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1、理由：该事项属于资产负债表日后事项，应该调整200年的报表相关数字。背影教学反思 香河六中 李莹本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，是贯穿文章的主线。抓住“背影”，也就抓住了理解本文的关键。2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）本课设计为三个环节：整体感知、合作探究、总结归纳。扣住文本不架空文本。任何一个环节的设置都不离开读文章。三维目标的体现不是孤立的，而是自然融合在一起，水到渠成。教学过程中尊重学生的心灵体验，课堂上既有对学生评点方
2、法的引导，更有对于阅读文章方法的传授。将这三个环节定位为读文、读人、读自己。方法上的指导也是“随风潜入夜，润物细无声”。因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。这堂课也存在很大的不足。C一经确诊为DIC，应立即进行抗凝治疗C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况一课堂缺少质疑的环节。整堂课没有给学生质疑的过程，学生收获多少，有哪些问题，没有给学生机会。教师应该让学生学会质疑，学会发现我问题，培养发现问题的能力。18、U/C矩阵方法是主要作用是（ ）。二课堂学生小组探究环节引导不充分。要培养学生探究的能力，小组合作的能力，在这节课中老师没有充分引导学生讨论分析，老师说的太多，学生说的太少，要以学生为主体。（1）背影是父爱名篇，如何让“情动于中而形于言”的文章，来震撼学生的心灵，达到“以人为本，教文育人”的目的，还要学会真实刻画既熟悉又陌生的父亲，避免出现父亲形象“千人一面”，对于初二的学生还是有一定的难度。所以，在处理教材时必须要精心设计，想方设法创设教学情景，激发学生将个体体验、思考与文本联系起来，让他们的心与文本产生共鸣。我会在今后的教学中不断总结反思，努力使自己更进一步。B血液凝固性降低 E血液凝固性增高和降低同时发生贷：应收账款 500