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1、教案汪汪的故事 孙惠娜活动来源：大班幼儿喜欢阅读活动，更喜欢讲述故事，能理解故事内容，提出挑战性的问题。并能在集体面前大胆表现自己，参与表演，体验成功的快乐。活动目标：1知道故事的情节内容，能体会和理解舒服，凶狠，吃惊，登，冲，躲等词语的含 义。2 观察画面，大胆想象情节内容，主动用动作语言表达自己的理解，3参与故事表演，体验妈妈对孩子的爱。活动准备：汪汪的故事课件，配乐故事录音，第一段故事配优美舒缓的音乐，第二段故事配令人紧张的音乐，故事结尾处配活泼欢快的音乐。猫妈妈的头饰。活动过程：开始：一：调动幼儿已有经验，产生兴趣。基本过程:1老师今天请小朋友欣赏一个关于猫和狗的故事出示课件的画面猫和
2、狗的形象，故事的名字。2师：猫和狗它们谁怕谁？你怎么知道的？老师要讲的故事名字叫什么？“汪汪”是谁的叫声？听了故事你们就知道了。二：借助课件猜测并了解故事情节，学习理解词语。1出示画面二：猫妈妈和三只小猫一起悠闲地散步，风景很美，阳光温暖。师：猫妈妈带着三只小猫咪一起去干吗？你跟爸爸妈妈散过步吗？散步的感觉怎样?（幼儿调动已有经验，用语言自由表达）。师：温暖的阳光照在它们身上感觉怎样呢？舒服是什么样子的？（幼儿用动作或语言表达。）2：出示画面三（远远的路口围墙边有个大影子）和画面四（放大的黑影）。师：走着走着，只见远远的路口出现一个大影子，这会是谁啊（幼儿猜想表达）三：出示画面五，露出尖利牙齿
3、的大黄狗和惊恐的躲在猫妈妈身后的三只小猫咪，师：原来是邻居王老先生家的大黄狗见了猫露出什么样子的？“可怕”是什么样子的? 请你们用动作表现出来（理解词语：凶狠可怕）师：看到大黄狗，小猫咪怎么样了（鼓励幼儿大胆想办法）出示画面六（猫妈妈勇敢地挡在小猫咪前面“汪汪”地叫）和画面七（大黄狗夹着尾巴走开），师幼共同总结：有妈妈在什么都不用怕。三：完整欣赏故事可用动作或语言加以表现。四：师幼伴随配乐故事一起表演，体验其中的乐趣。1师;这里有三段音乐，听一听哪段表示小猫咪在很舒服地散步，哪段表示大黄狗来了，哪段表示猫妈妈勇敢地赶走了大黄狗？可以跟着音乐做动作。2：师幼一起戴上头饰随配乐故事进行表演。延伸活动;将配乐故事录音，各种动物头饰投放于表演区供幼儿表演故事，也可以续编故事并表演。分析与反思：1：活动中幼儿理解故事的内容，能体会和理解舒服，凶狠，吃惊等词语的含义，并能用动作语言表达自己的理解。2运用课件引发幼儿关注教学重点，进行主动思考和表达。3：采用有针对性的，开放性的提问启发幼儿发挥想象调动已有经验实现主动学习。