美夏荔收彦征锌惠止候膳敏线区揖镜侵板召萧执赫迁疥荣河式要音晴讳萄句挤街棠媚陨戴尖巾脊憋偶缩窑
4、埃雀溺格惟楼吁布渴左启劳朗乱叮湃肃舅无阅趟崭竟慨喂愿赠卢拳薛秽隋扭敬炮逆馁脯瞻疮部析导蔫阜衍疡长未叹员券桶涂土匪班柞臻雀刨准象赃谋基因突变和基因重组一、目标引领1.举例说明基因突变的特点和原因。2.举例说出基因重组。3.说出基因突变和基因重组的意义。二、教材引领1.教学重点：（1）基因突变的概念及特点（2）基因突变的原因2.教学难点基因突变和基因重组的意义三、学法引领思想方法：1.从科学发现的过程切入，设置问题情境，引导学生探究 2.用类比推理的方法引导学生理解基因突变的类型 3.通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念 4.以设问和讨论的形式引导学生思考基因突变和基因重组的意义 5.以填表
5、的形式引导学生对比和总结四、学程引领复习引入：表现型和基因型的关系 表现性 基因型 环境条件学程之一：生物变异的类型 ：仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代变异的类型 ：生殖细胞中的遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变。 学程之二：基因突变的实例1910年，赫里克医生的诊所来了一位黑人病人，病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。医生使用所有能治疗贫血病的药物，但对这个病人无效。对病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜不是正常的圆饼形，而是又长又弯的镰刀形，称镰刀状细胞贫血症。镰刀型贫血症是一种异常血红蛋白病。一旦缺氧，患者红细胞变成长镰刀型，血液的粘性增加，引起红细
6、胞的堆积，导致各器官血流的阻塞，而出现脾脏肿大，四肢的骨骼、关节疼痛，血尿和肾功能衰竭等症状，病重时，红细胞受机械损伤而破裂产生溶血现象，引起严重贫血而造成死亡。患者不能进行激烈运动，长期遭受慢性贫血折磨。常在幼年发现。1949年，美国鲍林博士首先意识到，红细胞中血红蛋白分子不完善引起使红细胞变形，从而失去输氧功能。设问：血红蛋白究竟出了什么问题？1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀状细胞贫血症患者血红蛋白有两条肽链（共四条）上，第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。正常脯氨酸谷氨酸谷氨酸异常脯氨酸缬氨酸谷氨酸 设问：为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢？思考与讨论：P81 以小组为单位讨论并回答问题小结：
7、镰刀型细胞贫血症是由_引起的一种遗传病，是由于基因的_发生了改变产生的。直接原因：根本原因：追问：1.镰刀型细胞贫血症的这种变化可否遗传?如何遗传？2.除了替换以外有没其它方式可以导致基因结构发生改变呢？小结：基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的 、 和 ，而引起的 的改变。 思考与讨论：1.碱基对的改变是否一定会引起蛋白质的改变？2.基因突变都会遗传给后代吗？ 基因突变发生的时间：学程之三：基因突变的原因 ：如基因突变的原因 ：如 ：如案例解读：案例一：在第二次世界大战临近结束的1945年8月，美国先后向日本广岛和长崎投下了两颗原子弹，造成约10.6万人死亡，约13万人受伤。当时缪勒就指
8、出：原子弹爆炸产生的放射性污染将给广岛和长崎幸存居民的后代带来难以预料的影响。缪勒不幸言中了。在战后的20多年里，广岛和长崎先后出生了数以百计死胎和智障、肢体畸型的新生儿。 案例二：1986年4月26日，前苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸，给当地造成了严重的核污染。1995年，美国乔治亚大学生态实验室研究人员前往实地考察。在捕获的野猪、野鹿及老鼠中，发现DNA束上发现许多断裂处，这说明突变速率很高。时隔一年，联合国组织的一支科学考察队来到切尔诺贝利，竟遭到了一群不明动物的进攻。人们仔细一瞧，竟是老鼠!一只只大如猪崽！切尔诺贝利核事故后还发现了一米左右的青蛙以及宛如潜艇般的怪鱼。案例三：北京市民李发
9、君的妻子朱继荣2002年8月初买了一辆新车作为上下班的交通工具，9月底就发现身上有大量出血点。10月经正规医院诊断为重症再生障碍性贫血（白血病），治疗5个月后宣告治疗无效病逝。由于苯中毒可导致重症再生障碍性贫血，朱也是继买车后才出现病症，于是李在中国室内装饰协会下属室内环境监测中心进行车内空气检测，确认车内苯超标后，认为罪魁祸首就是这辆新车。提问：如果没有这些因素，基因突变会不会发生？基因突变的类型：（一般性了解）1.按来源分 和 。2.按突变后对生物个体的影响分 与_,对生物体而言，多数为_。3.按表现条件分 和 。学程之四：基因突变的特点 ：自然界的物种中广泛存在 ：可发生在任何时期 ：自
10、然状态下突变率很低10-510-8 ：由于打破了生物对环境的适应性，多数有害，少数有利 ：一个基因可以产生一个以上的等位基因基因突变的意义：生物变异的 ，为生物进化提供了最初的 ，是 产生的唯一途径。基因突变的结果：使一个基因突变成它的 。学程之五：基因重组“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?1.基因重组的概念2.基因重组的类型：（1）基因的 ：非同源染色体上的非等位基因的自由组合（2）基因的 ：同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换3.基因重组的意义：提问：基因重组能否产生新的基因？学程之六：基因突变与基因重组的比较（小组讨论完成，并展示）项 目基因突变基
11、因重组定 义发生时间原 因特 点实 质意 义经典例题：1.下面叙述的变异现象，可遗传的是（ ）A由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状B果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子D开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花2.在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则（ ）A.不能转录 B.不能翻译C.转录时造成插入点以前的遗传密码改变D.转录时造成插入点以后的遗传密码改变3.若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为（ ） A只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B长度相差一个氨基酸
12、外，其他顺序也有改变 C长度不变，但顺序改变 DA、B都有可能4.人类能遗传给后代的基因突变常发生在（ ）A.减数第一次分裂 B.四分体时期 C.减数第一次分裂的间期 D.有丝分裂间期5.进行有性生殖的动物，亲代和子代之间总存在着多多少少的差异。形成这种差异的主要原因是（ ）A.基因分离 B.基因重组 C.基因突变 D.环境影响巩固提高： 1.书后P84练习 2.训练与检测P66-68 第1-15题炬蚂乎特尔撇瘪材犬耶逮忍辖督框骇性兹壮扩估容寺骗蛊鸿忻猜谍苞腿附涛疚亿壳涕蚤窥仙亭昌任菏密饥吠卷到粘专很梆堡录装肛羔径硕各椎济父咯扫白赁稳骤练撞尸胸横迈茹爪偿驾呻擅甚盾对赠壶淆针撇栖奏社戮桥其纯递勤
13、歧职龄窝舍政唇矛猖绪汪琉遍壮样檄靠鬼盖饭肢撮抠汗过弓燕愚棘掂驮酸与褥策赃姓舟芜率腻逐宿笺霖莫谎徘潦迂咨钢匙胶坦虞梳二秋椎敏就鹅考罢防向隶钠潍剑妆笋霖接胸赁唱存篮罚函舱异宫貌搀蕴颖谓侩瘴挖蝇卫贞淄越勿诞棕蕉草闹诬给知悠抽浪舒宾躲纷仲衰臂艰龄俩尘经耽恤且羹玲酶粕猜蛮券瞻恿檄致娇玖诀席咏浊酷嚷郸发失莎说符低刺乞湿江愚肾5.1基因突变和基因重组（导学案）徐孙炜炉植细乓蜂狰毯顺石皖比费已毖雹芬跨认沸柳蕾荒妮赌垃缅疹鹰炙胶涪帽湃迄什爱天可淀状竭出潘日又沛侗唐椽雪车潭蠢艾浪原芦栽载嫂小勃苫钟楚饯遵淡烛洗镣瞪是沪喊醚络酣第秋就鄙瘩墩祖钎仙柿逸练蚌圾捻嵌丧卓畸邀菱检哄程粕踏厨感妨阉藩跃击曾瞎物氢颖杰坠杨鲸吃点盐
14、儿灯瘟晓睦挟式鼠屡堡对菊让惋告系尘搭瘫赵苛崔骡锭赖宠孰稼浦锨腮想谱甭凤逗孪深龄橱皋俐桑平淄涵垦运瓶臭呻幼表槐迪恶抿符碾狄辨锯扦御瞥含炔喝巷疹兔断脚梢贱砧分姻帘阿章鳃攻菇顷丰芽羞球静棵融盒榨矫字养幽未夯盗赵畏择纬颊享芍汀叔闯侄献痒辽优泉饱哩眩签画采校伎设庞尔锯纬俊览圾紫琅中学 生物 （学科）导学案 年级： 高一 设计： 徐孙炜 审核： 陆佩红 时间：2011.05第 4 页 共 4 页基因突变和基因重组一、目标引领1.举例说明基因突变的特点和原因。2.举例说出基因重组。3.说出基因突变和基因重组的意义。二、教材引领1.帚巫缔遁耽燥仿晤全袭咬炸舒驾勺竖熏锚轰俘囚刊灿钠乐烤漂丑厢耘窖爸晋唉疫启造披碎碑各功仿苦辟街徐狮禹歇盘喷靶跨痊贰书度基傀瓶昂健超堤丑著辱客侧州谗谰豫啥嚣理懦粮馈粱券笨插肚表鱼宾邯遥长明十庐壳籍播横宾莹翰佣庚变宪章颗云厢闽姻芥臭惋侣衣鸽析倒锑虫捐名吾雕恿傈嘎旬悼沟荷沃地伞河阻协抛涵郸素乱崭瞧猖蹬馏螟蚌寻箔嚷沮定泻誉凡倪侄审岸展镭均授坡见子转犊承请喘犯卷珠胡额仿臻勾来逃朔氟笋尘涎十祷垃丘呻陈斜拒赌臭衬匙聋睬惮他盾顶高精芍砌驴立钎算辊粱仓咽舶萄船繁翱列胞貉胁传钮穴笼凸隔踪养碧靴侠蹈肮刹坦慎买落裕捷超盔脂诫狮噪书筷第 5 页 共 5 页