教学活动目标：1.在看看、听听、讲讲、动动的过程中理解内容，激发幼儿学习绕口令的兴趣。2.学习发准相似音和容易混淆的音：坡、窝、破、扑、虎、兔、肚、股。活动准备：与诗歌相应的背景图与插入角色。活动过程：一、（第一次尝试活动）以谈话的方式，引起幼儿联想，激发幼儿的兴趣。（出示虎和兔）1.提问：（1）看，谁来了？（2）虎和兔碰到一起会发生什么事情？（让幼儿尝试想象事情的结果）2.根据幼儿发音，随机应用一下辅助问题。提问：（1）如果老虎看见山坡下有只小兔，它要怎样才能很快抓住小兔？（幼儿尝试用三个字来说）（2）小兔有什么办法来躲开老虎？（3）如果小兔子在跑的过程中，发现前面有个窝它会怎么做？二、（第二次尝试）出示图片，顺序讲述，在看看、讲讲中，进一步理解内容。提问：1.这幅图画的是什么地方？有些什么？2.小虎想吃谁？为什么？3.刺扎破虎屁股，老虎气不气？三、（第三次尝试）运用指偶、在讲讲、动动中学习绕口令。1. 教师用木偶边演示边朗诵。2. 幼儿学习绕口令。（1）试着找出绕口令中难念的音进行练习。（2）用指偶试着表演绕口令。（个别表演）（3）提问：念绕口令和念儿歌有什么不一样？（4）幼儿试着又快又准地念绕口令。附：绕口令虎和兔坡上有只虎，坡下有只兔，老虎饿肚肚，要吃小兔兔。虎扑兔，兔钻窝，刺儿扎破虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔，饿虎肚子咕咕咕，乐坏屋里小兔兔。
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