背越式跳高技术教案.docx

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1、优秀教案欢迎下载一、指导思想在全面贯彻体育教学大纲的基础上， 以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准 为依据，按水平五的目标要求，以背越式跳高单元教学为课例进行教学。本单元共六次课，本次课为背越式跳高单元教学第一次课。二、教学理念依据体育与健康 及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦。通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，关注个体差异，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围

2、，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。三、教材分析跳高技术是全日制普通高级中学教科书 体育与健康 高中年级教材中的选修教材，属于田径运动的跳跃类教材。由于跳高技术难度较大，所以本学期将安排 6 个课时进行教学，该课次为单元计划第一次课。跳高是由：助跑、起跳、过杆和落海绵包四个技术环节组成，以过竿姿势分为跨越式、剪式、滚式、俯卧式和背越式跳高。助跑与起跳结合是教学的重点，过竿动作是教学的难点。四、学情分析高一学生的年龄为 16、17 岁左右，该年龄段的学生正处在生长发育旺盛的青春期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所

3、以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力和创造能的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛和小组动作展示，体现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，战胜自我、超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。五教学目标1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习2、运动技能：学生会运用一种跳高动作越过横竿，并在此上技术上有发展。3、身体健康：发展学生跳跃能力、身体灵敏性和协调能力，为终身体育打下基础。4、心理健康：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。促进学生心

4、理健康水平的提高。5、社会适应：培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，小组跳绳动作的展示，培养学生团结协作和探究创编能力。优秀教案欢迎下载背越式跳高技术教案课次1任课教师李品王红原县藏文中学课的内容1.介绍跳高运动的形成与发展、跳高运动的技术原理、背越式跳高完整技术动作；2.学习背越式跳高起跳技术、腾空与落地技术。（2 课时）1.了解跳高运动的形成与发展及跳跃运动的健身作用。学习2.了解跳高技术原理及背越式跳高技术。3.基本掌握背越式跳高起跳技术、腾空与落地技术（原地过杆）。目4.掌握发展跳高能力的练习方法;原地纵跳摸高物的方法。标5.培养学生坚强不屈、奋发向上的精神。教

5、学重点 重点： 背越式跳高起跳技术、腾空与落地技术。难点难点： 迈步放脚与起跳技术的衔接，身体触垫的正确顺序。课的时运动负荷课的内容组织教法与教学要求部分间次数强度一 . 课堂常规要求1体育委员集合整队、 清点人数、 向开教师报告情况。2师生互相问好， 教师宣布本课内容，始以及课要求。3介绍跳高课程的教学安排和考核标1510 课时）。部准（背越式跳高共学习分4考核方法采用标准高度下的动作技钟分评。7安排见习生活动内容。一 . 一般性准备活动1慢跑： 400 米队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求： 集合动作要静、快、齐同学认真听讲。教法：教师简单介

6、绍跳高理论部分内容，学生用心听讲。要求： 学生较好地了解背越式跳高的基本技术、 基本理论和技术原理。不断提高个人分析技术和解决问题的能力。准2准备操教法：第一节：头部运动中教师讲解，提示准备活动练习要求，备第二节：扩胸运动各 4×8练习学生练习。10第三节：振臂运动要求：部分第四节：体侧运动1慢跑排头速度适中，保持队形。钟第五节：体转运动2 由教师带领，学生由四列横队-分二、专项准备活动成体操队形散开。第一节：腰绕环3教师示范、并指挥，学生认真、第二节：正侧压腿舒展地完成练习。第三节：两人一组压肩中4逐渐加大幅度和力度。第四节：两人一组翻肩第五节：活动各关节、韧带优秀教案欢迎下载基本

7、部分第七节：加速跑30 米×2队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX一、背越式跳高起跳技术学习教法 1：1简介起跳技术的组成1教师逐一讲解、示范起跳技术（分起跳： 由迈步放脚、缓冲、蹬摆起跳解动作），指挥学生依次体会动作，环节组成。纠正错误，典型学生示范。2学习原地摆臂动作队形：要点：两脚原地站立， 双臂同时摆动， 各XXXXXXX摆大臂拔腰，摆至最高点时有突停动小XXXXXXX作。68 次3学习原地摆臂、摆腿练习。25 要点： 两脚前后站立，身体重心在后要求： 速度由慢到快，幅度由小到分大。摆臂时大臂摆至肩高时要有突脚（摆动腿）上，以摆动腿大腿摆至钟停和提腰

8、动作；摆臂、摆腿时摆动与地面平行时突停， 同时起跳腿蹬伸、摆臂、提肩拔腰，动作要协调配合。腿大腿摆至与地面平行时突停，同4学习迈步放脚时起跳腿蹬伸、摆臂、提肩拔腰，要点 ：摆动腿在前，起跳腿在后，身动作要协调配合；迈步练习时，以体内倾，起跳腿同侧臂扶栏杆（或同脚外侧迅速滚动到全脚掌着地，髋伴），身体重心落在两脚之间。 迈步动扭紧。作同练习，以脚外侧迅速滚动到全脚掌着地，髋扭紧。5迈步起跳练习（本次课重点） 。教学要求：要点： 同迈步放脚练习。在摆动腿蹬8-10学习动作时，不必过分强调学生重伸后，迅速转为垂直，同时，摆臂提次中心下降，只需要求学生动作自然协肩、拔腰，使身体向上腾起。摆动腿调用力，

9、形成快速起跳动作节奏。折叠，摆动时注意带动髋部向上摆动。教师讲解示范后，让学生前后互相A 上一步和上三步助跑起跳练习。纠正10 米左右教学要求：B 沿圆圈或孤线做上一步或上三步助1当动作基本掌握时，可以垫高起跑起跳练习。跳点（如在低跳箱上） ，来完成同样二、初步学习原地过杆落地技术练习，要求肩背落地支撑后，保持1原地倒肩挺髋练习各 6-8身体成背弓姿势。 2跳起后，依次要点： 在海绵垫旁，背对海绵垫，仰次完成仰头，倒肩，展体，挺髋成背头，倒肩、展体、挺髋成背弓动作，弓；两小腿向上踢，用肩背部着垫。最后用肩背部落在海绵垫上。中3教师或请同学进行示范。学生练2在跳箱或高凳上进行过低杆或过皮习，教师

10、保护帮助。注意安全。见筋练习。习生可帮助扶杆或帮助纠正错误动要点： 背对海绵垫站立，原地双脚起作。跳，做挺髋、踢小腿练习。优秀教案欢迎下载动作：结1放松练习：利用肋木放松上下肢。2集合讲评。束3布置课后作业： 起跳技术的动作要点是什么？加强弹跳力素质的练习。部54安排值日生活动内容。分5归还器材，师生再见。分钟队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2×8队形：小XXXXXXX1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求： 充分放松全身各部；认真听教师讲评， 课后认真完成作业成绩；积极归还器材。场地器材跳高垫 2 床、跳高架2 副、横杆2 根、体操垫6 床课后小结优秀教案欢

11、迎下载背越式跳高技术课教案课次2任课教师李品王红原县藏文中学课的内容1背越式跳高起跳技术2背越式跳高助跑学1. 进一步掌握背越式跳高起跳技术。习2. 初步掌握背越式跳高弧线助跑及弧线助跑起跳技术。3. 初步掌握弧线助跑起跳背越跳上高垫技术。目4. 掌握发展高跳能力的练习方法；上步起跳摸高物(单、双脚 )。5. 培养学生分析问题、解决问题和奋发向上的精神。标教学重重点： 背越式跳高起跳、助跑技术。点难点难点： 背越式跳高助跑与起跳技术的衔接。时运动负荷课 的课的内容组织教法与教学要求部分次数强度间一、课堂常规要求1.体育委员集合整队、清查人数、检4 查服装，向教师报告。开分 2师生相互问好。钟

12、3教师宣布本课内容及要求。始5安排见习生活动内容。二、提问部提问上节课所留作业，帮助学生巩固所学知识。分1沿田径场慢跑一圈准2行进间操（利用篮球场完成）8第1节扩胸振臂第 2节腹背下蹲备分第3节踢腿运动第 4节体转运动钟第5节全身运动第 6节跳跃运动3专项准备活动部正侧压腿，活动各关节。加速跑 30 米 ×2。分队形：XXXXXXXXXXXXXX1XXXXXXX XXXXXXX要求：1见习生帮助教师纠正同学们答题错误动作，同时观看教师上课的组织教法。2抽问：可让学生有所考虑和思想准备。1队形：各中四路纵队沿篮球场跑。2×8要求： 排头学生带好队，保持好速度跑。中教法： 教师

13、边讲解、边示范，领做并指挥。要求：动作规范、优美；专项练习时要求动作灵活、协调，有力度。优秀教案欢迎下载一、初步学习起跳技术41原地摆臂、摆腿练习6起跳腿在前，摆动腿在后。摆动腿积极蹬地，以髋带腿，大小腿自然折叠20 次摆动，同时两臂由后向前向上摆起。摆腿结束时，带动同侧髋，提起身体重心。摆臂结束时，两肩提起，使摆动腿一侧肩高于起跳一侧肩，躯干伸直，起跳腿充分蹬伸，整个身体成起跳结束姿势。52 上一步正面起跳练习（10 米左右）89 次摆动腿在前，起跳脚向前踏上起跳点时，摆动腿积极蹬离地面起摆，然后接同上练习，完成起跳动作，并向上基跳起。3沿圆圈或弧线做上一步或上三步起本27跳练习。分沿圆圈或

14、弧线，身体内倾。摆动腿在部钟前，起跳腿向前跨出着地支撑后，积极后蹬，摆动腿向前跨出，用前脚掌分或全脚掌落地积极地过渡到后蹬，同时起跳腿一侧手臂摆向前面，随着迈步放脚，摆动腿一侧手臂留在体侧，而起跳腿一侧手臂拉向身后，然后，两臂与摆动腿一起向上摆起，同时积极蹬伸起跳腿向上跳起。10 次二、学习背越式弧线助跑技术动作：助跑时，身体保持内倾，外侧臂摆动略大于内侧臂。头、躯干与脚支撑点在力的作用线上。跑的过程中重心高而平稳， 步幅开阔， 富有弹性。重点：助跑过程中身体内倾、平稳，节奏性好。3-5. 步圆圈或弧线助跑体会身体内倾。三、学习助跑与起跳结合技术动作：孤线助跑时身体要保持内倾，有良好节奏、稳定

15、性。起跳结束时身体充分向上伸展，髋展开，形成良好5-7 次中地向上腾起姿势。12-4 步圆圈（半径 5 米左右）走动进行练习，体会动作。2 2-5 步圆圈助跑练习动作。教法 1：教师逐一讲解123 练习要求，组织学生练习，纠正错误动作，采用个别纠正和集体讲解结合。要求： 1摆动腿折叠摆动，向上摆动时注意带动髋部上摆。队形：2脚不离地体会上下肢同时用力、配合。摆动腿积极蹬地起摆，大小腿自然折叠，向上摆腿、摆臂和伸直躯干来带动起跳腿蹬直。3两组同时进行或一组练习一组纠正动作，然后互换。摆动腿折叠摆动，向上摆动时注意带动髋部上摆。4练习时，同学之间有一定距离，以免做动作时相互影响。右脚起跳的同学与左

16、脚起跳的同学分开练习。5体会起跳脚落地应由脚外侧着地至蹬伸动作。（身体由内倾至垂直向上）摆动腿积极后蹬，并与迈步放脚协调配合，摆臂和摆腿与起跳腿蹬伸协调配合。教法 2：教师讲解示范（或请学生示范） ，可选择半径为 5 米左右的圆或弯道上或杆前体会弧线助跑动作。要求：助跑速度由慢至快，但保持身体内倾、平衡；两组同时进行或一组练习、一组纠正动作，然后互换；教师及时纠正，讲解发现的问题。教法 3：教师讲解动作要点， 带领学生练习，耐心纠正错误动作。成一路纵队绕圈或弧线进行。注意：左右不同起跳腿的同学要注意安全。可在两个圆圈上分别进行或在同一圆圈交替进行。由慢跑逐渐加快速度。要求： 助跑与起跳结合较好

17、，助跑优秀教案欢迎下载3 3-5步助跑起跳上海绵包。时身体内倾， 起跳时充分向上腾空。4 3-5步助跑，用头、手、膝触高练习。教法 4：同上四、学习助跑起跳背越跳上高垫技术要求： 1依次完成仰头、倒肩、展1在海绵垫旁，成起跳结束姿势， 然 7-8 次体、挺髋成背弓动作；当动作基本后随着身体转向背对海绵垫，同时仰掌握时，可垫高起跳点（如在低跳头，倒肩、展体、挺髋，最后用肩背箱上），来完成同样练习，要求肩背部落在海绵垫上。中落地支撑后， 保持身体成背弓姿势。2起跳时积极向上跳起；腾起后，2 3 5 步助跑起跳，背越跳上较高的海绵垫，成杆上背弓姿势，两小腿是在垫子的下方。随着身体沿垂直轴旋转，依次完

18、成仰头、倒肩、展体、挺髋成背弓的动作。3挺髋时要主动、积极、充分，上基本部分3跳在垫子上后， 收起两脚， 自然分踢小腿并与收腹协调配合。开平放在高物上（ 50 厘米左右），成队形：屈膝屈髋的仰卧姿势。接着两脚用力xxxxxxxxxx蹬高物，肩背着垫，向上挺髋，同时xxxxxxxxxx屈膝，保持好挺髋动作，然后踢小腿收腹。5-7 次教法 5：教师逐一讲解、 示范单、 双五、发展高跳能力练习方法脚纵跳摸高的要领，组织学生练习。1上步起跳摸高物 (单、双脚 )中要求： 1注意上步与起跳的结合和双脚纵跳动作要领：从人体自然站立连接。开始。跳跃时，身体先前倾，身体重2由于上步双脚起跳练习，加大了心前移，

19、接着向前迈出一步，一腿迅起跳的速度和力量，会使上体前倾，速跟上成半蹲预备姿势。然后用力向影响起跳的垂直性，所以摆动与蹬上跳起，其动作要求同原地纵跳。伸动作要快，上体保持直立。 3上单脚起跳动作要领：预备姿，摆动腿步单脚起跳时， 身体重心可稍高些，屈膝在前，起跳腿前脚掌支撑在后。摆动腿在前站立时三关节弯曲程度跳跃时，先前移身体重心至前支撑的可小些，但要突出强调身体重心前摆动腿，然后依靠摆动腿积极的蹬伸，移速度要快、起跳要充分和腿臂协加快上体和髋部前移的速度，与此同调配合。 4教学时，可把几个上步时起跳腿上一步，快速蹬摆起跳。起跳动作组合在一起进行练习，在练习中，逐步地改进和熟练动作技术，增强跳跃

20、能力。1放松练习： 弹性跑 200 米，放松上 1小队形：结4下肢。XXXXXXX束分2集合讲评。XXXXXXX部钟3布置课后作业： 孤线助跑技术的动要求： 1放松动作轻松、自如，充分作要点是什么？分放松全身各部； 2讲评时以表扬4宣布下次课学习内容。为主； 3体育委员协助教师检查课5归还器材，师生相互再见。外完成情况。场地布置 指定场地 2 个器材设备跳高垫 2床、跳高架2 副、横杆 2根、皮筋2 条、体操垫4 床。优秀教案欢迎下载背越式跳高技术课教案课次3任课教师李品王红原县藏文中学课的内容1.背越式跳高助跑、起跳、过杆技术。2.背越式跳高助跑步点丈量。3.背越式跳高完整技术学习。（2 课

21、时）学1.进一步掌握背越式跳高弧线助跑起跳技术及助跑起跳背越跳高垫技术。2.基本掌握背越式跳高四步助跑过杆技术。习3.较好地掌握背越式跳高助跑步点丈量方法。目4.掌握发展高跳能力的练习方法。标5.培养学生勇于进取奋力拼搏的精神。教学重重点： 背越式跳高完整技术学习。点难点难点： 背越式跳高助跑与起跳技术的衔接以及步点的丈量。时运动负荷课 的组织教法与教学要求课的内容部分次数强度间一、课堂常规要求1体育委员集合整队、清查人数、 检开 4 查服装，向教师报告。始 分 2师生相互问好。部钟3教师宣布本课内容及要求。1分5安排见习生活动内容。二、提问1提问上节课布置的留作业， 帮助学生巩固所学知识。一

22、、一般性准备活动 1 1慢跑： 400 米2定位操10第 1节头部运动第2 节扩胸运动各 2×8准分第 3节振臂运动第4 节体侧运动备钟第 5节体转运动第6 节踢腿运动部二、专项准备活动分第 1节腰绕环第 2节压腿运动第 3 节两人一组压肩第 4 节两人一组翻肩第 5 节活动各关节、韧带第 6 节 两人一组下腰一、跳高助跑起跳技术及助跑起跳背越跳高垫技术复习11 2-3.步助跑与起跳相结合练习。在圆圈或弧线上进行。2 3-5 步杆前弧线助跑起跳结合练各 2×8习。队形：XXXXXXXXXXXXXX要求： 1集合时要求快速、整齐、安静；体育委员协助教师纠正同学们答题错误，同时

23、观看教师上课的组织教法。2抽问：上节课作业内容。教法： 教师讲解准备活动练习的要求，指定体育负责领头练习。要求： 1慢跑排头速度适中，保持队形。中2领操时尽量用镜面示范，学生跟做，动作规范有力，舒展大方。队形：XXXXXXXX XXXXXXXX 3练习主动积极、协调，充分活动身体，为基本部分练习作好准备。教法 1：教师逐一讲解、示范 1 5 练习的要领，提出练习要求，组织学生练习，纠正错误。设置标志练习。目的：培养学生身体保持内倾的情况下进行起跳。 防止学生跑成直线。优秀教案欢迎下载基本3杆前助跑对着高杆做 3-5 步助跑起跳练习。43-5 步助跑起跳， 做坐上高架或海绵台练习。5 3-5 步

24、助跑起跳，背越跳上高架或海绵台练习。二、 四步助跑过杆技术学习动作：略要点：助跑时起跳点要固定。助跑速度逐渐加快，助跑节奏要明显。注意身体内倾，起跳后及时引肩，身体依次过杆，过杆时有挺髋动作。难点：助跑起跳衔接技术。三、背越式跳高助跑步点丈量方法学习四、背越式跳高完整技术学习要点：整个助跑过程要表现助跑移动平稳，节奏性好。助跑最后能与起跳中在放标记或不放标记的情况下体会充分向上动作。要求：1在弧线助跑内倾的情况下，形成一定向上腾起。 2起跳形成充分向上动作。 3注意安全，相互保护帮助，见习生负责捡杆、扶架子，并帮助纠正错误。教法 2：教师讲解示范 （或请同学示10 次范）四步助跑过杆技术，学生

25、练习，及时纠正错误。要求：注意安全，见习生帮助扶跳中高架子、纠正同学错误动作。2助跑具有较好节奏，起跳结束时68 次身体有向上腾起动作，而后过杆。中教法 3：教师讲解步点丈量的方法，组织学生按顺序练习。纠正错误。可采用两人一组相互确定步点或教师与见习生帮助确定。要求：准确地确定助跑起跳点；每次助跑采用相同启动方式的助跑方法（固定式或行进间助跑） 。.避免出现助跑前段跑不开，后段拉大步的现象。教法 4：教师讲解、 示范背越式跳高完整技术，提出练习要求，组织学各 3-4生练习，巡回指导，耐心辅导差生，26 很好结合。在整个助跑过程中，应力分 求使头、躯干与支撑脚始终保持在力部钟的作用线上。1学生把

26、全程助跑步点确定，反复跑。2全程助跑起跳跳上海绵包练习。3全程助跑做完整过杆技术练习。要点：助跑逐渐加速， 跑跳结合联贯。分过杆时展髋，落地安全。重点：助跑节奏；提高助跑速度。难点：助跑与起跳的技术衔接动作。五、发展跳高能力的练习1 跳深 跳动作要领：所谓 跳深 是指人体自高处落地后立即跳起的跳跃， 可双脚跳，也可单足跳。 跳深 跳的特点是进一步加大腿部的冲击力，提高神经 肌次典型学生示范，集体评议。中要点：整个助跑过程要表现助跑移动平稳，节奏性好。助跑最后能与起跳很好结合。 在整个助跑过程中，应力求使头、躯干与支撑脚始终保持在力的作用线上。助跑逐渐加速，跑跳结合联贯。过杆时展髋，落地安全。助

27、跑节奏有弹性，速度较快。教法 5：教师讲解示范 （或请学生示范），组织学生练习， 纠正错误动作。要求： 1注意安全。练习初降低难度，可先从 2030 厘米高的高台下落跳起，跳上相同高度或略高的高台，随着动作的熟练和跳跃能力的提高，跳跃的高度可逐步地提高练习难度。初学者或一般水平运动员优秀教案欢迎下载肉系统激发的强度，有效地提高练习者的肌肉完成退让性工作和克制性工作的能力，以及两种工作状态的转换速度。因此，放松下落时就应有立即跳起的准备，落地缓冲后要立即蹬伸起跳，起跳时注意保持身体的平衡。1放松练习：上下肢放松练习。结5 2小结本次课主要内容完成情况束分3布置课后作业：部钟问答题：跳高步点丈量方

28、法？分4宣布下次课内容。5师生相互再见，归还器材。场地器材 指定场地 2 个、跳高垫 2 床、跳高架课后小结20 次30 40 厘米；中等或中上水平运动中员4060 厘米；高水平运动员80 100厘米。2 在教学中可采用多种 跳深 跳练习方法： 如高台上跳下起跳后摸高、高处跳下跳过栏架、跳连续栏架、跳连续高台等。数量由少到多。3由于 跳深 跳难度较大、 强度高，容易受伤， 因此教学时要由易到难、由低到高、由少到多，循序渐进。练习的量、强度、难度，以及场地器材的设置要适合于教学对象的实际，保证教学的安全。2×8小1队形：XXXXXXXXXXXXXX2抽学生小结，集体评议。2 副、横杆2

29、 根、皮筋2 条、体操垫4 床。优秀教案欢迎下载背越式跳高技术课教案课次4任课教师李品王红原县藏文中学课的内容背越式跳高完整技术复习（ 2 课时）学习1进一步改进提高背越式跳高四步助跑过杆技术和完整技术。目标2发展跳高能力练习方法（四）：助跑单脚起跳触高。教学重重点： 背越式跳高完整技术复习点难点难点： 背越式跳高助跑与起跳技术的衔接。时运动负荷课的部分课 的 内 容组织教法与教学要求次数强度间一 . 课堂常规要求1体育委员集合整队、清查人数、 检4查服装，向教师报告。1开分2师生相互问好。始钟3教师宣布本课内容及要求。部5安排见习生活动内容。分二. 提问提问上节课布置的留作业，帮助学生巩固所

30、学知识。一 . 一般性准备活动11慢跑： 400 米准2徒手操备8第 1 节头部运动第2 节扩胸运动各 2×8部分第 3节振臂运动第4 节体侧运动分钟第 5节体转运动第6 节踢腿运动二 .专项准备活动第 1节腰绕环第 2节压腿运动2第 3 节两人一组压肩第 4 节两人一组翻肩第 5 节活动各关节、韧带第 6 节 两人一组下腰第 7 节 4 人一组加速跑一 . 四步助跑背越式跳高技术（复习） 3-4 次动作：略基 27本分部钟分队形：XXXXXXXXXXXXXX要求： 1集合时要求快速、整齐、安静；体育委员协助教师纠正同学们答题错误，同时观看教师上课的组织教法。2抽问：上节课作业内容。

31、教法：教师讲解准备活动练习的要小求，指定体育骨干负责领头练习。要求：慢跑时排头保持速度跑。领操时尽量用镜面示范，学生跟做，动作规范有力，舒展大方。队形：XXXXXXXX中XXXXXXXX3练习主动积极、协调，充分活动身体，为基本部分练习作好准备。教法：教师提出动作要领，组织学生练习，纠正错误，典型学生示范，中集体评议。学生根据自身特点自我调整助跑弧线的大小，确定助跑步点。根据学生情况可适当增加或降低练习高度。教师耐心辅导差生，并注意个别对待或利用同学之间相互帮助的形式进行。优秀教案欢迎下载二 . 背越式跳高完整技术（复习）要点：助跑过程应表现出明显的节奏感和速度感。助跑步点要准确，跑跳结合连贯

32、，过杆时展髋，落地安全。此练习为本课重点。三 . 发展跳高能力的练习方法1。助跑单脚起跳触高动作要领：在上步起跳的基础上加上助跑。助跑步数多采用偶数步，距离可分短程助跑和全程助跑。练习时要求助跑与起跳的衔接自然、快速、连贯，充分利用倒数二步摆动腿积极的蹬、摆动作，加快身体重心前移的速度，快速、不停顿地过渡到起跳。跳起腾空后，用手、头或摆动腿的膝触高物。目的： 体会在助跑起跳情况下接过杆练习队形：教法及要求；5-7 次1.助跑起跳触高物的教学可在上步中起跳的基础上进行，教学时以2 4 6 顺序逐步延长助跑距离，并随着助跑距离的加长和助跑速度的加快，及时提示学生逐渐加快起跳的速度，以便使它与助跑速

33、度节奏相一致。2由于起跳后学生腾空的高度和水平位移的距离不同，所以高物的悬挂位置要适宜，且适合练习者各自的实际情况。助跑起跳触高练习随中上着技术的熟练，逐步地增加悬挂物的高度和距离。5 次3注意腾空时身体的平衡和落地时的缓冲，以防止受伤。1放松练习：放松操 3 节。1小队形：结52小结本次课主要学习内容完成任务XXXXXXX束分情况。XXXXXXX部钟 3布置课后作业： 起跳技术的动作要分点是什么？4宣布下次课内容。要求： 放松操轻松自如，使全身各5归还器材，师生相互再见。部得到充分放松。讲评时以表扬为主，提出课中成在的不足。体育委员协助教师检查课外作业完成情况。场地布置2 个、跳高垫2 床、

34、跳高架2 副、横杆2 根、皮筋2 条、体操垫6 床。指定场地课后小结优秀教案欢迎下载背越式跳高技术课教案课次5任课教师李品王红原县藏文中学课的内容背越式跳高完整技术技评（ 2 课时）1. 完成对背越式跳高完整技术的技评，检查教与学的效果。学习目标2发展灵敏、协调、速度和弹跳力等素质。3培养良好的心理素质和奋发向上的精神。教学重重点： 背越式跳高完整技术复习和技评测验点难点难点： 背越式跳高助跑、起跳、过杆、落地技术动作之间的有效衔接。时运动负荷课的部分课 的 内 容组织教法与教学要求次数强度间开始部分一、课堂常规要求队形：31体育委员集合整队、 清查人数、 检XXXXXXX分查服装，向教师报告。1XXXXXXX钟2师生相互问好。3教师宣布本课内容及提出技