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1、文言文专题复习 （ 一）文言实词词义推断【学习目标】掌握文言实词推断的方法，正确了解词义。 【学习重点】根据语境推断词义【学习过程】一、课前自测 解释下列画线的词句，并尝试总结文言实词含义推断的一些方法。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰： “汝善游最也，今何后为？ ”曰： “吾腰千钱， 重，是以后。 ”曰：“何不去之？ ”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且 号曰： “汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？ ”又摇其首。遂溺死。吾哀之。 柳宗元二、考点阐释常见实词是指古今词义 “既有联系又有区别的那一部分 ”，考试大纲中规定
2、应 该掌握 120个常见文言实词。 实词是理解文言文的关键。 近几年来，高考命题采 用多种形式： 一是对四个实词分别进行解释， 要求选出正确和错误的一项； 二是 从古今词义比较的角度， 选出与现代汉语词义相同或不相同的一项， 文言文翻译 也主要考查实词理解。 无论采取何种形式， 只要在多读中尽可能多地积累常见实 词的常见义项， 并掌握一些推断词义的技巧， 就能从容应对高考对文言实词的考 查。三、方法指导文言实词含义推断方法（一）语境分析法（根据上下文意思推断词义） 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来 判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确
3、定词 义的。【典例分析】（08 广东卷）对下列句子中加点词的解释， 正确的一项是 （ ） A、周穷振乏，家无余财 振作B、吏误收访，访奋击收者 收留C、访复以舟师造湘城 前往D、访威风既著，远近悦服 愉快【巩固练习】解释加点字，并说明理由：（2005 湖北卷）李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰： “既是憨师弟子，同 是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。 ”李诺之。然以其文弱故，易 之。又年 少喜胜，思欲败之，以要一日之名。易。（二）结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对 举句中， 位置对称的词语一般词性相同、 词义
4、相近或相反相对， 这样通过对已知 词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。【典例分析】 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”一句中， “顽鲁”的正确意 义是（ ）A.愚笨而鲁莽 B.固执而粗鲁 C.顽皮而愚蠢 D.愚昧而蠢笨 【巩固练习】推断下列句子中画线词语的含义，并说明理由：1. 急湍甚箭，猛浪若 奔。（ ）2. 披五岳之图 ,以为知山，不如樵夫之 一足；谈沧溟之广， 以为知 海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。 （ ）（三）邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义） 文言文中， 有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的， 它们可以分成 两种情况：一是偏义
5、复词，一是同义复词。 偏义复词，用义偏在其中一个语素上， 另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。【典例分析】推断画线词语的含义：1、曹操之众远来 疲敝 （ ）2、豫州遁逃 至此 （）【巩固练习】解释画线词语意思，并说明理由： 1、下诏出诩， 还假 印绶 （）2、今主上 幼冲 ，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（）（四）词性推断法古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有 不同的词性，意义也就不会相同 （即词类活用）。可以根据词语所处的语法位置， 推知它的词性，进而推知它的意义。【典例分析】推断加点字含义：1、（06 重庆卷）拜住（人名）袖其疏入谏 袖： 2、将军身披坚执
6、锐,讨伐暴秦 ,功盖寰宇! 坚： 锐：【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：1、（2000 全国）自放驴，取樵炊爨樵：木柴2、（2004 湖南卷）鸣鹤在阴，其子和之和：和睦（五）联想推断法联系教材：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般 都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相 互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。【典例分析】判断下列选项的正误：1、（2005湖北卷） A . 李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗2、（2006 福建卷 ）C我安适归矣适：往，到联想成语：成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法， 推断出文言词义。【典例
7、分析】推断加点字含义：1、（2004辽宁卷）敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 投： 。2、（2005辽宁卷） B. 臣所陈虽小，可以喻大。 喻： 。【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：1、（06湖南卷） D. 北枕大江，南薄五岭 薄：接近2、（07 江苏卷） A 进之布指算，不爽爽：差错3、（08江苏卷） A诸将争欲攻之，汉不听听：准许4、（09江苏卷） D.率倜傥非常之人率：率领（六）古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同（古今异义词） ，最忌望 文生义。这里要特别注意古今构词特点， 古汉语以单音节词为主， 双音
8、节词往往 有其固定义项。【典例分析】推断加点词语含义：1、（08 江苏卷）及得召见，遂见 亲信 （）2、（09 江苏卷）购仰妻子急，踪迹至通明家 （ ） 【巩固练习】（01 全国卷）乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵 南面而王 齐。（ ）（七）代入检验法（借助题干所给的义项推断词义） 对于选择、判断类的词语解释题， 最简单的莫过于将所给的义项放入各自的 具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。典例分析】 （08 北京卷）C霍光擢延寿为谏大夫擢：提拔D门卒当车，愿有所言愿：希望。巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：（04 江苏卷） C人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D今
9、更五闰矣，未能成书更：经过八）通假推断法文言文中有许多通假字， 通假字与本字的读音往往是相同或相近的， 有的是 形似，可以借助原文中的通假字并结合文意， 推断它的本字， 用本字的意义解释 通假字。【典例分析】推断加点字含义：1、（2004 江苏翻译题）每曲意事二人，绩不 少降节。 少： 。2、（2006 江苏翻译题）民，吾民也，发吾粟 振之，胡不可？ 振： 。【巩固练习】解释下列加点字的意思，并说明理由： 1、（2004·青海）每月初得禄， 裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。 （）2、被发行吟泽畔 （）3、 员径八尺（）4、行旅皆欲出于王之 涂（）5、子为父死 亡所恨（）（
10、九）字形推断法汉字是表意文字， 字形特别是 “偏旁 ”与字义联系密切。 有些字能直接从字形 分析出词义， 有些字虽不能直接分析出词义， 却可以根据字形圈定出该字的意义 范围，为进一步猜测词义提供依据。例如：“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关； “宀”与 房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与 丝织品有关；“歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关；“自”关鼻， “目”关眼。“攴（ p） ”与敲击有关；左“阝”与山有关。 【典例分析】推断下列加点字的意思：金就砺
11、则利 （） 骐骥一跃，不能十步（）邹忌修八尺有余，而形貌昳 丽 （）两涘渚崖之间，不辩牛马（） 生而眇者不识日（）【巩固练习】写出下列加点字的意思，并说明理由：1、（2005 江苏卷翻译题）会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣 与 之。（ ）2、（2006 江西卷翻译题）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指（）3、径造庐访成,视成所蓄 ,掩口胡卢而笑。（）4、方其系燕父子以组。（）四、当堂演练 （用前面所讲的方法，翻译句子） 1、（子产）治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰： “子产去我死乎！民 将安归？”2、盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之，若季子（苏秦）不礼于其 嫂，买臣见弃于其妻。