大班语言《虎和兔》PPT课件教案参考教案.docx

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教学活动目标:1.在看看、听听、讲讲、动动的过程中理解内容,激发幼儿学习绕口令的兴趣。2.学习发准相似音和容易混淆的音:坡、窝、破、扑、虎、兔、肚、股。活动准备:与诗歌相应的背景图与插入角色。活动过程:一、(第一次尝试活动)以谈话的方式,引起幼儿联想,激发幼儿的兴趣。(出示虎和兔)1.提问:(1)看,谁来了?(2)虎和兔碰到一起会发生什么事情?(让幼儿尝试想象事情的结果)2.根据幼儿发音,随机应用一下辅助问题。提问:(1)如果老虎看见山坡下有只小兔,它要怎样才能很快抓住小兔?(幼儿尝试用三个字来说)(2)小兔有什么办法来躲开老虎?(3)如果小兔子在跑的过程中,发现前面有个窝它会怎么做?二、(第二次尝试)出示图片,顺序讲述,在看看、讲讲中,进一步理解内容。提问:1.这幅图画的是什么地方?有些什么?2.小虎想吃谁?为什么?3.刺扎破虎屁股,老虎气不气?三、(第三次尝试)运用指偶、在讲讲、动动中学习绕口令。1. 教师用木偶边演示边朗诵。2. 幼儿学习绕口令。(1)试着找出绕口令中难念的音进行练习。(2)用指偶试着表演绕口令。(个别表演)(3)提问:念绕口令和念儿歌有什么不一样?(4)幼儿试着又快又准地念绕口令。附:绕口令虎和兔坡上有只虎,坡下有只兔,老虎饿肚肚,要吃小兔兔。虎扑兔,兔钻窝,刺儿扎破虎屁股。气坏了虎,乐坏了兔,饿虎肚子咕咕咕,乐坏屋里小兔兔。

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