《最新《草原》教学设计结构图汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《草原》教学设计结构图汇编.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
草原教学设计结构图.学习最后一段：理解诗句意思，体会情感。Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%理解意思，体会感情读第二至四段，思考：草原人民的风土人情如何？答案 D.读课文第一段，思考：草原风光怎么样？初读课文，自主识字6血浆鱼精蛋白副凝试验（plasma protamin paracoaulation test, 3P试验）朗读课文，感悟理解借：本年利润 500出示生字，请学生教读学生初读课文，了解课文内容。教学流程E凝血酶分解纤维蛋白原减少激趣导入，解题质疑产科检查：宫高33cm，腹围87cm, ROT已入盆，胎心132次/min。板书课题，质疑问难。简介作者老舍及内蒙风光播放歌曲草原之歌一 、填空题（每空1分，共20分）能力目标：朗读、背诵的方式感悟草原的美。揣摩优美语句，体会表达特点学习作者抒情方法。(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。情感与价值观目标：感受草原风光及风土人情，体会蒙汉二族深情厚谊，激发热爱大西部的感情。一、填空题（每空1分，共计20分）【答案】：B教学目标知识目标：认识4个生字，会写14个生字。正确读写文中“襟飘带舞”等词语。交流识字方法。