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1、课 时 计 划课 题：社会呼唤诚信第 3 课时时间：教学目标： 1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家消费者、政府市民、签订合同的甲方乙方）对诚信的期待。2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 教学重难点：1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基
2、本法律行为准则。教学准备：相关资料教学过程一、谈话引入 汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信城市，我们应该怎么做？回归诚信大行动开始了。 二、建立诚信城市的几项措施 1、要建立诚信城市，我们应该采取哪些措施？ 分小组讨论。 汇报交流。 2、总结出建立诚信城市的几项措施。 3、小品表演：假如我是市长 三、模拟活动：开办诚信商店 1、在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。 2、创办诚信商店的先决条件是什么？ 假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？ 怎样保证商店不进假货呢？ 假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？ 3、从这次活动中，你得到了什么启示？二次备课：作业设计1、开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。 2、收集诚信有关的故事和格言。教后反思