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1、附件 3：理论课程教学大纲模版×××课程教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称 : abc课程编码： ×××××××（跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列，以逗号相隔）课内教学时数： ××学时（跨学期结束的课程总学时用××+×× +表示），其中课堂讲授××学时，××学时， 。学分： ×学分（跨学期结束的课程用× +× +表示）适用专业： ××&
2、#215;×（宋体常规五号）开课单位： ××××（宋体常规五号）撰写人： ×××（宋体常规五号）审核人： ×××（宋体常规五号）制定（或修订）时间： 2017 年×月（宋体常规五号）（空一行，编辑时请删除本行提示）一、课程的性质和任务（宋体小四号加粗）编写内容参考提示（阅后请删除） ：说明本课程的性质（属于公共基础课、专业基础课） 本课程在人才培养过程中的地位及作用，概括本课程的指导思想，提出本课程的任务；在总的培养 目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能；学生通过学习
3、该课程后，在知识、能力和素质 等方面应达到的目标。 （宋体常规五号，首行缩进）二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（宋体小四号加粗）编写内容参考提示（阅后请删除） ：1、课程教学内容：按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求，突出各章的重 点、深度、广度。本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法；是以 学科的科学体系为基础，排列出本课程教学内容的主题、分题和要点，编制成本课程的教学体系。 其主要部分是规定本课程教学内容、 范围和份量， 并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要教学
4、内容的 教学基本要求，同时明确指出本章的重点、难点。了解：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化趋势， 包括必要的记忆；理解：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳；掌握：是 指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用； 熟练掌握：是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。绪言（宋体小四号加粗，居中设置） 基本要求 （空两格，宋体常规五号） 。 教学重点 ×××××；×××××（空两格，宋体常规
5、五号） 教学难点 （空两格，宋体常规五号） 。 教学内容1、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××
6、15;×××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）第一单元 ××（宋体小四号加粗，相当于教科书的章标题） 基本要求 （空两格，宋体常规五号） 。 教学重点 ×××××；×××××（空两格，宋体常规五号） 教学难点 （空两格，宋体常规五号） 。 教学内容1、××××××
7、;×（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ××××
8、×××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）第二单元 ×××（宋体小四号加粗，相当于教科书的章标题） 基本要求 （空两格，宋体常规五号） 。 教学重点 ×××××；×××××（空两格，宋体常规五号） 。 教学难点 （空两格，宋体常规五号） 。 教学内容1、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××××
9、××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号） ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）空一行后录入第三部分内容，编辑时请删除本
10、行提示）三、课程学时分配（宋体小四号加粗）教学单元内容总学时学时安排讲授实验上机课程设计其它绪言1××××（五号常规宋体）2××××（五号常规宋体）3四、实践性教学环节项目的教学要求及教学时间安排（宋体小四号加粗） 实验（上机）教学1、教学要求说明总的能力培养要求。 （宋体常规五号，首行缩进）2、实验（上机）教学项目及学时分配序号实验（上机）项目名称实验类型学时1基础性2综合性3设计性4创新性（供参考） 其他实践性教学环节（如：社会实践活动等）1、教学要求（宋体常规五号，首行缩进）2、项目内容及教学时间安排 （指学
11、时数 / 周数及具体时间安排上的要求）（宋体常规五号，首行缩进）五、本课程与其它课程的联系（宋体小四号加粗） 指出本课程的先修课程和后续课程，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联 系与分工。（宋体常规五号，首行缩进）六、本课程的特点及教法、学法建议（宋体小四号加粗）×××××（宋体常规五号，首行缩进）七、考核类型、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗） 考核类型： 考试或考查（宋体常规五号） 。 考核方式与成绩评定：1 、考核方式： 例： 本课程采用理论考试与实验（上机）操作相结合的方式进行考核。其中， 理论考核包括期末考试（闭 /
12、开卷笔试）与平时成绩。2、课程考核的成绩评定： 例：以百分制（或五级制、两级制）计分，最终成绩的构成为平时成 绩占（× %）、实验（上机）操作考核成绩占（×%）、期末考试成绩占（× %）。注：最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。3 、期末考试命题要求： 例：笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面，并要体现重点；试题 的难度要求及其比例为 :识记占×× %、理解占×× %、掌握与应用占×× %，分析与综合占×× %。 根据本课程的特点，建议命题采用××、
13、××、××等题型。八、建议使用教材及主要教学参考资料（宋体小四号加粗） 教材：教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 主要教学参考资料：1、包括纸质、声像、电子以及 CAI 课件等各种形式的教学材料2、包括纸质、声像、电子以及 CAI 课件等各种形式的教学材料九、说明（宋体小四号加粗） 本栏的内容可以是编写本课程教学大纲的依据，也可以是其它方面必要的说明（例如某部分内 容教学安排为学生自学的说明等） 。若无，可以删除本栏目。为了便于装订，各类教学大纲均采用 A4 纸打印，统一在 Word 文档下用宋体字录入、排版；页 面设置：上、下页边距为 2cm，
14、左右页边距为 2.5 cm ，装订线 0 厘米；间距设置：行距为固定值 20 磅，段前、段后为 0 行。为版面美观的需要，在带括号的标题序号后面输入文字时，标题序号后面 要空一格后再输入文字。附件 4：实验课程教学大纲模版课程名称实验教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称 : abc课程编码： ×××××××（或×××××××，×××××××，） （注：跨学期结束的课程罗列各学期课程的编
15、码，以逗号相隔）学时： 课程总学时××学时，实验总学时××学时。 （注：跨学期结束的课程总学时与实验总学 时用×× +×× +表示）学分： 总学分××学分、实验总学分××学分。（注： 1、专科实验课程和本科非独立设课的实验课程不要求填写学分；3、跨学期结束的课程总学分与实验总学分用×× +×× +表示）是否独立设课： 填写独立设课或非独立设课先修课程： ××××××（宋体常规五
16、号）适用专业： ××××××（宋体常规五号）开课单位： ××××（宋体常规五号）撰写人： ×××（宋体常规五号）审核人： ×××（宋体常规五号）制定（或修订）时间： 2017 年×月（宋常规五号）（空一行，编辑时请删除本行提示）一、本实验课程的性质、特点和发展现状（宋体小四号加粗） 注：课程的性质指属于公共基础课、专业基础课）××××××××
17、15;×××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××&#
18、215;× ××××（宋体常规五号，首行缩进）二、本实验课程的目的、任务和主要内容（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
19、15;××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）三、教学方法和手段（宋体小四号加粗）××××××××××××××××××××××××××××××&
20、#215;×××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
21、×××× ×××××（宋体常规五号，首行缩进）四、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××&#
22、215;××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××宋体常规五号，
23、首行缩进）五、实验学时分配（宋体小四号加粗）序号实验项目名称学时实验类型1×××××（宋体常规 5 号）×基础性2×综合性3×设计性4×创新性（供参考）六、实验内容安排（宋体小四号加粗）实验一 ×××××××××（宋体小四号加粗）1、实验目的和要求（宋体五号加粗）×××××××××××××
24、×××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）2、实验内容（宋体五号加粗）××××××&#
25、215;×××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）3、主要仪器设备（或主要
26、仪器和试剂，宋体五号加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××
27、5;××××（宋体常规五号，首行缩进）实验二 ×××××××××（宋体小四号加粗）1、实验目的和要求（宋体五号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××
28、15;××××××××××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）2、实验内容（宋体五号加粗）×××××××××××××××××××××××
29、;×××××××××××××××××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）3、主要仪器设备（或主要仪器和试剂，宋体五号加粗）××××××××××××××&#
30、215;×××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）（空一行，编辑时请删除本行提示）七、实验教材与参考书（宋体小四号加粗）教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 （宋体
31、常规五号，首行缩进）教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。宋体常规五号，首行缩进）宋体常规五号，首行缩进）教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。八、说明（本栏如不需要，可以删除）20为了便于装订，各类教学大纲均采用 A4 纸打印，统一在 Word 文档下用宋体字录入、排版； 面设置：上、下页边距为 2cm，左右页边距为 2.5 cm ，装订线 0 厘米；间距设置：行距为固定值 磅，段前、段后为 0 行。附件 5：课程设计教学大纲模版×××××课程设计教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称: abc课程编码：××
32、15;××××（宋体常规五号）计划周数：×周（宋体常规五号） 。课程设计学分： ××学分（宋体常规五号） 。（注：专科课程设计不要求填写本栏目）先修课程：××××××（宋体常规五号）适用专业：××××××（宋体常规五号）开课单位：××××（宋体常规五号）撰写人：×××（宋体常规五号）审核人：×××（宋体常规五
33、号）制定（或修订）时间： 2017 年×月（宋体常规五号）（空一行，编辑时请删除本行提示）一、本课程设计的性质与目的（宋体小四号加粗）提示：课程设计的性质指属于专业基础课（或其它类型课程）的实践性教学环节。目的是指本 课程设计所要达到的教学目标×××××××××××××××××××××××××××××
34、;× ××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）二、本课程设计的主要内容（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××
35、×××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）三、本课程设计的基本要求（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）四、教学进程安排（宋体小四
36、号加粗）序号内容时间1（宋体常规五号）2合计五、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
37、×××××××××（宋体常规五号，首行缩进）六、建议使用教材及主要参考资料（宋体小四号加粗； ）宋体常规五号，首行缩进）宋体常规五号，首行缩进）宋体常规五号，首行缩进）教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。七、说明（本栏如不需要，可以删除）×××××××××××××××
38、;×××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××
39、5;××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）为了便于装订，各类教学大纲均采用 A4 纸打印，统一在 Word 文档下用宋体字录入、排版；20面设置：上、下页边距为 2cm，左右页边距为 2.5 cm ，装订线 0 厘米；间距设置：行距为固定值 磅，段前、段后为 0 行。附件 6：实习教学大纲模版××
40、15;× 实习教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称 : abc课程编码： ×××××××学时（周数） ： ××学时（或×周） 。学分： ×学分。（注：专科课程设计不要求填写本栏）开课学期：适用专业： ××××××（宋体常规五号） 主要先修课程： ××××××（宋体常规五号）开课单位： ××××（宋体常规五号）撰写人：
41、 ×××（宋体常规五号）审核人： ×××（宋体常规五号）制定（或修订）时间： 2017 年×月（宋体常规五号）（空一行，编辑时请删除本行提示）一、实习目的与要求（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××&#
42、215;×××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规小四号，首行缩进）二、实习场所的选择（宋体小四号加粗）×××××××××××
43、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
44、×××（宋体常规五号，首行缩进）三、实习方式（宋体小四号加粗）指集中实习、小组实习、分散实习、集中与分散相结合或其它×××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××（宋体常
45、规五号，首行缩进）四、实习的主要内容（宋体小四号加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
46、15;××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）五、教学进程安排（宋体小四号加粗）××××××××××××××××××××××××××
47、15;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）六、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗）×××××××
48、×××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××
49、;×××××××（宋体常规五号，首行缩进） 精选七、实习指导书与主要参考资料（宋体小四号加粗）教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 （宋体常规五号，首行缩进） 教材名称 ，作者，出版社，出版年度，版次。 （宋体常规五号，首行缩进） 注：实习指导书可以根据实际情况填写为“校内自编” 。八、附录（宋体小四号加粗） 注：本栏填写内容为根据该专业特点设计的实习报告样式，如该专业采用学院提供目前使用的 实习报告样式，可以删除本栏。提示：为了便于装订， 各类教学大纲均采用 A4 纸打印，统一在 Word 文档下用宋体字录入编辑； 页面设置：上、下页边距为 2cm，左右页边距为 2.5 cm ，装订线 0 厘米；间距设置：行距为固定值 20 磅，段前、段后为 0 行。附件 7：制（修）订教学大纲材料移交表普通本科专业制（修）订教学大纲材料移交表学院盖章）序号课程教学大纲名称执笔人 （签名）审核人（签名）12345678日期：日期：日期：院长审核签名：学院材料移交人（签名）教务处材料接收人（签名）