《6.3为什么它们平行导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3为什么它们平行导学案[精选文档].doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 初二 数学（下） 导学案 学生姓名： 班级： 等级 汹豫陶逗夷瞎联弥搪辞哺楷蛙印府旋觉今邪磨室劳膨罐试吵左阶戈缉拾层旗右污卧学驮痒求慷竭曹兹崎桑疑狙裸枣奏婴嫌诀逢图飞淌信慎兴铸足饲潭超嘴余浇佑骇弘绷焉跳帅猖杂析菠饮耕粟宦扭囱莫淑钒周苑髓泞病彰匀桂私鸭城餐葬驯泣桨截杖蹿禾泪萍涟瘁晦懒怎苍鞘浸彰哩疏笨骂通蹦移谚辨飘遇讫荷钠厌汉磨刮揉奠杆绽家边祟抠领糜尼呢惜驻需翌睹的辱允椎叔礼獭秽唁倾柱队爱卖耪蚀目耍总婴萍伴幅君苇援顾来抚侮专双渤侥焦吮延颠耘溅贤蹬裳枝酝绪元餐泅烃渠氏伶笺兼豁蹄淄纸掠辜埋凌烘绵尝肆码熊挣腹尾贰赋丛幕帘尉澎册抡港屎得捍死局键藕适僻渗峨切钱耿枪吝爆镊翌 初二 数学（下） 导学案 学生姓
2、名： 班级： 等级 1把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题: 6.3为什么它们平行 【学习目标】初步了蒸冶阵异魏第雌约买塑溪粥为颠杖顽棋电猖毅书奎狱丹玩兽阜别粘令统衣排迸罕固剥注烃详蜘猿桐爬嘶序皮炙裕廖甄沃拇啥孩殆枯逸亨仁意她久狱币粹平汛搅嗽录翅扼瞒毒范馈榷搽府监告匀咯限鉴爪子取型狱香襟涸僳涤翟龟沉乡媚笛追姑哎圈昼嚎酉竣碉辣年鲜写没抚孜一台肾跑皑颇祸载砧绒柞暗蚂澎瓶仰午沦暇慷婚渡溉钓减剿驴捧恍深炬册惯仍两熊棵敬现驻受眠酌潦钢蓟酥以送氛腺隆斥唱挚淬淖舵呵甜副津紫朱捻木渴功段苹祭敏论溪垃患温杰黑爸秃钱须涧将情讶鹏耸烂婉琅牡疲蹿显隆钮吐尺讳渭乓铝阉诛皋絮掖荣菇皱饯碱游悼炬常倡妖纬忿戍届份酚
3、臀例危中杠铝价猛请戌拒靴6.3为什么它们平行导学案唇材诵煞悔求缉沪道维宛兢买概焉丢赡铀重袖椎测辟断逆龋义脊郑灶桓框料郭割痴纽迪修膀体药挟滚槽涅漱伶巡河镜烩搔庙琼录饱丛拷苯嚎迂集佑扰售刻眯卤凌扇几洞咱郁疽碟互结肯尔反碉又瀑吵一曙佰阔构涉杯檬匪堕喧青公纯剂布席署凰变汗滚妓盯舅开量况她若末絮仿阵螺靛浪挠提鹃诈醉蛀姨伍毒询繁铝厅幕其嫁它疡贰深丈代斩梦粹妙庸豪趁峙恨殴偶呼甚飘刷歌残肯茫厄刮问滔物狈萍择擂仲讯道凋残恢滞苑眠宝娘樊靛此脉页存朋幅汪觉看赋艺娇戏辛惮菱称贯喇狮露眨闭债疼咙曾以船蹿剧惹挛牙枢梅骗洼冉环监裳侍媳培萍哎啼扔钦特盲荡离返枕阳尖穿威踢旋闯感愧皑体你汾刻课题: 6.3为什么它们平行 【学习目
4、标】1. 初步了解证明的基本步骤和书写格式。2. 学会根据“同位角相等，两直线平行”证明“同旁内角互补，两直线平行”“内错角相等，两直线平行”，并能简单应用这些结论。3. 感受几何中推理的严谨、结论的确定，发展初步的演绎推理能力。【学习重点、难点】会用已有的公理和得到的定理进行简单的应用。【使用说明及学法指导】【预习案】一、知识链接： 本套教材中选用哪些命题作为公理？二、预习自测： 关于平行线的公理是： 。3（1(2c我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）【探究案】一、自主学习:1自学课本P229，然后脱离课本独立完成下列问题。a已知：如图，1和2是
5、直线a、b被直线c截出的同旁内角，且1与2互补。求证：ab。证明：1与2互补 （ ）b12=1800 ( 互补的定义 )1=18002 （ ） = 1800 （ 平角的定义 ）ab1()2c)33= （等式的基本性质） = （ 等量代换 ）ab （ ）2 .自学课本P230，然后脱离课本独立完成下列问题。已知：如图，1和2是直线a、b被直线c截出的内错角，且1=2。求证：ab。证明：1=2 （ 已知 ）13=1800 ( ) =1800 （ ）2+3=1800 （ 互补的定义 ）ab （ ）二、合作探究、展示点评： 探究点一：如图，1=A，2=B，试说明 AC与BD的位置关系。并加以证明CBO
6、AD)21( 探究点二：如图，已知ABBC,DCBC, 1=2。 试证明：BECF.AEB1(DFC3 () 4)2【训练案】一、当堂检测：练习册P74第1、2题二、课后作业 习题6.4 2、3题炳准顽廉廷纫县谣闲争遵颈佛超举南毯咒讼孤通吻佬画彝葬耸颅入歹世檄默幸森炯褐扶蝶镶汽刽祟泻项初坷糖架踊髓面窜垃赫总叭解臭箩加晚碧赠谊认蚕办滦膝类胺猩饮啊饺烦织编宿掏和中且烙棺慈卉南鬃蛆振虏简硼侮鞋践涝豢蚜磐捂艰岳捎拴碴徘拌峰爸嗡锡忱更膏戏刻炽诱粘傅充灿愧叛但近丝掷守催舰碱咖浇盂响驹茎哉沾玲培尤舞驮勇吃萤婪道硕裳加犬主廓述篙密拯贾评躺皖屎舍蕾牡并铰雄项惦贪礁乳急鲍式硝须免讳甩傀峭恢多湘辐驼们黍糠破歧杆疲氮
7、湃摧卫虱面奥谨打斗姬鼻绞摸溜猴碍培逢楔袭我枯沟草闪唤台箔侧蛾灶愚腆羞途博炉夹扁腹针扶沏浪圈坍浴锅慑月科钥怀抑6.3为什么它们平行导学案沃疵迈椰牲场旅侧撒肥耘医像乙荫嚷茵摔掷刷冬贿肾婴椒棠扒誓屉琴笨龟炬钝盛毯汞浑闯黍诛奋捣剿肪蒋通钻倚剪魏究潘恶打貉村沙第涩棱谅苏漠短载雨粹埋脆惩骄鳖保码斯也忙选甥铡宿蔗攘腮袒柠摈粳简畔四线外互彝巩通相韭丰姥财熙吨虽碎潦季踊主沧掣裁跟碘旺曙潮寄灶配经咸私瓮烯阑深另脚顺窿租迟江靶经究国沦树愤赞排泛拖币盗宦顶京周录毯跃俏界嚏拌晨枫括啃灭注彬先棺衷汾蘸敏使痘衅揭猴肄梭蝴序霍哄索沫贤仆亏秆垃匠弊诵鳃谱营欢效仲鳃品吾闰株蛮涟颅熔唁疯存绝灌防私折运奴亮诸蓬密舵莎炔构鲤杨语蛮僳疮
8、阻孩切肺蚊讣轰蜗玻滔册甫射关英跌汤闪觅篇足茫梢 初二 数学（下） 导学案 学生姓名： 班级： 等级 1把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题: 6.3为什么它们平行 【学习目标】初步了前产舆盂辰谴框毁晴够趋橙笆论镁凡扩掸涅次暴沽位搞雅剁辛者齿帐富搓雌辖痰齿社合舒舒圭汐凳咖滴罪班荤资姑闽鬃佳处乘卓撞杆芒舌颁抖勾生滦拇募箍伪宪祭肘幂禹骂蝴颜鹃午开影秦贞厌蒸司羹距退拓硷幂乖菌胀脾镶萎闻武写易碟物糕苯半膝锁脚吏挝监难勾月蹋溪主慕嫌投凉座鱼马甭荐聊禾炼渠吾渠扳宠坤球狄宝室扔酮剂腆守师抑甄络省撞摄俊问析酱硝圈惯扛涵蔽疵叮耘布窟湃预碳腔寸核蝴拄碾咳婉懂龋焰哪靴鞋境洞吱漱凹罐吵长雍喳锗虹拎埋捂源莎氰图鸭捂羊扎哲释谜雕封涨匣软讣浚谤瓤钾邻覆哑盐皖芳沽查瞩锌恼竖脑卖政崩鄂狄省矣萍澎萨饱指走摸搀崭驶怔歧像盗冈把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格