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1、第二单元观察物体第二课时看一看（二）【知识目标】1. 观察实物的上面和前、后、左、右五个面，体会从不同方向观 察同一个物体看到的形状可能是不同的。（重点）b5E2RGbCAP2. 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步 发展观察能力、空间想象能力和推理能力。（难点）plEanqFDPw3. 积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习 数学的兴趣。【探究学习】1. 观察课本第20页的主题图，回答下列问题：（1）小明、小华和小亮分别是从上面、侧面和后面看小汽车，说说他 们看到小汽车的什么了？（2）完成课本第20页的他们看到的是下面哪幅图？连一连2. 自主尝试：拿出自己的
2、书包，分别从上面和前、后、左、右五方向 观察，并完成课本第20页的从书包的背面（侧面）看，会看到哪幅 图？ DXDiTa9E3d3. 动手操作：四个人一组来观察自己带来的小玩具，四个人先从同一 个方向观察，然后再换不同方向观察。4. 小组讨论汇报：说一说你们看到的结果。5. 师生归纳。【精要点拨】【举例】课本第21页练一练第1题。【思路分析】 小鸟从上面看，只能看到屋子的屋顶和烟囱，所以选第三幅图；蚂 蚁从正面看，只能看到一侧屋顶、烟囱和门，应选第一幅图；蜗牛从侧面看，只能看到小窗口，所以选第二幅图。RTCrpUDGiT【方法宝典】观察物体时，除了前、后、左、右方向观察，还可以从 上面方向观察，看到的同一物体的形状可能是不同的。5PCzVD7HxA【当堂检测】一、它们看到的是哪一面？连一连。可 I I二、观察下面三个物体，在正面画“"”,上面画“X” ,侧面画“O”。三、下图分别是谁看到的？连一连。在本课学习中，我的表现是，认真思考，与同学合作交施，A <D（«）D QQi（n o,# II r<Ou所報vw问题#0| cT oo