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1、练习十三第一课时【学习目标】1. 进一步理解两位数加两位数的进位加法的计算方法，能正确地、比较熟练地笔算两位数加两位数的式题，培养学生的计算能力。2. 通过多种形式练习，不断提高学生的计算水平。3. 培养学生的观察能力和逆向思维的能力。提高学生的估算能力。【活动过程】一、基本练习1. 口算卡片：24+3 96-462+846+480-7040+5898-7069+30 72+5069-8015+956-5082+765-30说一说怎样进行口算，哪些地方容易出错。总结： 1. 相同数位相加减。2. 进位加法时，不能忘记进位的1。2. 发展估算，练习计算教科书第86 页第 1 题、第 87 页第
2、7 题（ 1）第 1 题：先让学生进行估算哪几题的得数是几十多？再用竖式进行证。（ 2）第 7 题。先要求学生进行估算后再进行比较，使学生知道比较大小运用估算可以较节省时间。3. 练习十三第 2 题。先让学生独立找出各题错在哪里，在改正。活动一：1二、笔算下面各题组织学生分组练习，教师注意巡视，指导学生的竖式书写格式，以及横式的得数。最后各小组汇报结果，集体评议、订正。集体订正，说一说怎样进行计算，然后总结笔算两位数加法的计算方法。1. 相同数位对齐。2. 从个位加起，个位满十向前一位进一。活动二：三、图表应用题1. 投影出示练习十三第 4 题，学生看图，明白图意。2. 小组活动，组织讨论，找出解决的办法。3. 集体订正总结 。4. 投影出示第5 题，学生说出画面的意思。5. 提问：要求原有多少袋牛奶？6. 组织讨论，集体订正。四、课堂总结今天这节课我们练习的是100 以内进位加法，同学们在做题时要认真审题，细心计算，做到又对又快。板书：2