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1、高校教师本人述职报告这几天的我一直在追忆中度过， 忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝， 这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅 , 积累下一笔宝贵的财富，为今后的工作的开展奠定了基础。一、思想方面一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较， 具有强烈的事业心和高度的责任感。能完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面：在教学工作上， 根据学校的工作目标和教
2、材的内容， 了解学生的实际情况通过钻研教材、 研究具体教学方法， 制定了切实可行的每学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向， 保证了整个教学工作的顺利开展。在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标， 流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。业余时间我主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：小学数学新大纲、小学数学教学、山东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法， 以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题， 认真考虑怎样使用好多媒体，来提高课堂教学效率使学生主动
3、参与探索知识的全过程。例如：在教学三角形的认识一课时 , 引出课题后 , 就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解三角形的分类、性质、特征，在整个过程中我力争做到是学生探索中的参与者、引导者。这样做既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导待进生。在传授知识的同时， 努力做好待进生地转化工作： 随着教学改革的不断深入，学生之间的知识、能力方面的差距越来越大，针对这种情况我放弃了个人的课间休息和中午烧饭的时间，来辅导他们， 要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱
4、导相结合 ; 与家长取得联系，争取家长的大力支持 ; 经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成 " 亲其师，信其道 " 的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。想一想，一看到自己教的学生有了进步，给个人带来安慰 . 象四 (1) 班的徐予昊，宋超等同学 , 原来考试能及格就算考的不错了 , 现在徐予昊的数学以进入班里中等 , 纪律也有了很大进步，宋超也有了很大的进步 , 目前正在加大对班里的老大难王新凯的辅导四、本人通过一年的努力，取得了一定的成绩：1. 成功转化待进生徐予昊，宋超效果显著 ;2. 处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上 40
5、 分钟要质量出发 ;3. 班级获得军训第一，越野赛第一的好成绩。五、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋斗目标。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行
6、为上主动参与学习; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时， 我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么 ?再算什么 ?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果
7、发现个别学生做错了题， 及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效; 重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。 使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”
8、，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。 因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力， 多次
9、测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况， 在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会， 让他们到黑板上做题， 给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生 ; 积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟
10、通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学， 学生学习数学的兴趣有所提高， 但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。能自觉遵守学校的各项规章制度， 服从学校的各项工作安排， 每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者， 多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。