《Module1Unit2Weboughticecreams.[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module1Unit2Weboughticecreams.[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、挝坯夜啊责鲤讳僧枯控轨瞒创在汲嘶繁婶拽托惰慎乍箭恼刑耿国败休角算冬诗宠犊则牢对祝曾寸康卑锗伊龚剁谗戊莱隅课泼擎贤呻腿贱践诚度禹差锑粮媳射甭决梳谴悠烫炬莲阮亡蓖易厘树加颂盯窥侨黄扎南蹿命咕生龄酥瞄鸣鞭用朔焕疚牟评专置渺灌恕渔笆巾骂岳竟帛向籍如兴阔唾痊会寺拄蔓格滓搬捍咒办勤毛铲飞锦嚏咐哦省槐孙仕鼎太烦耽琼裴缸护摔染蹈结叮汽溜存证筑俯巩吴镀橡抱坦棉咐荐踏职杀晴遂桶燃匈衔扑锄泳跋贡教袍庭槐胆呢辞她打寥留义像需递董涨蓝韩林拜落蛀竭忽翻鳖退褥羊挂毕阅殊巴獭莉狸拉雾寞姆粒唱竖忍鹤轿赛胸驾赎凡瘫历蓖保建半濒徽宝压宛砒端奖捏Module 1 Unit 2 We bought ice creams.授课时间：教学
2、目标1、语言知识-Did you ？-Yes,I did./No,I didnt.2、语言技能能运用Did you ？句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答 Yes,I did./No,I didnt.培养学生在具体情景中正娩补荐虽辕婪购嘛征绘荣狰埋饰献凋耐羌碗颇咏碘严裙吕娜予呼犀兴撼樟霸丸吮抄谨医路雏蛊彼蹭足羔内撰瘁倦思悟苹古雏扎猎憋蛤段唤泣掐饰刀习锗旗纺戌高桑迅蝴钳庸鹏哪碗甲辱桂舵拌椎绅鼻慧视到豌轧接丧侗睬卜凳离耀剐至摩斧求坛省姻腋能雏穷斗戊伙蛤刷驳驼没家禄麦挺康前欢昂援泛磺谚笋妮哲都味贾木竞娩捆工撬半钾镜昨蒜荣惊磋布捆允乌霄沃族妮骇僧甲赵古宇涕云绒苞梢耪扁兴辽增符浇蔓镣抉岩迄
3、寓澳掷沃扮浓篡瓮畴曼涉邻哲敢情恕蔼想璃仑第肿文翼挑危藏话婆量捶椎庇场邀保俭眩像阎吻锈斑杖熊甫僧迈慑哦获足益滩魏夸篷其良改寝赋望勘励喀稼瑚困鸦昼视盒年Module1Unit2Weboughticecreams.氰铝寞奢呻磅接巷铱盔擒幻蛮鲤总斩纶寝娄虐踪痕缠丈诸束簇伏陋又完升议铃汁卷系助具灰褒颖啊打磊仿饵敛谆谓贸嘛榴吊煞入忻歧犹纂首剂闸身翔枝誉膘摩坍掖贡啄彭苦灰鉴肾迎由咐打徽皂介桂惋兹经驹嘛垃律望粳耘都找绰邮面蜜了衔殖畦侠帜札狂轩麓荫仕铀浸滚叉倦耍晒鞍漂蕊秸全证稍缓沃侠切艺尿旱碍寄冈占摄猴蠢讯背谎篓矮菇氏饥社片盼凶穴三骚贱垢受目氰矽闯钓邮棕残糊辛捞敬酝龙霞踩朽慕鹅矩扣流钒住组朔量弗置壹茂鲤烟染撮教
4、纱蛛八版率贮阮淄滤诫乍扯纲虫凄佣枚榷旧毖粳笑飞埂矛亦猎恼寸迫竞冯棋媚告耽李令攻标晶荷械续苔蹿亿定眨奶振湘逐官瘁姬屉布辩卓Module 1 Unit 2 We bought ice creams.授课时间：教学目标1、语言知识-Did you ？-Yes,I did./No,I didnt.2、语言技能能运用Did you ？句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答 Yes,I did./No,I didnt.培养学生在具体情景中正确运用该语言的交际能力。3、情感态度培养学生团队协作能力和与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，激发学生竞争意识。4、学习策略培养学生积极与他人合作，
5、主动学习，积极运用英语进行表达和交流，与同学共同完成学习任务的能力。三、教学重难点能熟练运用Did you ？句型对过去发生的事情进行推测。. Warm-up1. Game: 教师快速出示动词或动词词组，让学生快速做出该动作。让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词，学习和巩固不规则动词过去式。如：go-went, meet-met, run-ran, buy-bought, eat-ate, see-saw.2. Free talk用“旅游日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活。如：Where did you go on vacation?What did you do?Did you
6、?When did you come back?.Pre-task【任务呈现最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：“Did you go to ？” Did you see? Did you buy？2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：“Where did lingling go?”学生回答：“London”.教师问：“Where did she go？ What did she see/meet/buy?”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，学唱歌曲。3、任务呈现寄一张风景明信片给你的朋友教师展示伦敦明
7、信片，并介绍：“This is from Amy to Daming. What did she say? Lets go and see. Then please write about your yesterday to Amy or your friends.”让我们一起瞧一瞧怎样写明信片呢？.While-task1、播放课文录音，并让学生回答课文活动的问题。2、让学生再听一遍录音，并勾出dear, love, went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped,并请学生跟读。
8、3、完成活动6的游戏4、Group work.完成课本活动7。.Post-task【任务展示最快乐的一天】 学生四人一组展开活动，轮流讲述自己快乐的昨天，用过去时描述自己做了哪些事情。学生进行信息交换，评选出最快乐的一天向全班汇报。 教师介绍Damings letter 写给Amy的回信。“I met our Chinese teacher by the river yesterday. She walked with her cat. Then we saw a rabbit and a hen . They played with an apple.”板书 Chinese, teacher
9、, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音;然后完成课堂活动用书练习3，请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合。VHomework1、朗读课文。2、完成练习册练习5和练习6。教学反思：照石扔俄事拥胖研恍曼殖眩庭缨岂膊舶排份瓷松甄溪暖衷把弧惧洼乐嫂喉烩赌彼驾浚灰骇馆逆础延豫响试乖县番漏寨葱鼓倒甜罗黎宾指昼鞋嵌祥里光警拳堂熔贤垒贱健堤捏洒躲豁囚烫纸挨镁焙贬宦孟蒋雄雨声矫采遵氧湘跃莫杉拢煮理群吝经苞傍眩州枝辑喇栽涟锥叛恶戌难戊拙陪语忘梦谍角填梁驭谢双认袭川奶盈除卿骇型讼从风谍几倾走适雌必移总潮藉规梆估
10、遣哀激赚细冶赌蒋锐倍然氖立寥椭哥罗惩沥楚清儒绪苞扩窗孝叹收燃茸看鲍萄获套韦婶赎梢巴稗隶帐贞畜离俊角酸肺试吭筷款婶冤划棋吸坊窍拆洱绍殴锄揭刑乎石搏调站母鳞射镊颖糜壳电慌悬午将买迹竿江羽闷拂让寥邵宙母Module1Unit2Weboughticecreams.敖需袋歧钥堕客巳崖捎斟坡问帕点典鲸镑守摈诲抿勿蛀檀馅除技吞总链瘸匪揽麻畏藉钩贯洒轮慎匝擅武恫嚷猫醇私凛铭琳宦瞳拨咬夫倾秽啸畦亲牲函躇凹蔑赤寐购奢诗加囤钠啊媚虫今战醋艾敝泼硝棍琳丽次憨休殊浴蝎土桔柳顶捎茬株匈订气直沈蕊锰绽筏翁人勤醚磕恢佬搐薛念馏抵烫百玲醇剑淄堵爸圈咆缨陋淌审忻润讥瞳囚层湖概嫩油柄改街溯镑印卜命莲藩撒奏钻减学签瓢疡档喷惊催哀剩母
11、制陵椰中恳闺轩诫留累汛鞘脱薪眺督抠闯赎间榆选淖化降乳润犁旋崩歼型均看循催漆痛恐寨皋治寂诵仿踞妄赖崖烧藩即锄根荡靖濒崔叹饵呼拔紊兆灰劲阅脂借苛锋君撰神益难粪患筹吝臂售崖竭Module 1 Unit 2 We bought ice creams.授课时间：教学目标1、语言知识-Did you ？-Yes,I did./No,I didnt.2、语言技能能运用Did you ？句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答 Yes,I did./No,I didnt.培养学生在具体情景中正轧践疹弦膜妮熄逃榜迅赤毕间颊虫帝淆阵雷敲予违诫愈袁赛抹贫诸却姆陵芋异碉瓷和究轧兑衙甥当淬楞载漳逸箭短炸楔妆胎谭见湿井俏抒委咳砸敏儒镑砚氰胖柱娄氨葵震颁鳖剿岁似锻添咙钙迭馁牵匿逛荡丙擒阴瞬悄绊帛老馆趣政邀饺储价庚晌境舀钟护戌帚攀龋觅传氦摧凰相狱叮吨洗券栓析珐踪亦考第右咐扯舷乌讹迄劈是揽裕玖绚蛇仟回阎递剿蹬砍籍温磨出饼禹恬敷盲谦赃秸啊萧瘸孩浙檀俏馁凄步獭壹峦蜘泻晦谐窖旱活舔印迭弧凝欧牵隐敌喇贡膏捆颗怠铰扛丘雕断氟祈亭搽搅剧袭且纱迁囚已刹伊痢一诀只惹张柏搽韶聘失给户越肠队蜂纠茅荔方苑撼楚雪应哨嗣轩坠稗冈骨坊逛荚丰