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2、己的教学风格，教学中能做到语言幽默，能够胜任小学各阶段教学工作。可提升空间：今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。练习基本功，提高自身的教学能力 个人专业发展目标本年度主要任教书法课程，借此备课授课的机会多练习书法技艺，提高书法水平。争取在指导学生获奖的同时，自己也能在各级的比赛中获奖。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。所需要的学校支持可能碰到的困难： 1、由于平时忙于教学工作，没有机会外出学习和听课。 2、自己发展意识虽强，但缺少领导等切实有效的指导和帮助。 3、未能养成多反思、多写教育案例的习惯且缺乏教育教学研究论文撰写的规范。评议： 单位： 潮州市实验学校 姓名：卢镇海 日期:2013-10-29