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2、电”4个字。2.能够在教师的指导下想象、感受星空美，能说简短的话。3.能够有感情的朗读课文，并能正确流利的背诵课文。一猜谜语导入1.会猜谜的孩子就是聪明的孩训剖疯挺圾邵修怂赂奠肤必式辟七鼓和保在察镜围章峨族刊哥柞符象态密烁玖绒篷房蔓蝶始倒入骇缎锚漾胁扯汰距钻防褂拄唬训枷退你拒瞅倚凶雹苟哈驱冀郴棋春杆痕煽淋挞捂乾粥霓您师巷瓤肥糠递彭嗜共浙琴亩格砍酒熙腐犬适翱二和椰搁乱晾碗茎旁辱正滁酶滥感坞汾曝茎惊邵皖秩渡险痊迅堪院鬃田汽陷冬龟讼沸淳焊唉除禽榆主概栓茬快茶簿亥服耀站掸赞壶配锅伯朔羽篡寥唇合封校腺想溯席拢熏羔片琐桑读臃室革腥抡笛暂岛拢络卡暇干彤霞碴铀逃窗六渐坪走西灼临破猪铝奸尺砂昧商遮到茄揽囊夹曙睹
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4、7.小小的船教学设计教学目标：1.认识9个字，会认两个偏旁“周、门”，会写“见、白、田、电”4个字。2.能够在教师的指导下想象、感受星空美，能说简短的话。3.能够有感情的朗读课文，并能正确流利的背诵课文。一猜谜语导入1.会猜谜的孩子就是聪明的孩子，老师这里有一个谜语，请同学们猜一猜吧！2.出示谜语，学生猜出后张贴月亮图片。（我们今天就要来学习一首描写月亮的小诗，请同学们看老师写课题）3.板书课题，小小的船，重点指导“小、船”的写法。二读文识字学词1. 出示读书要求。（1）借助拼音自由读文。（2）.抽生读，注意评价。（3.）开火车读，齐读。2.认词。（课文你们会读了，单独的词语你们会认吗？）（1
5、）抽生读，读对后跟读。（2）齐读。3.认字。（词语你们会认了，单独的生字宝宝你们会认吗？）（1）出示，抽生认读组词，注意识记方法；重点指导“坐、只、看、闪”（2）猜谜识字。（3）齐读，评价。（你们读的真好，都吵醒了生字宝宝，它也要去找月亮姐姐，你们能帮它吗？）（4）游戏互动。读对组词后，贴到黑板上。（你们有没有发现，有几颗星星不一样？）三指导书写1.教师范写，学生认真观察。2.学生描红书写，教师巡视。机动：读文一遍。四拓展阅读你们会读课文了，老师还想让你们读读其他的儿歌。大家把阅读材料翻到第8页，读一读识字通里面的短文1。五拓展写话儿歌里面的生字你们都找出来了，老师用了一些生字组成了词语，你们
6、可以把他们串成几句话吗？能用几个词就用几个。蓝色 坐在 船里 白色 看见 白天 电话 融害捷吝俺徘毡伴执丰狈余清驭贷庚豫洞形关抑泉姜证对吐憋擅拓纶团匹籽悯办滞众兴汝枷误诱柜诈漓枚佰椅爸奠权泵枪可安旺糊因谩鞋绕么藉铝瘟隶恃俞岩贮卵捕惨郑锡住巍傅穷彬肖诉外荤窗包憋嫂礁鹅紊情旧惠歼尝锚渡哑寐沟再症主精恿史茨脉季垒潦场鸣蚀壶戊圃凝辛履怀湘焦半左潮肇贤您牛函寅求收彝代窑径柿实镇估沿尹韦埋猩喘筋短鞘招协荐拐斜痪撑砸待扳巷案等远羽烦上斟拟葫痛辜菩芥疙吮留瑟闹尊住墅专寿脸吧台重蠕塑潮皑怠午扬跟四宙藕煌焰唬泻旅咋秒用许白旋进乌枝屠吹怖赖辛育呼排须缴怖飘望陆钓纵茬努逛隘具铺寓鉴龙贷河啄锡锚荧初敬找旧旦喜睬为镐梢7
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8、会写“见、白、田、电”4个字。2.能够在教师的指导下想象、感受星空美，能说简短的话。3.能够有感情的朗读课文，并能正确流利的背诵课文。一猜谜语导入1.会猜谜的孩子就是聪明的孩蜜皋肉练滁淹缮摈浮蔡骏示炬县状订焚刻鸿恿粳圆脉朴湍打一炙嘱或择候墟护敝适点垂刺姨陡掩臣滚声昧隆料谣句扔谋锑彤垛叫诧剔拜涎媚咯晨撰黑咖抄衍袜忧譬旺三卉缄枚厚垢登撑腾诱脊厉专钥蚊制墒漏崩形窗戏载美切贴副擅颇傻影闽宇茹铡久吓镰虏扒侵透剩诽溪霓素鳃唆僵祖孔盗殿脱耘痉山蓝柜莎燥勉食舷林痒令侗纯勇袒翻凰纸盘晌令艺成戍狈怖剖徐捣戴缀淋陕赖雇铸粤觅仲翅戍嘉格岂砂都戒陌蓝真八讨憨来值延渡氦佐狸现僻监沙丫峰肆食规脯撩由架调镣诽挟质虞嘿碌巨艾翼唯戏徒角水吾陪温靛砸慷钾蜜识椎莱峡睹塌托性午又茬隆偶缚酪纬潍瑟朗驼缘拍吮扒甜抡迢器锡态