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1、一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较 理想，但大部分学生在讣算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操 作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到 四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣 外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word,提高 学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能 力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下儿方面 内容：总共四个单元，第一单
2、元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处 理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务 所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过 利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展 示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让 学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的 上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让 学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第 四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在W
3、ORD中插入表格和自选图 形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的 宣传单。三、教学目标1、知识口标、能力标和情意口标。(1) 知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的 选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档；改变文字的字体、 字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进 行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行 适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。(2) 过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和 技能，了
4、解信息技术的发展及期应用对人类日常主活和科学技术的深刻影响。通 过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地 使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作 学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3) 情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科 学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生 认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学 习。2、质量口标：在本
5、学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进 一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学 困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。四、教学重点1、文字的编辑。2、保存、打开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方法。7、文章的美化。8、制作课程表。9、电子邮件的收发。10、附件的添加。11、邮箱的管理。五、教学措施1. 落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行 的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：(1) 认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点
6、关键，探索、研究疑难 问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周， 做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到 十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念; 四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑 难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提 纲；九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。(2) 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、 技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书 规范清楚，教态亲切、自
7、然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学 生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。(3) 认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学 重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能 的训练。(4) 认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及 时分析、指正、查漏补缺。(5) 认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因， 启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发 学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养 学生的特长。2. 提优补差的
8、内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自 己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特 别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3. 教研工作LI标和讣划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自 己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。一、学情分析根据沂南县委、县政府的部署，沂南县界湖镇一中、二中撤并，由界湖镇投 资二千万元建设了一所省级规范化学校，成立沂南县城关实验中学，原界湖镇一 中、二中撤销、合并到沂南县城关实验中学。根据沂南县教育局和界湖镇委、镇 政
9、府的部署，将原界湖镇二中拟投资一千万元建立沂南县城关实验小学，界湖中 心小学东校区即为沂南县城关实验小学的前身。本校现有学生即原界湖镇二中撤并后小学部的学生。经了解，本年级学生对学习讣算机有一定的基础，但基本知识与技能的掌握 情况还不太理想，大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统 的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形 成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计 算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用 word,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算 机的
10、应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期釆用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下儿方面 内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处 理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务 所需要的操作技能;笫二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过 利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展 示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让 学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的 上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与
11、交流，共3课，在这一单元中，要让 学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第 四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图 形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的 宣传单。三、教学目标1、知识口标、能力H标和情意目标。(1) 知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文 字的方法;保存文档;打开文档；改变文字的字体、字号.颜色等;能够对文章进行 修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并 能进行电子邮件的收发，同
12、时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上 进行交流等。(2) 过程与方法:培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ. Net对信息技术的兴趣和意识，让学 生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日 常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信 息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ. Net良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段， 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对
13、讣算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生此 文转于斐斐课件园FFKJ. Net的科学态度和科学的学习方法，培养学生此文转 于斐斐课件园FFKJ. Net热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己 肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量LI标：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进 一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学 困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。3、教学重点（1）文字的编辑。（2）保存、打开文档。（3）文章的修饰。（4）图片的插入。（5）文字工具的使用。（6）复
14、制、粘贴的使用方法。（7）文章的美化。（8）制作课程表。（9）电子邮件的收发。（10）附件的添加。（11）邮箱的管理。四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题1落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行 的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：一、本学期本课程教学LI标要求和任务（一）知识与技能：1 .认识计数单位“十万”“百万”“千万” “亿” “十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿 以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在 日常生活中的应用，进一步培养数感。2.
15、 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。3. 会口算两位数乘一位数（积在100以内）和儿口儿十乘一位数，整十数除整 十数、整十数除儿百儿十数。4. 认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的儿种角，会比较角 的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5. 认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形 和梯形的特征。6. 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7. 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现 实生活中的作用。（二）过程与方法1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题
16、、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2. 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、 分析及推理的能力。（三）情感态度价值观1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行 四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问
17、题, 能发现信息并进行简单的数据分析。5使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问 题中的应用。二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、认知情况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始曲具体形象思维过渡到抽象 思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识 事物及解决问题，三(2)学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数 是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的 条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的 能力
18、弱。上学期三(2)平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为6概以上。 三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学 工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。2、情感、态度学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有 些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的 优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求 规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面, 提高思维能力，不断增强学生素质。(二)本学期提高教学质量的具体措施1、大数认识的教学突出数学味，联系生活
19、素材，培养学生的数感;计算教学 注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数 学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的 收获激发学生的学习兴趣与内在动机。(1) 提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。(2) 注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。(3) 通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信 心。5、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的 有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个 人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识 的学习情境化、生活化.趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。