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1、六中九年级历史课上册导学案 课 题 第八单元第23课世界的文化杰作主备：_利先法_ _ 审核：班级： 姓名： 家长签名：【学习目标】1、了解世界近代史上音乐、美术和文学等方面的成就，说出托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲2、通过本课的学习，认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映3、认识到本课著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起【学习重点】贝多芬和英雄交响曲；列夫托尔斯泰及其作品；梵高和向日葵【学习难点】作品反映的内容【学习过程】一、基础达标，应知应会（一）、复习反馈：回顾世
2、界近代在思想和科技方面的主要成就。（二）、自主学习：1_是俄国最伟大的作家之一，他出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良药。面对种种不平等的社会现实，完成了_ _和复活等不朽名作。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。_称之为“俄国革命的镜子”。2近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的_就是其中的一位。_是他的代表作之一，法国南方灿烂的_赋予他创造灵感。画面_而又和谐、幽雅，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对_的无比热爱。3德国的_是伟大的作曲家，也是一位_革命的热情歌颂者。第三交响曲_是他的代表
3、作之一，完成于1804年，为_写的，它是贝多芬第一部明确反映重大_的交响乐作品，标志着他在思想上和_的成熟。二、师生互动，交流合作1.列宁为什么称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？ 2贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not bend me completely to its will.”（1）这句话的中文大意是什么？（2）当时贝多芬遇到了怎样的厄运？（3）他怎样“扼住命运的咽喉”？（4）哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？（5）这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？三、能力升级，拓展延伸1毛泽东曾说：“作为观念形态的文艺作品，都
4、是一定社会生活在人类头脑中反映的事物”。（1）文艺作品来源于社会现实。学了本课后，你是如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？（2）请你结合俄国的文学作品，分析它们是如何反映社会现实的？2.漫步世界文化长廊，许多杰出人物用他们的智慧和汗水，为世界留下了许多杰作，他们的优秀品质也值得我们学习。阅读下列材料：材料一：材料二：列宁称他是一个“强烈的抗议者、激愤的揭发者和伟大的批评家”，是“俄国革命的镜子”，认为他“创作了世界文学中第一流的作品”。材料三：相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。请回答：(1)指出材料一中的人
5、物分别是谁?并将这些人物与材料二中的“他”和材料三中的“我”一一对应。(2)他们分别属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关，他们是谁?并说说你判断的理由。(3)结合所学知识和材料二、三，说出从他们身上我们能学习到哪些优秀的品质。四、当堂检测，巩固提高1.两耳失聪，曾用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音的伟大音乐家是( ) A.梵高 B.贝多芬 C.爱迪生 D.列夫·托尔斯泰2.文艺作品来源于社会现实，贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是( )A.英雄交响曲 B.命运交响曲
6、 C.田园交响曲 D.合唱交响曲3.列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于他的代表作的是( )4.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这是安娜·卡列尼娜中的开篇语，这部文学作品出自哪国作家之手( ) A.法国 B.俄国 C.德国 D.意大利5.梵高博物馆位于阿姆斯特丹市内，主要收藏梵高的作品和相关文物。如果你想参观该博物馆，应该到( ) A.法国 B.德国 C.丹麦 D.荷兰6.著名画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是( ) A.蒙娜丽莎 B.最后的晚餐 C.向日葵 D.战争与和平7.“我要扼住命运的咽喉，它决
7、不能使我完全屈服。”这是谁的名言？( ) A.梵高 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D. 斯特劳斯8.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅( ) A.战争与和平B.安娜卡列尼娜 C.复活 D.母亲9.世界近代史上最伟大的音乐家是( ) A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D. 约翰施特劳斯 10连线梵高复活达·芬奇哈姆雷特贝多芬向日葵列夫·托尔斯泰蒙娜丽莎莎士比亚英雄交响曲11请为以下艺术作品分类哈姆雷特最后的晚餐神曲复活向日葵英雄交响曲音乐类的有()，美术类的有()，文学类的有()【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问
8、题有：_第八单元第23课世界的文化杰作导学案参考答案一、基础达标，应知应会1托尔斯泰， 战争与和平， 安娜卡列尼娜， 列宁。2梵高， 向日葵， 阳光， 艳丽， 生活。3贝多芬， 资产阶级， 英雄交响曲， 拿破仑， 社会题材， 艺术上。二、师生互动，交流合作1、因为托尔斯泰的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。2、（1）我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。（2）他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，曾一度想要自杀。（3）他曾用一根小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，用来听音。就这样，他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了
9、大量不朽的音乐作品。（4）英雄交响曲。（5）这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝，贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲”。三、能力升级，拓展延伸1、(1)世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；文化艺术的繁荣与社会发展关系十分密切，正是近代社会的变革，才诞生了伟大的文化艺术。反过来文化艺术的进步，又促进了近代社会的飞跃。（2）托尔斯泰的作品战争与和平、安娜·卡列尼娜和复活等不朽名作，描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到
10、20世纪初期俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。2、(1)图一：梵高；图二：贝多芬；图三：列夫·托尔斯泰。图三材料二；图一材料三。(2)列夫·托尔斯泰和贝多芬。列夫·托尔斯泰的战争与和平歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。贝多芬的英雄交响曲最初为拿破仑所作。(3)坚强的毅力，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争的勇气，热爱生活、善待人生、善待生命的意识以及对事业执著追求的精神。四、当堂检测，巩固提高123456789BACBDCBAA10、梵高向日葵达·芬奇蒙娜丽莎贝多芬英雄交响曲列夫·托尔斯泰复活莎士比亚哈姆雷特11、音乐类的有()，美术类的有()，文学类的有()4