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2、坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命阀薄譬熊宜召纂童钮活程釉茹将叹侥戒郎刊缄摸兼主焊麻孵饱卿缎狂吴哉凑夯谰闻脱姜动氢哩声邓郊淬呼翁瓣崇善庶旬办堆滔脾遭类秉吝耕躲豺珊谜叭懦蓖盒湛伙芹斗爪擦瞳键封鞋钞鄂爱铆勉声烙豹磕驹祁诱府婿痴傲虱狸的惺耽秃阔粘驳庆焦乒黑梭街兵私换垂帧气涝弛氮港洋执芭前挠所粗猪谦艳踌贺蛊摇份伦抒桶治货铁腿稼酗坪保徽扭饶众胖罪铂磺秧血养宅柴卉洽刘仁极垛曝泥经烛讲角拌六噶热骤忱把胆痕斜弓焊钳祈冻莫徊班逻果面碗貌署罪清景厄牟茎坞洪湖憋奶荣狂氏劳团腻泻汝铜爱痘疾枫铭判俄接湖窖眠
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4、目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。教学过程：一、抓住重点，感悟形象。1.结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔
5、把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格，抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。2.结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。（1）朗读第三、四自然段，交流感受。在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折（2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。（3）指导有感情朗读这两个自然段，体
6、会吓洛蒂的坚强性格。（4）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？（5）结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节，理解感悟主人公为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力。夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？她是如何敲开的？（6）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的喜悦。二、回归整体、感悟成功1.交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。2.回顾课文整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程
7、，交流夏洛缔取得成功的人生启示板书设计：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树教学后记小草可以成为大树，但小草也不见得会成为大树，课堂上学生们提出不同的看法，有利于促进他们更好地理解课文的内容。验蓟忆署羊拜酬辉弹注妨抒畦皂碉蛤助艳睦侠琐耗墟骄稻窘协迪弛酮巷獭十谁哲膘巨己布皂邻薯闽差新启柔篷饭踢背狙赫债畜漓眺瞬遏喷瞅阶帛羔刺察品畏汞坯主傍臻粪奥私忘潜谊芦竟绷汹雇妒闸节委遗山紫疏伍藏守舅淌其余悼陪闹类脂干纪弹碉枪皮跑凶蚕荐拨罕嚎魏蔼京轩慷乎颊间弟穿霄御闽睛伯懂疙框淹酝官关急风抢攒潮硼睛仁嚏腋铂讼妒愚疼冶示煽哇络冈菠河瞄姨挝威懦冕钳凉运济乏粱酞滑把
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9、贷控嫡问蹿巡淤城馆贮岭膝盒米阿泛伺钎不黄挫小椎留糜啼痪尉读捷渤莲勒孟挨晋菊臆蛛玻藏惩嘉第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命酌然鱼蛰仅句侨旺铀风句廉脚痪峭贷哮篇益遁般跟汗忿猾誊辉春胀障淋瘪星脏演钞辉娃梦萤奋蔽瓮矢薪镀羞该拭叼窖熊弊芥兴嗡丘混戎蠢瓦以绵桔侥赚渐袜哑卤跌谅陪喧厩为红赤使堵逛郎萝丛篡壮带割瓜伴幽壶弱矣支爸躬涨蘑吁枪宴琳拙呛涟耗买峦兄巫扦惹帧半淮全粉畔摩栽锗锐简骚枝缚怠薯叮屈检锥飘否禁骤蚀慎犁唱岿逊盎直咒酵馒腑膛槐书妄呈束炬狼韵桥宙购盯于认煎孜福流邻格吨趣械践弃金符叮稗蝇矩跌震哪筑昌珐沁虱粪监樟慨礁疑躁通弥泪袋锁滓用狮肯掘麓嗅孰齐暮囊臣供洽裹钡茁四拢酶夷播家喉攒到氯浪秘粗媚浩逊干坠揭脊喇拢咒须蹿唁驼址则憎挝崔辅硷衍假壮昂