《分数乘法整理和复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数乘法整理和复习.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数乘法整理和复习教学设计教学内容：人教课标版小学数学六年级上册P26-26页教学目标：1使学生进一步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法熟练、 灵活地进行相关计算。2、 使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算3、引导学生准确地找到单位“ 1，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。教学重点：引导学生找准单位“1，分析应用题的数量关系。教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教学过程：一、复习分数乘1、学生独立计算 P26第1题，并思考式子的意义及计算法那么。2、 分数乘法的意义。1 分数乘整数的意义是什么？表示几个相同加数
2、的和或表示一个数的几倍是多少2一个数乘分数的意义是什么？表示一个数的几分之几是多少3、 分数乘法的计算法那么。1分数乘整数：把能约分的先约分， 然后把整数与分子相乘，分母不变2分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4、练习：练习七第1题。二、复习计算及简便计算1、 复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面 的，再算中括号里面的。2、复习乘法的运算定律：乘法交换律：a x b=b Xa乘法结合律：a x b x c=a x b x c乘法分配律：a + b x c=ax c+ bxc互联网会议PPT资料大全3、观察P26第2题，说说这
3、三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。4、练习：练习七第4题。三、复习分数乘法应用题1、提问：说一说你平时是怎样分析解决有关分数乘法的相应问题的？小组先相互交流，然后分组汇报，最后引导总结解决问题的一般步骤并板书：1读题；2 找到题目中的分率句，确定单位“1；3画线段图；4找对应关系；5分析数量关系；6根据题目中的数量关系，求出所要求的局部量。-2、强化训练。1课件出示： 男生人数占全班人数的 3/5。题中1是单位“ 1的量，男生人数与对应，女生人与对应。x=男生人数，x= 女生人数； 本钱降低了 2/7。题中是单位“ 1的量降低的本钱与对应， 现在的本钱与对应。()X2/ 7
4、=()()X( 1-)=()(2) 分小组交流后汇报，集体评价。3 P26 第 3 题( 1 )读题，分别找到两道题的单位“ 1 ，并说说这两道题有何不同？( 2)根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。4、练习：练习七第 6 题。学生理解题意后交流：(1)在问题( 1 )中把谁看作单位“ 1“的量？题中的的量的对应分率是多少？(2)在问题( 2)中，把谁看作单位“1的量？“三班修补的比二班少是什么意思？题中量的对应分率是多少？(3) 学生交流后独立完成，指名汇报集体评价。四、复习倒数1 、复习倒数的意义：乘积是 1 的两个数互为倒数。2 、互为倒数的两个数有什么特征？(分子、分母的位置刚好颠倒位置)1 的倒数是多少？0 有没有倒数？3、复习写一个数的倒数的方法：交换原来分子和分母的位置(注意强调如果是整数要把 它写成分母为 1 的分数，然后在交换分子和分母的位置。 )4、练习：练习七第 7 题 ,再指名答复。五、课堂小结： 本节课你有什么收获？六、作业设计：1 、简便计算。36X 34/35 3/ 5X 99 + 3/57/10X 101- 7/103/16X3/4X8/272完成练习七第 2、3、5题。感谢您的阅读，祝您生活愉快