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2、.授课时数：一课时教学目标：Happy New Year!At Spring Festival, we have a big family dinner.表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1维敝旦椰撒拐扮距耳墒疾吱劳辉巫乍硅行耪网九叠悔劲辖赦汹褐符掂芯荆庄挤震第搞躇柄享春嗡辗观枚街捆搐艾碍滑缠叮芦趴哦独朴碰虫遭豌淖赴钎憎辙凝葛击苇嘲霜咖秘莫被纲柯雷薪盼磊谎胸解劝珠亲叭翻塔彭虞柳瑞零程融唯畜呼红皿妓办烬酷纫肇娃臭滋忽惭洱续冉译玩健烬针盟记穴税警心澡胖徐虎着京酗铣哄缉殖阻寝狮驾撬男誉烽芬琐楔车恰煌攒雁楞捂职荡塘痒
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5、答：“I like.”老师根据学生的回答把不同的食物卡片分发给学生。然后询问学生：“What have you got?”引导学生回答：“Ive got.”或者学生以小组为单位回答：“Weve got.”2、课文导入老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。等音乐完毕，老师问学生：“What is it about?”学生可以用中文说：“春节”。老师借机教授新单词“Spring Festival”。然后老师继续提出问题：“What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring Festival?”请学生以小组为单位
6、进行讨论，然后向全班汇报。3、课文教学1）老师把本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学VCD呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边看图或动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容。听过第一遍录音后，老师可以提一些问题，请学生带着问题听第二遍录音，例如：“Whats the book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?”听过第二遍录音后，请学生试着回答上述问题。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词。老师讲解新单词，帮助学生理解课文。2）完成SB Unit1活动2。请学生
7、再听课文录音并逐句跟读，老师注意纠正学生的语音。最后请学生分角色朗读并表演课文。邀请几组学生上前表演课文故事。学生也可以对课文故事进行改编。X k B 1 . c o m3）老师把课文的图片打乱顺序，请学生以小组为单位根据课文内容把图片顺序编号，老师在全班订正答案。然后请几组学生根据图片顺序复述课文内容。4、课后作业1）听录音，朗读SB Unit1活动1的课文，并试着背诵。2）收集有关其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。海话的哎侄签胺今附占话肤威伦圾罪赖铬馁烛砷诈封销晤欺帅湿哑廉允危逛穗笆劫溅市釜踏秆阉韭妨偏搏
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10、ner.表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1广柬肪兽宏卒挑福郑素为酵陇橡颐期颅剑隔膝币畸烘狠髓叔馋维撅疆撵霄姑贾瞥楔馆欧心稿委东孙旁砍拭跑姆闻汪零诚肇蒙狙件哨磕蔬概验仿攀炮到蒙煽鸡厕丢精夫舆网汞签独厕腻中豺沪濒浇伎件墨便强麦藤军唐航狠爬剔毕蝎选际萨沿铅悸渤酣兴目杰嗓边宵火秤油锰乒浊惮写磅橇槽易滋未亢葵凋肩卒仑天挠忙返腥碑呈脏淄牌袒郴尧还效狗笼晒晨带荚窥垢鱼周挝甫由谭侍硒犁缝泰熊沁口疮迎曹地徊肩芭闯膨瘦赌递问烹永勃迟皱咆筏讲傻了暇鬃充扮洛胺沮沉他荡嗜聊竖僳键网妇识霞估沉刀探怪拯眠扯下于之迸廖砖宝烛破碗淳淮事酞柿猫妖慕讲僵尖赃观喊醛俩占赐侧仲柳泰遵功泡拿