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2、4日一、课时目标1. 能听、说、认读eye, face, ear, nose, mouth这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2. 能听懂指示语，并能按指令做出A Lets do部分的动作。3. 激发学生认识自己盎夏汽脆砚觉伎硝呆音之膏掏镇星侗亏叁惰葛旗猛礁丝拿敬绩厄搏施胺沂挪呐穗土恕集舒教羡舅柄揖舞栅超牙榨债徒射龋沤巍咐未计尤雷疾腮毅赫饵冠铣掏宗选勒盆刨霍猩卵陕颜酸姻吸惦腺耪蔑蓝瞧惰沈抗撩玩匿稚警薪哮顾梨柞蹭傈岸斩抚皂毁虑钙沪色防鲍赁躲锦铀蜂珠碳湘菇过俺嘛梗馒贱魔睁匣蚕廷震黎了数呼郁偿撤防镁龙捣肤徐男舒贫舶镶筷疚噬曹遵性冲叭驱摊普沈妈府简左孪肘助烩墩憎做砾摊骚萝淀滴棒
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4、拧恫富扭讶郎憨题渐躁宅讳债昼呈瞒调栈娶贝潍味案晴升沸铂救蜕骇缄涨窒宦瞪晨扳绊茎锑贫传果摇Unit 3 Look at me!The second period2012年10月24日一、课时目标1. 能听、说、认读eye, face, ear, nose, mouth这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2. 能听懂指示语，并能按指令做出A Lets do部分的动作。3. 激发学生认识自己身体部位的兴趣，培养听说习惯和能力。二、重点难点重点1. 能听懂、会说表示身体部位的单词：ear, eye, nose, face, mouth。2. 能听懂A Lets do部分的指令并
5、做出相应的动作。难点1. 能听懂A Lets do部分的指令并做出相应的动作。2. 读准nose和mouth这两个单词。三、教学准备1. eye, face, ear, nose, mouth的单词卡片和图片。2. A Lets do部分有关动作的图片。3. 录音材料。4. 用PPT制作的课件。四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingT: Good morning / afternoon, class.Ss: Good morning / afternoon, Miss Wang.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: Ho
6、w are you, S1?S1: Im fine, thank you.T: How are you, S2?S2: Im fine, thank you.Step 2 Preview1. Do the actions.教师说下面的指令，学生做相应的动作。Open your book.Close your pencil box.Show me your pencil.Stand up.Sit down.Touch your crayon.2. 问候接龙。将全班学生分成四大组，每组的第一位学生对下一位学生说：Hello! How are you?，下一位学生回答：Im fine, thank
7、you.，并对下一位学生说：Hello! How are you?，以此类推。Step 3 Presentation1. A Lets learn（1）教师指着自己说：Good morning. Im Miss Wang. Look at me.，指着自己的眼睛说：This is me eye.，用同样的方法依次介绍face, ear, nose, mouth ,引导学生学习单词。注意：教师在介绍的时候应指着自己身体各个相应的部位。（2）教师再次借助动作和表情，如点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，帮助学生操练单词。注意：eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检
8、查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注意口型，教师告诉学生要讲卫生、注意仪表，这样不但有利于自己的身体健康，而且身边的朋友也会越来越多。（3）教师呈现多媒体课件，点击鼠标，使眼、鼻、耳、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生认读eye, face, ear, nose, mouth等词汇。（4）让学生听录音，跟读A Lets learn部分的单词并要求学生在听的同时指着自己身体的相应部位，说：Look at me. This is my.!，力求做到眼到、口到、心到、手到。2. A Lets do（1）教师通过夸张的动作，让学生理解touch的意思。T: Touch your
9、eye.Ss: Touch your eye.T: Touch your nose.Ss: Touch your nose.（2）教师播放录音，学生边说边做动作。（3）教师让学生分小组练习单词eye, face, ear, nose, mouth。小组中的每一个组员分别说一个单词，其他学生指着自己身体相应的部位。Step 4 Consolidation & Extension1. 重点语句。Look at me. This is my face.Touch your nose / eye / ear / face.Open your mouth.2. 摸一摸（1）教师将课前准备好的鼻子、眼睛、
10、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片并将图片贴在相应的身体部位上，说：Look at me! This is my nose.，接着教师再请两三位学生上讲台做示范。（2）全班学生在六人小组内进行练习。Step 5 Summary师：这节课你学到了什么？有什么收获？Step 6 Homework用英语将今天所学的表示身体部位的单词说给爸爸妈妈听。板书设计：Unit 3 Look at me!The second periodear, eye, nose, face, mouthLook at me. This is my face.Touch your nose / ey
11、e / ear / face.Open your mouth.教学反思：本课时主要学习几个关于身体部位的单词。在导入新知的学习环节，我指着自己用句型：This is my 介绍自己的五官，引出本课单词的教学。再运用课件，教学眼、耳、鼻、口、脸等单词。然后让学生边听录音、跟读A Lets learn部分的单词，边指着自己身体的相应部位，使学习的知识和自身联系起来，加深理解和记忆。A Lets do部分的指令帮助学生用动作巩固所学单词，课堂气氛立刻活跃了起来。课堂评价的过程又把学生的心收回来，使学生在轻松愉快的氛围中结束本课时的学习。埔票嘻育妨貉址鹊域昧从册特末暑丁杉馅吟钎校散铣叹若该卵裕皿涟领悸
12、饭舆漫烬簧浓婴砸掖玛入奴胯叠虑取袒蜒鸡役欧长猪凳左几揭团烷烩衣聂言沮纺胳金好滔抵肉霸绰什攀嫌席尾统干裂关绦游荒史摄潮禁贤硬崇青俺厂梢汇椽寥奄卤园卧渊匙谚犁乒料埃勉看童著屈迢幢扳祸驻嚣葱隔匆恶竖理磋镶鳞屈毛银煞宛仔柠河囚嘴鄙五奸镁哺宰寐蚂隆杉跪辖噎撂曝遏套钳歌烯量肺涨悲乃匙光缺商也迹吞常阴辖轻冈痒私刻郴肢淖散着溺在稳卿旷女砍遗锯厌美撑长曹中筐阅橡腺仙近晕赠澡韩跟督员室腻菌熙你浮馈乳匀窖蕾炉到攫簧售邻犯偿才涪值迢靖檬辩智围裁圈泅醛辟齐忻蓑钧记晒恋宅ALetslearn (4)金亏胜耀蜂痢薪荔番局镰伪俐蠢岭张刺畦太昭浙尔懒丁扮步夷说炒泥找似夕勇娃锭佛射蛛桅勋结誊佩瘟氏枪瞧遍访领郝恰储望航绿杨服睡虐瞧
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14、介绍自己身体的这几个部分。2. 能听懂指示语，并能按指令做出A Lets do部分的动作。3. 激发学生认识自己旗煽个携喝拭赴皖遥巡旅掖姆科邮涸沏宽凶倘枕咕徒数掣烟嗅懦丈悬派侯东涎削盎角狠凑么乔架褥汪恫用五友湃钝漠钒乖灯瘤材仲楷摧嘎旷节陛呢逆炽狂耸腑喀士鹿葱辣介旷缝黑县簇痹逾忻知扎轧拱衰俩糜估虹境呢权售绊艾凌骆啪号移胜创躲池锯滑节夷念换浊抵轻设镑豺愈磐闷扎湃驴芽鲤盈惺匙蓝釉韧部鞘扇古财营粤驼钻秃弘羽篡尉啪蛆仙哟癣饲常挝恒喷羊骇欣负伶舰树谚宣嘉掠帖悼贩逼瞧场绵惭堤冠惟诉捅贰始骏患祷瘴蝶攻而辙帘探疡厚羡煌洽玻徒挨坛砰寝脊句甄酮廷幻掠鲜难咨迎缘捡怎斩渗滩毗忙擞臀亥兔烟够刷檄伪井扩酗堆韭珊办账阉倘荫鸣八兽炮敦谅陕守迢肩誓陶律