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1、想飞的乌龟教学目标：1 通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。 2.能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。 3. 调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。4.进一步学习课文，体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。 5.学会写字7个。教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。第一课时教学过程：一、导入新课师：同学们都见过乌龟，你能说说它什么样吗？学生回答师：乌龟背上有很多纹，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。二、学习了课文。1.听故事：师：听了这个故事，你知道了什么？学生回
2、答。2 .如果你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子，三、看图理解课文：(一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。第1、2幅图画的内容就是16自然段内容，请你边看图边读一读16自然段。讨论：读了这部分内容，你知道了什么？学生回答：（板书：不会飞伤心）同桌互相读16段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？（二）那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读78自然段。1 乌龟飞起来了吗？他是怎样飞起来的？指名读第7自然段2 用自己的话来说一说。（板书：飞起来）3 演示：找同学上台，老师帮助。再读一读第7自然段体会。4 乌龟都看到了什么？自读，在书上找一找。指名读5 想一想，乌龟看到
3、美景的心情怎样。（高兴）书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗？（板书：开心）6 乌龟是那么的开心，大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。范读、自由读、互读、指名读。（三）乌龟飞的结果是怎样的呢？请你读9、10自然段1 指导读（重重地、好多）（板书：掉下来）2 乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。3 乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢？小组讨论、交流。（板书：？）4 师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它
4、想想办法吗？讨论、交流四、你们喜欢小乌龟吗、为什么？师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。你有什么梦想呀？请你说一说？希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现！板书设计：想飞的乌龟不会飞伤心飞起来开心掉下来？第二课时 教学过程：一、复习旧知，导入新课1.教师出示词语卡片，学生读一读。2.检查学生整体感知课文内容的情况：乌龟后来飞上天空了吗？3.教师指导：可是后来又摔下来了。今天，我们就一起来学习。二、深入理解课文内容1.听录音，读课文。2.自由朗读课文。3.知名反馈：乌龟是怎样飞到天上去的？4.知道有感情的朗读课文第把自然段。5.教师展示美丽的图片
5、：乌龟在天空中所看到的景色，它情不自禁的称赞道：“太美了”。6.就是因为这样，可怜的乌龟从天上掉了下来，他的心情怎么样？7.小做练习分角色表演。8.请个别学生戴上头饰上台表演。三、总结全文1.教师启发学生：小朋友们，乌龟掉下来以后，他会想什么呢？学生展开想象，自由的发表自己的看法。2.引导学生想象，同学们，乌龟虽然摔的伤痕累累，可它还是很想飞，你们能不能给他像个好办法呢？3.教师总结：同学们，乌龟有着伟大的理想，它一心想飞上天空，结果真的实现了自己的理想。老师希望你们从小树立远大的理想，并不拍困难，努力实现自己的理想。四、指导写字1.出示本课要写的字，指名读一读。2.引导学生观察这些生字书写的要点以及它们在田字格中的位置。3.知名反馈，教师引导。“吧”和“重”地 笔画顺序要注意；4.学生练习写字，教师巡视辅导。板书设计 想飞的乌龟 听 吧 要 想 法 重 掉