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1、二年级语文上学期古诗阅读与理解专项练习题部编版班级：_ 姓名：_1. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共 画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第 页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有 画。通过查找，发现“陌”在字典第
2、 页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是 。（见图3） （2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是： 。我从字典中发现“陌生”的意思是： 。（3）诗中“移动的旅店”是指（ ）A.干净便宜的酒店 B.同学们的书包2. 课内阅读。田家四季歌（节选）春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞。麦苗儿_，桑叶儿_。夏李里，农事忙，_。早起勤耕作，归来戴月光。1将选文内容补充完整。2这两节诗共有_句话，写的是_季和_季的田家生活。3春风一吹，有哪些事物
3、发生了变化？用“”在选文中画出4从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）_5“归来戴月光”的意思是（ ）。A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚3. 按照古诗内容完成练习。夜宿山寺危楼_，_摘星辰。_高声语，恐_。1补全古诗内容，这首诗的作者是_。2危楼是指()A. 危险的楼 B. 高楼3高百尺是指()A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高4诗人之所以不敢高声说话，是因为_。4. 阅读练习。绝 句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.这首诗描绘了（
4、60; ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）六种景物。2.诗中描写颜色的词是（ ），描写声音的词是（ ）。3.这首表达了诗人怎样的心情？_5. 阅读诗歌，回答问题。（1）补充古诗。 莺飞 ，拂堤
5、;醉春烟。 ，忙趁 放纸鸢。（2）这首诗是 代诗人高鼎写的 。诗中的“纸鸢”指的是 。这首诗描写了一幅 的风景图。（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？6. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶，侧_莓苔_映身。_借问遥招手，怕得鱼惊_。1在横线补充诗句。2这首诗的作者是_代诗人_。3小儿“遥招手”的原因是：_。（填诗句）7. 课内古诗文阅读。登鹳雀楼（唐） 王
6、之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。蒲州府志记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”1联系古诗文，写出下列字词的意思。依（ ） 穷（ ） 千里目（ ） 欲（ ）2对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景
7、象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。8. 课内阅读。雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1写出下列词语的近义词。温暖（_） 四处（_）2仿照画线的句子，仿写句子。哪里_，_就出现在哪里。3下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（ ）A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身
8、边。4你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！_9. 把古诗咏柳补充完整，再完成问题。咏柳碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。1补充诗歌碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗前两句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4这首诗通过对_的赞美，引出了对_的赞美。10. 古诗阅读。梅花墙角 ，凌寒 。遥知不是雪， 暗香来。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，诗人知道那不是雪是因为_11. 默写古诗，并填空。1.把古诗补充完整。2.这首
9、诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞美。12. 阅读小儿垂钓，回答问题。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。1这首诗的作者代。A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎2解释词语。稚子：_ 应：_3为什么“不应人”？_4这首诗表现了孩子_的性格。13. 我是阅读小能手。水从哪儿来，
10、到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反复变化永不停息。1这首诗歌里讲到了水的哪些形态？_2为什么说水既能上天又能入地。_14. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满
11、枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。1连一连。三月 菊花 六月 桂花 八月 荷花 四月 牡丹 九月 桃花2“石榴红似火”是说石榴花像_一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像_一样白。3正月是农历_月，冬月是农历_月，腊月是农历_月。15. 课内精读。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1下列字词解释正确的是（ ）A.醉：喝醉 B.散：分散 C.纸鸢：风筝2用自己的话说一说前两句古诗的意思。_3选出符合古诗内容的一项（ ）A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（ ）B.村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（ ）4诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。_6 / 6