《二年级语文上册古诗阅读与理解考试巩固练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册古诗阅读与理解考试巩固练习.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、二年级语文上册古诗阅读与理解考试巩固练习班级：_ 姓名：_1. 阅读课文，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_，_。（1）把诗句补充完整，写在横线上。（2）这首诗是 朝诗人 写的，这首诗是作者看到 时写的。我还知道 也是他写的。（3）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。（4）根据不同的环境运用诗句。一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句
2、诗：“ ， 。”（5）这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？_2. 课内阅读。绝句_1默写古诗。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗句中表示颜色的词有_、_、_、_。4诗中描写了_、_、_、_、_、_等景物。3. 阅读下面的诗歌，完成练习。春天是一本书春天是一本会笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的书。2诗歌中都有谁笑了？用“”画出来3你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）叽叽叽
3、滴滴答 轰隆隆 呱呱呱（_） （_） （_） （_）4春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。_4. 阅读训练。望庐山瀑布日照 ， 挂前川。飞流直下 ， 是 落九天。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。诗人运用了夸张的手法，再现了_的雄伟壮丽，抒发了_之情。5. 阅读古诗，并完成练习。赋得古原草送别（节选）唐离离
4、0; ， 枯荣。野火烧不尽， 。1将古诗补充完整。2读完这首古诗，我要学习小草_的精神。6. 看图补全诗句，并完成练习。（1）补全诗歌。欲穷 ，更上 。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.将要（3）这句诗写的是（ ）A.诗人登楼看到的景色B.诗人抒发的感想7. 背一背，填一填，选一选。赋得古原草送别（节选）离离原，荣。野烧口口，。1补全古诗2这首诗的作者是唐代诗人 （ ）A.李白。 B.白居易。3诗中“岁”
5、的意思是 （ ）A.岁数。 B.年。4这首诗赞美了 （ ）A.春风的温和。B.小草顽强的生命力。8. 把下面的古诗补充完整，再完成后面的题目。_莺飞_，拂堤杨柳醉春烟。_，忙趁_纸鸢。（1）这首诗的作者是 贺知章。 高鼎（2）这首诗描写的是 的景色。春天 秋天（3）这首诗中的儿童正在 放风筝。 读书写字（4）读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的
6、画面？请写在下面。_9. 课内阅读。秋季里，稻上场， 冬季里，雪初晴，谷像黄金粒粒香。 新制棉衣暖又轻，身体虽 辛苦，心里喜洋洋。一年农事了，大家笑盈盈。1上面两段节选自_2照样子写词语。粒粒香 _ _ _笑盈盈 _ _ _3写出下列字的反义词。暖-（_） 轻-（_） 新-（_）10. 重点段落品析。 敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐
7、， 。 ， 野茫茫，风吹草低见牛羊。（1）把诗歌补充完整。 （2）敕勒歌是一首 朝时的民歌。（3）穹庐是指 。（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读 11. 阅读理解。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1解释词语。（1）村居：_（2）春烟：_（3）散学：_（4）纸鸢：_（5）东风：_2用现代的话说说后两句诗。_3试
8、着赏析一下后两句诗。_12. 按照古诗内容完成练习。夜宿山寺危楼_，_摘星辰。_高声语，恐_。1补全古诗内容，这首诗的作者是_。2危楼是指()A. 危险的楼 B. 高楼3高百尺是指()A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高4诗人之所以不敢高声说话，是因为_。13. 古诗填空。夜宿山寺危楼（ ）（ ）（ ），手（ ）（ ）（ ）辰。不（ ）高（ ）（ ），恐（
9、;）天上人。14. 阅读理解。我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我驮着我的小房子旅行，途中到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿（sh）又脏（zng）的鬼地方？1这首小诗一共有（_）个小节。2照样子，写一写。例：又湿又脏 _ _ _3读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（ ）A.蜗牛。 B.乌龟。 C.螃蟹。4文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“ ”画出相关的词语。5下列说法正确的是（ ）A.“我”走路速度很快。B
10、.“我”非常渴望阳光。C.“我”住的房子很大。15. 阅读短文。一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。1这首诗一共有（_）个小节，每小节（_）行。2这首诗中，把（_）发出的“沙沙”声比作（_），把（_）比作（_），写出了对老师的爱戴和感谢。3下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（ ）A.偷偷摸摸 B.轻轻悄悄 C.一蹦一跳4照样子，写词语和句子。又香又甜：又（_）又（_） 又（_）又（_）夜深了，星星困得眨眼。（把“星星”当作人来写）_5“那梦啊，准是又香又甜。”猜一猜老师做了怎样的美梦？写下来。_6 / 6