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1、二年级语文上学期期中考试水平检测人教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。ci sè zuò mèng píng gu jng líng g shng jì jié xu sng jio jin 二、 辨字组词。烧（_） 菜（_） 踩（_） 唠（_）浇（_） 采（_） 彩（_） 劳（_）三、 好朋友连一连，再写写你的发现。简单 复杂 伤心 舒适最后 痛苦 匆忙 难过舒服 首先 舒服 赶忙伤心 高兴 照顾 照料这些词都是 。 这些词都是
2、。四、 我会查字典填空。1“漂”：_结构，共_画，在“漂亮”一词中的读音为：_，它的另一个读音为_，可组词_。2“炒”：音序起_，_结构，共_画，笔顺为_。3“甲”：音节是_，_结构，第三笔是_。五、 先将下列词语补充完整，再完成练习。（_）（_）争艳 （_）苞欲（_）（_）（_）柳绿 （_）（_）满园以上词语都是描写_季的，我还知道描写这个季节的四字词语：_、_。六、 回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“”，错误的打“×”。1我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。（_）2从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变
3、成好事。（_）3小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。（_）4“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。（_）七、 选择合适的词语填空。 绚丽多彩五彩缤纷1.童年是（_）的,就像海边漂亮的贝壳。2.节日的广场被无数盆鲜花装饰得（_）。柔软 松软3.妈妈做的糕饼（_）可口。4.柳树舒展开她（_）的枝条。八、 句子加工厂。1就是 这 “猴子观海” 有趣的（连词成句）_2例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。_一边_，一边_。3例：日月潭风光真秀丽啊！日月潭风光秀丽。葡萄沟真是个好地方啊！_九、 课外阅读。 今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一
4、个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋），坐在（坐 座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！ 下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日
5、快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。1用“”划去文中括号里不恰当的字。2从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ） 难过（ ） 呼（ ）3选择合适的语气词填在括号里。 吗 呢 唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）4当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画出相关语句。十、 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。看图画，想一想，两只小老鼠会说些什么呢？他们有什么高兴地事情呢？发挥自己的想象力，快来写一些吧！_答案1、彩色 做梦 苹果 精灵 歌声
6、季节 雪松 脚尖2、烧水 青菜 踩到 唠叨 浇水 采纳 五彩 劳动 3、4、左右 14 piào pio 漂流 C 左右 8 丶丿丶丶丨丶丿 ji 独体字 一 5、百 花 含 放 花 红 春 色 春 鸟语花香 春暖花开 6、 ×7、1. 五彩缤纷 2.绚丽多彩 3.松软 4.柔软8、这就是有趣的“猴子观海”。 弟弟 吃饭 看电视 葡萄沟是个好地方。9、1望 袋 坐 在2责怪 开心 吸3（1）唉 （2）呢 （3）吗4于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气。10、示例：一只小老鼠在路边拾到一个西瓜，他在西瓜上咬了两个洞，一个做门，一个做窗户，小老鼠便把它当作房子。饿了，就吃甜甜的西瓜瓤；困了，就在里面美美地睡一觉。秋天到了，天气冷了，从很远的地方来了一只小红鼠，小红鼠无家可归，躲在树叶中冻得直打哆嗦。小老鼠看见了说：“小红鼠，快到我的西瓜屋里来吧！”小红鼠听了高兴极了！于是小老鼠和小红鼠成了好朋友，他们一起在西瓜屋里快乐地生活着。5 / 5