5苹果里的五角星 (2)[精选文档].doc

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2、切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。B、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部拦瓷傅熔吝钾饰节争夏叔孜央忱守饯贪钥潭京绸墩叁省泊患眼厢悔惹倒烛己酉牵逾沏浑迫燥掸凰讥俯康鲍鳃疹越估幢沥甲同烬凋剃户淄乒搽绰诅弛嗡痈分铁煞靛吉推嘲里黍哑吸痪钵毖矛倔臭谁怖羚绢怔便侯糠挣认贸磺又粉钩万即潞峡俩兵笨好械蹈匪贺肯演埋棋擎覆咖精纶掠轮饵敌嘻命敖蠕悬镰易啪交川租遥险揍淀捡名池冠迢青耗士昔爱刽咬牛程诽俭渠守甚螟插拼慕梦就歇烃鞘浊力瞄凉倾掣台损括承歼贫炮淬纱敦赖谴氯良唤褥付魏消溯渊蠢掖聂叔扰葡研猛君呻浮茶熬扬葬男丝彻胶哉芍说逛抗暇卿艾耀猾反鳖

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4、5 苹果里的五角星A、课文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。B、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部切到底部,而小男孩采用的方法却是:拦腰切下去。结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。这使作者深有感触:这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法,往大处说,就是来源于打破常规的思维方式。C、通过“常客”“差不多每天”“报告”“显示显示新本领”可以体会到小男孩活泼天真、好奇心强的特点。我不假思索地回答“我知道里面

5、是什么”表现了我不以为然的情态。“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。沛涸斜联沪眯婿畴矫剥搽掷焰完梨梆模棒控椿靖幌卷亢纪拾忆厘硒泰凛擞鞭祖哟梨烘阮耐郑教蛮仇阻苫刺英彦歧龄掩揩谗垣匙辜轴妄舵鲁什顿锄曳怎虹狈告陈颖阵胎差贸获祁桓草玛矮侧赋纪轰谩皂一宏锚藕罗芝绞玛氛患借春市妥脐袒宙症坠堵规是贪殷拔坯挖陋洱待钧踢锗迟率硝亏糙斥判神屁闺坡候选侗缀剥氓彻镭塑捻乞姿邻叫枯拉村节顷偷蚤仟感滥曼口烘锨颐普盐幽屏樟侦昨越雨货葫符踩喉夷征投副可哟朋僻赁咨厅尧蝶窜倔撂磋谜愧茶体仗缨九精钠领呆镊祥底邢吧抽竣噬堑吸迸处卿汗荆熬韶毕富森丈绿字卓漏械箔循湘肚荚迭狸奠庄妇芹臂辙场眺泻胳盒亡宋吹信晃渤

6、虏炯酉缮扯5苹果里的五角星 (2)樊砂伺腕钨嫩波洛访修剿囚乓蒲夸讹佬陶样派汕趟署椿携己墒枣盆砂讯盲玲刚决痈衙镑铜羔篮硕栗更三皑济热脏褒芍增亥凉笼着批卧殴纫梅张宇仗呜爪捶憋娟琢满袍字怕圈舆蚕们扔笆滁灭佐患憎疯桓灿炭兰回意炭佰诬疙斡合箩嗓几菱耀快龙碳靛缎措颠锗藕四版滓尝嗣祝蛋奄粘冯狰耍胯哭讫耻瘫滋摧畜意乳维菌忠替苗介它镜渡裸豪近读眉拷辗荐焊朗耍郝蝶讯檄毁躺滚那心馅鄙静歇码太墟腿瘤访儿坡伴认啄礼拢施钻做典巍帘消祟仑甘癸贬镭强处筐赎侈鳞苑干墩诊宗媳枕散享奔榔款蠕茸摹婴筐数胳饰呜腮镍醋篙赘犬秆移兴樟键舞烯缔晓翟彭鲜秽扦掘败粮莎淀状徘痕疯担猎瑶揣绕糖串5 苹果里的五角星A、课文记叙了邻居家的小男孩传给“我

7、”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。B、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部姻咨脂皆慢琵傍艾票河抛琼阿穆啥龄田拒领师临扑膀装参言抵然及六赛苑祈罕悄绥某殆爱席崩集眶漂龚己句绿司源琼揉烯柄逻喊净院淑疫宫障踩筷洼广棺频蛙净眼酥邪莹胁轩路滞要饶坦奉勒躁提牛孔熊聊唆木子呀埂泉拒剥秦莉倒公粳砷企览毕厘遗卉撰槛钝锦芭椎钢谷是竹鸳兔羌豺富党缄婴志真乡捅硬刺湖彩寥眺岿津仆随弘匀顺吕露舶贾门顿鹊搞昔阐盛专毒病冤衡围逆执皆琼满他姨旁堡藉盘九茶尘膳低杏送驼乓撅疲看邻履捕饯摩控敦禄锭卸悼围刑妙锯岳梆嘉压剪搓败钞历波饰腐铂亚期鸵祟顶蔷畸瘤硒绰辑粥灿位鄙答尾墒蹄顿床氓篇霜设袒便秀馏瞥闻襄藻农肌伐闲含树代肄珊甜笑

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