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1、赤壁赋课文助读1、开篇点题：“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”以 简练的文字点明游览的时间、地点和人物，给人物活动安排 了一个特定的环境。这是写赋的正规笔墨，如一篇长诗的小 序。2、月夜江色：“清风徐来，水波不兴”，“月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间。白露横江，水光接天”。寥寥数笔即勾勒出一幅美妙 的的月夜江色图。本篇以写志为主，景物描写只为点出 “江”和“月”来，作为后文“写志”时举例用的。3、举酒诵诗：“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”举酒诵诗，流露 出无限的欢欣，显示出诗人的潇洒。但这还不够，他们又尽 情挥洒自己的兴致，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，前 句写主观的游
2、者， 后句写客观的江面。 “浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”任小船 在广阔的江面上任意遨游，游者也超脱人世飘飘欲仙。4、写志抒情：“于是”，承上启下，自然过度。由酒而歌，由乐而哀。歌 词，是继诵月出的“佼人僚兮”之后唱出的，它显然是 有意模拟屈原的思美人及湘君 （九歌）中的“桂棹 兮兰枻”等诗句而创作的。特别是“渺渺兮予怀，望美人兮 天一方”，是全篇的主句，写出了诗人忠君之殷切。这里的 “美人”，实际是借屈原之句指他心目中的“圣明天子”宋 神宗！他思念君王，但君王又已经与他政见乖谬、分道扬镳 了。作者失声哀叹“望美人兮天一方”可悲现实，表露了作 者政治思想的幻
3、灭，无所作为，只有把满腔的幽怨和悲愤， 寄托于山水和箫声。 歌词是“言志”， 箫声是“体物”。 “体 物”是为了“言志”。诗人把“哀”“乐”对举，借主客问 答以写志抒情，其实是作者本人矛盾心情的两个方面。5、怀古伤今：“苏子愀然，正襟危坐而问客曰： ‘ 何为其然也？ ’ ”由箫声引出客人伤悲的原由。由江月联想到曹操 的诗句，由诗又联想到人。由眼前之地形，把曹操推到背景 的正面。就这样从勾勒背景进而塑造了曹操的英雄形象。 “固一世之雄”一总，“而今安在哉”一跌，最见功力。上 句顿挫以蓄势，下句折落以寄慨。从“况吾与子”以下至“托遗响于悲风”，虽为客语，其实
4、 也是作者本人思想消极的一面。想超脱，却又“知不可乎骤 得”，真是哀伤到了极点。所以结语“托遗响于悲风”一句 正写出不得不“哀”的一片苦衷。6、辩正超脱：作者写客人的人生态度时，虽然隐约地暴露出自己的一丝悲观，但是作者并未消沉。他以水和月设譬，阐明万物变与不 变的人生哲理以为精神寄托，并扩而展之，使之成为具有普 遍意义的处世理念。他用带有理趣的逻辑思维来反驳这一消 极出世思想，把在人意料之中的一点意思写得出人意料之 外，真是神奇。由于他的达观，由于他的超然物外，而不为 世俗所溺，故其常常能于常事之中显出不同凡响的见解。作 为一个被贬的封建士大夫，能够在赋中写出如此豁达的情 趣，实在难能可贵。7、豁达乐观：最后仍用简短的叙事作为全篇的结束。由于主人说理深刻透 彻，客人心中的忧伤随之烟消云散。由悲转喜，主客心中安 稳，尽兴而睡。 寥寥数字， 既突出中心， 也体现出一种生趣， 并且照应了开头，使文章结构谨严，不愧为点睛之笔。第 3 页