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1、美术 学科 七 年级 上 册导学案单元校园生活备课时间：上课时间：教学内容5板报设计课时：第二课时总课时：教学目标1.学习版面设计2.提高学生处理信息资源的能力3.培养学生关注设计的情感教学重点了解版面编排的一般形式；确立主题，搜集相关素材,设计一幅板报。教学难点设计出有创意、有美感、有思想的板报作品。课前准备学生：铅笔及彩色水笔、纸张。教师：课件教学设计学案导案备注学生欣赏学生回答学生回答学生和老师一起总结学生设计板报学生与同学交流自己的作品，进行展示评价学生课后完成1、创设情境，表达感受。(1)欣赏一组优秀版面设计作品。提问：能不能从以下版面作品中发现一些编排规律？(2)教师小结：版面设计
2、的编排规则，并逐一出示范例作品。规则一：对比对比能强调差异，产生冲突。规则二、三：对称与均衡。对称版面上下或左右基本相等又略有变化。均衡版面中等量不等形，而求取心理上“量”的均衡状态。规则四：节奏。节奏是均匀的重复，是在不断重复中产生频率节奏的变化。规则五：比例。比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。2、欣赏比较同个主题的两个版面的设计，激发创意。教师提问：请比较两个版面的异同。教师小结：怎么做到内容和形式的统一。3、欣赏版面设计作品，总结版面设计基本类型。类型一：骨骼型。规范的、理性的分割方法。类型二：满版型。版面以图象充满整版，主要以图象为诉求，视觉传达直观而强烈。类型三：
3、上下分割型。整个版面分成上下两部分，在上半部或下半部配置图片（可以是单幅或多幅），另一部分则配置文字。类型四：左右分割型。整个版面分割为左右两部分，分别配置文字与图片。类型五：中轴型。将图形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。水平排列的版面给人以稳定、安静、平和与含蓄之感；垂直排列的版面给人强烈的动感。类型六：曲线型图片和文字排列成曲线，产生韵律与节奏的感觉。类型七：倾斜型主体形象或多幅图象作倾斜编排，造成版面强烈的动感和不稳定因素，引人注目。类型八：对称型对称的板式，给人稳定、理性的感受。类型九：重心型重心型板式产生视觉焦点，使其更加突出。类型十：三角型在圆形、矩形、三角形等基本图形中，正三角形（金字塔形）最具有安全稳定因素。类型十一：并置型。将相同或不同的图片作大小相同而位置不同的重复排列。3、 板报设计的一般过程。(1)根据主题，收集有关文字、图片。(2)根据内容，设计一种板面样式。(3)选择字体、字号等，进行整体编排。5、布置作业。以上节课设计好的刊头为主题，设计一个版报。要求能充分利用各种办法进行制作，展现个性化版面。4、 展示评价。通过与同学交流自己的作品，进行展示评价。5、 拓展延伸。我们可以通过今天所学的板报设计去设计自己的个人网站，或用软件设计来设计一本图文并茂的个性化电脑相册。板书设计教学反思