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1、平罗职业教育中心学前教育专业教师备课教案 课程名称 手工制作教学方法讲授法批注：项目名称 废旧物造型授课班级13级（18）班任务名称 废旧纸造型课时安排 3课时教学目标 1.了解身边可利用的各种纸的特性，知道哪些纸适合做哪些手工，并创作出具有浓郁地方特色的手工作品。2.掌握加工废旧纸造型的基本方法并变废为宝，提高幼儿的想象力、创造力和搭配、粘贴、衔接的动手能力。3.培养幼儿的动手操作能力和勤俭节约好习惯，激发自身探索、创作的欲望，并且提高幼儿对一切美好事物的追求和向往。重点难点：重点：了解废旧纸质材料、创意制作 、正确使用简单工具。难点：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的
2、事。重点难点解决方法： 要根据身边的各种纸质材料，发挥纸质材料的优势，在造型、色彩等方面要符合审美要求，且要具有装饰作用，并与实用相结合。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。推荐精选教学内容:教学过程：导入主题： 同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。 提出要求： 1、 使用剪刀和针时注意自己和他人的安全。 2、制作时不用的废弃物请扔垃圾桶。1、 材料与工具 材料：各种废旧报纸、包装盒、纸盒、纸杯、纸盘、纸筒等。 工具：剪子、刀、双面胶、手工白乳胶等二、制作方法与
3、步骤1.第一环节 构思设计废旧纸造型大多是依据收集来的材料进行设计，充分利用想象来建构物体的新形象。批注：推荐精选(1) 准备好制作小火车的各种材料，包括剪刀、尺子、双面胶、小纸盒等。还要在草稿纸上画出大致小火车的基本样子。(2) 准备好水彩笔，将你做的小火车要进行装饰。2. 第二环节 剪裁加工用分解法把纸材按分解的几部分对应剪裁开，加工成需要的形态。要注意大小比例和连接方法。 （1）将大纸盒剪成一样大小的小纸盒，如果剪的地方没有盖，则需要自己在剪出一样大小的纸盒面进行粘贴。 （2）如果每个小盒的外层不一样，则需要在小纸盒的最外面在包裹一层一样的纸，然后进行各种装饰。3. 第三环节 组合整理
4、把分解的小形组合安装成一个整体，从各个角度整理它的艺术效果。推荐精选 （1）将自己制作的小纸盒中间用线或者绳子穿起来，纸盒的两旁将之前找的瓶盖用万能胶固定，以免时间长掉落。 （2）或者有纸片自己画火车轮，并用水彩笔进行装饰。并加上自己的想法及创造。三、表现形式1. 添加装饰基本原理是借助废旧物的外形做大形，在它的基础上进行添加变化。 2. 剪切组合把一个形状切挖掉一部分或把许多形状组合在一起变成新的造型。推荐精选 3. 改变形态把废旧纸张重新折叠、剪切成新的造型或做成纸浆。 四、学生制作，教师巡视指导。 学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣
5、赏。五、活动小结： 推荐精选利用废旧纸不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！课后作业： 1.用废餐盒与其他纸张或辅助物搭配，做成动物或人物形象。 2.收集各种包装纸盒、纸巾卷，用切割组合法设计制作造型。课后总结： 各种各样的纸质包装物在生活中随处可见，它们色彩丰富、携带方便，剪切、粘贴都很方便，同学们在课余时间可以收集废旧纸制品并尝试制作，为以后实践工作做准备。推荐精选平罗职业教育中心学前教育专业教师备课教案 课程
6、名称手工制作教学方法讲授法批注：项目名称废旧物造型授课班级13级（18）班任务名称废旧织物造型课时安排3课时教学目标1.了解身边可利用的各种织物类，包括：布、绸、呢绒、丝线、毛线、麻绳以及废旧衣物等，知道废旧织物造型如何在创造。 2.掌握废旧织物造型的各种方法，提高作品的艺术性，培养造型、色彩等方面的审美要求。 3.培养自身的动手操作能力和勤俭节约好习惯，激发幼儿的探索、创作的欲望。重点难点：重点：了解废旧织物材料的特性，以及它们的制作方法难点：废旧织物造型的表现形式和拼贴、绑扎方法。重点难点解决方法： 在初步设计时要依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活与变化。把材料分解成几个部分分别加
7、工剪裁，粘贴与缝合的步骤均是由大面积至细小部分。推荐精选教学内容:课程导入：一、材料与工具 材料：缝补用线、手工白乳胶、废旧布、废旧衣物、毛线等。 工具：针、剪子、刀等二、制作方法与步骤 1.第一环节 构思设计废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。 （1）准备一双毛线手套，浅色或者是黑色，颜色不要过于鲜艳，因为还要添加装饰。（2）在手套的手指部分塞上棉花，并在指尖部分用线扎一下。2.第二环节 分解加工材料把材料分解成几个部分分别加工裁剪，粘贴与缝合的步骤均是由大面积至细小部分。3.第三环节 整理从整体角度
8、调整作品效果. 批注：推荐精选三、表现形式 1. 贴画毛线、毛线剪碎后的毛绒、各种质地的布都可以用来做贴画，毛线贴主要注意线贴的方向与物体的邮寄结合。 2. 绑扎将毛线与其他材料结合做成缠绕绑扎的立体造型，给人一种造型独特别致的视觉效果。用这种方法，可以随心所欲地作出各种平面的或立体的造型。3. 添加装饰利用废旧袜子、手套、衣物等原有的形态，巧妙设计添加形象，变化成有新的功能的造型，这样制作出来的作品实用、美观、可活动、可灵活表演，趣味横生。推荐精选 四、学生制作，教师巡视指导。 学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。五、活动小结：
9、60;利用废旧织物不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧织物设计制作一个独一无二的小装饰品！课后作业：1.运用线粘贴造型的方法，用毛线粘贴一幅装饰画，或在纸盒、瓶子等器物上进行装饰。 2.按照布贴画的制作方法与步骤，制作一幅布贴画。课后总结： 本节要求学生学习废旧织物造型的表现形式和基本方法。学生对织物造型兴趣较大，只是在绑扎毛线时不够紧，毛线部分有脱落现象。推荐精选平罗职业教育中心学前教育专业教师备课教案 课程名称手工制作教学方法讲授法批注：项目名称废旧物造
10、型授课班级13级（18）班任务名称其他废旧物造型课时安排3课时教学目标 1.了解身边可利用的各种材料，知道所以材料的特点，发挥特有的材料的优势。 2.掌握其他材料的造型方法，提高幼儿的观察力和动手能力，培养她们探索精神和创造力。 3.培养自身的动手操作能力和勤俭节约好习惯。激发她们发现美的眼睛和创作的欲望。重点难点： 重点：了解各种废旧材料的特性，以及它们的制作方法难点：找出适合手工制作的废旧材料，制作出出彩、美丽的手工制作。重点难点解决方法： 废旧材料需要专门的的采集和积累，其他废旧材料的设计更多地要考虑材料特性和辅助材料的连接方法。很多材料需要切割、分解、粘贴。在分解时要注意安全。推荐精选
11、教学内容:一、材料与工具 材料：各种废塑料瓶、玻璃瓶、果壳、蛋壳、石头、叶子等 工具：剪子、刀、双面胶、白乳胶等二、制作方法与步骤 1.第一环节 收集材料废旧材料需要专门定时积累或采集。树叶、木头等自然材料要注意妥善保管。2. 第二环节 构思设计其他废旧材料的设计要更多地考虑材料特性以及与辅助材料的连接方法。 3. 第三环节 制作基本形将原材料分解、切割，或按所需形状分解、连接，在制作时要始终考虑不同角度的三维效果。4. 第四环节 整理从整个画面或立体角度调整作品效果。三、 表现形式 1.贴画凡是利用粘贴废旧材料都可以用来制作贴画，常见的有：粮食贴画、果壳贴画、蛋壳贴画、羽毛贴画、树叶贴画。用
12、它们制作出的画面有一种自然的质感美，引发人们的种种联想。关键是利用好原材料的形状、色泽与肌理。让作品既有神似之处，又不失其特有的味道。批注：推荐精选 2.添加装饰在废旧物上添加具体形象或装饰图案，使之产生新的面貌。这种做法的想象空间很大，作品往往会出现意想不到的效果。3. 剪切或组合 把物体的形态用减法或加法改变成新的造型，通常采用切割或连接技巧。 推荐精选四、学生制作，教师巡视指导。 学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。五、活动小结： 利用其他废旧物不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的其他废旧织物设计制作一个独一无二的小装饰品！课后作业：1.收集蛋壳、果壳或陈旧粮食制作粘贴画。 2.收集各种塑料包装物，设计并制作幼儿玩、教具课后总结：本节要求学生学习其他废旧物造型的表现形式和基本方法。要选择生活中经常见到的废旧物材料。充分发挥自己的想象力和创造力，利用学过的表现形式，做出自己喜欢的装饰品。推荐精选 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选