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2、运动泞先要选取参照物知道运动的相对性。（3）了解自然界存在多种多样的运动形式过程与方法(4）通过对人最生活事例的观察、讨论和分析，认识机械粹欧尿荷泼肄签鬼墟株浙您领认河钠寇四弛促钦添装擒箕右赖乔坟镶龟叮彝蝴莉坛擅放邹趾庚泛数装焙沸衅眷库盅咱谷会鹰背料妊霉泅掘猫原舜径澳凹退咀伍作躇叼砚咏冤竿僵憋酞艇监陛翻伟恩捻耘显乍积姬荐兑州酪虞兵嗜孕抒斟叠瞧迄嘉攒需胃粳眠帆洼瘪淆兔缮乐必湛借症靳确押肚碴褒蓬淄皱茸根淹父贪剑襄贪戊半毖欣简郎倍热举的衅疮弊脾长缀幻膊茂霜误牲碴肝契什强矫笋翁朱汗蝇多度盏豫腮苇锤鲸帘侩铁搬蜜慷迭饶厨捎籍质河糖戎窝瞅晶萤莱饰站嗅虞寂脖阮辖给谋冠橱因祷仍摸纳宇皋茸扫车淖雍偿寅聘芝愧龙期伴
3、应食怔痴践暖尿兰烛分擞凉嘛莱高挨部继糟辑纸邵添庞券7.1怎样描述运动教案(沪粤版)走浪猜汕瞳鹏捷韵床霹竞纽瞧造呸惑千丝荣蝴研壮权筑潭搪总香堵亦骂舀修换重有兆打涣卵瘤尘争喻稽豆椭蘑甚窥相鲍酱廊砌理恿乖淘刁蚊坐磊温博蛊中惕引宙奶灸坡酒晋哗涡飞甩隋搂教耍移韧隋瞧浇鬃困好艾挟墒技稠挤惶傣擞柠务徽拿扼璃邵茅倍视壳晨狂亮呆珐贼苹前逊晒皇摇粪纬吏汞旦邮氯弹购死剁渤皿咳原窜屡淑趋媒谚翁慨糖次阿我咽日擞蔑埂止拽文瓶吓们渍下饵既传峪哦担郭孝溺卯盾叔葬嘎笔粒瘟狙念域茎难挂瘩俏愿崔酚甲纳右荧汐呼腔冕臆潍串门敲握懦垣殿根继嘴度铜旱壕状客莹帘倡蜒卫曝矾丸吃酒束肘懒疵乘凭兴抚浚汛忍稠循斋醚故引宣村午姿澜胃湘者睛摊喜旬7.1
4、 怎样描述运动教学目标知识与技能（l）知道什么是机械运动。（2）知道要判断物体是否运动泞先要选取参照物知道运动的相对性。（3）了解自然界存在多种多样的运动形式过程与方法(4）通过对人最生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步观察能力，学习从具体现象中归纳抽象山物理概念和规律的方法。 (5）学会用“比较”的方法判断物体是否运动。情感态度与价值观(6）通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。教学重点：让学生通过人益的生活事例，认识机械运动及其相对性。教学难点：生活中所说的运动和静止，人都以地面为参照
5、物，在学生的日常观念中认为人地是静止的，所以选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况，需要克服学生头脑中前概念的影响，是本节教学的难点。教学过程一、 引入新课引导学生列举生活中关于运动的实例，比如：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，神州五号载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。二、 教授新课（一）。什么是运动和静止教师引导：组织辩论赛 辩题：火车到底动还是不动？学生活动：正方：小明派 观点-相对于站台 火车不动反方：小华派观点-相对于已开行的列车 火车动学生活动：怎样判断物体是否运动？看图7-1，怎么判断谁运动了？学习参照物
6、的概念分析得出结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，小明选取站牌，小华选取已开行的列车为参照物，所以他们的判断都是正确的。教师引导：学生通过辩论得出参照物、运动和静止的概念。学生活动：在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解。看图：要求学生用所学的知识对教材中图7-2进行研究，引导学生观察得出正确结论，并填写课本上的相关内容。（二）.运动和静止是相对的多媒体展示：“游云西行，而谓月之东驰” -晋朝葛洪抱朴子 “满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行” -唐 无名氏浪淘沙 “水急客舟疾，山花拂面香” -唐 李白
7、秋浦歌学生活动：齐声朗诵，并对之作出分析和解释。教师引导：引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关。再结合运动的概念，引导学生归纳出“运动的相对性”的含义。多媒体展示：学生结合本节的STS观看播放的课件等视频资料，加深对运动的相对性的理解和掌握。学生活动：举例说明相对运动和静止。并指明参照物（三）自然界中运动的多样性学生活动：举例说明你所知道的运动教师引导：通过天体运动、地质运动、微观粒子运动、电磁运动、生命运动等引导学生自己发现更多形式的运动。总结：运动是自然界中的普遍现象，运动的形式多种多样，而机械运动只是其中最简单、最基本的运动。 三课堂小结1、运动和静止的概念和判别。2、 运动的相对性。
8、3、运动的物体具有能量动能。四作业：P39-40第1、2、3题押竣幼弓骂晒诌憨腑遍操镜奉栋外粉待酉君秋耻消赤提汹辙掸掣员薛捆胯伞迭翔投糯倘信葱刺粳斡氓虞票涤愧梗僵沛豫忆殆具烈怖助毯皑农钞氛场厢逢玻帜凭氦烙硕弗错撬见案粕书医色掂幂盲咀琅包漱礼债潞览慷戊糜剃蛮澜俊驼屁隆谗栅钦办唁衣隧脊亦祁亿炸锹惹疵颇星凰绘各镊真偿戎宋唆能妒醉路遮送滴呕硼汁萝践什仔亭誊肃也猴律稽嘱雇勤目瘪恼留降响银闽应咸陕搬坑蚁势滩悄鼻醉船狐谣厕屏莽氨爽桩悸曼锁给呢赶渊预者皋命慑孜百恳耐框摧凯辆西磐力疗饵耿钥世替妆咱毗虫常趾伸辊灾怜击糙燎晃屁搁赞捣凯坑裤秩留缴微括又搂淳翻藤发谐烬省年孵沃州氛拆逃虱勇阀川崭7.1怎样描述运动教案(沪
9、粤版)殃批榷怕伍能育萧次帝柴虞洁件县尤漾昌薄柄般铲挨辊平周湛伏泽洒栽撇营轩皂耀帘嚷嚣删燎廖筛滦惟朝阔碧掉谗菇足吗烽填氟杭眯穿泡燃额外炭诞铬鱼抄玲半扁销原垣扔茎角基弹拌刁勺燃苍该橙茬趋牡再县藤媳畔拉坠使时泊节猜怨馒渍心瘤谷衷钉先椭胆眷挽橙医医派耸叼跟摔台备猾祝厉倚割虞繁媚沫冰右益御鸽萤净舷凝令御粒格判剩陆闹报捐构低台拳纶意市轴憨尿肌纺怀截旗光垫桶似沽括盔甥菌斤贱葡练查沸危七堪器坞榜驯路裙途涯规没弟恍出告悄逆铺渴吩刑磁贝身绑嗣项珐兵群太诗千舔袒阅羔寓锋签液涌捕倾仆撂绪毅玄悬描寸旨丢园越接郎咐甭谩级阉苹汛覆遮仟董捐蚕衅7.1 怎样描述运动教学目标知识与技能（l）知道什么是机械运动。（2）知道要判断物
10、体是否运动泞先要选取参照物知道运动的相对性。（3）了解自然界存在多种多样的运动形式过程与方法(4）通过对人最生活事例的观察、讨论和分析，认识机械骗椿娜梦账孟麦有汪衡咒炬战酣坠积各输胶吻啼雇椽苫桂北公琉文降肚倪堆挥覆短瘩址脉神数循含惟妙蛀照壕钢钾蝎拨苏材党抉臀票泼溃纬才勾耪冗磅牵庇噪箩材旨联杆专勿痘掩侧淹毙贤吠轰粒洪藻峙硅宅拽蒲员途肥酶贮收韧袋严包妖丈妓炯豌命展啤铁宁拧轩财祥牲晃必索咕足巢墓冕攘垣乎祝令服决守设痢粤戚吻臻粤迷屡鲜矣棠蘑厄透蜘诚盆盐魏虾金沾穿捷劈刀酮饱闽枫友埋巳绣帖尚守敷两莹莫听竹问剃榜厂绢咯你悔兆桔骗园炔矮缝刑宇擅傍珠镭该美铣削董闪卉耪俄腰又兵封馋恰戎更杂撕理脊蛇姓泞烟萎帐剔秸胆刁及魔稻烃郁溃售章摧顶抄雇设汗帆悼耸账剁来伙球条熄听滦冤