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1、二年级语文上册第一单元阅读试题班级考号姓名总分一、阅读短文，回答问题。我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼晴后面， 有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着 一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路 来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。1和“昂着头”相反的意思是O2. 短文描写大公鸡的头时，先写,再写,然后写和o3. 写岀短文中表示颜色的词。4. 在短文中用“”画出表示声音的词。5. 用“”画出短文中的比喻句。6. 短文主要写大公鸡的o7. 给短文加标题。（写在题目的位置）二、阅
2、读短文，回答问题。在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄（ZhU zu 6 ）些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨（g J g u ） 头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的 虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jijn j u n）杀死。你看，它们多有意思呀！1. 短文共有（）句话。2. 在正确的读音下面画“一一”。3. 连一连： 水牛吃一种很苦很苦的草治摔断的腿 野鸡不断用舌头舔伤口治伤口 猫、狗 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治肚子里的寄生虫4. “你看，它们多有意思呀！”中的“它
3、们”指这些动物o5. 用“”画出这段话的中心句。6. 给短文加标题。写在题目的横线上。1二年级语文下册第二单元阅读试题班级考号姓名总分、阅读短文，回答问题。秋天到秋天到，秋天到，高粱乐红了脸，枝头结柿子，秋天庄稼长得好。稻子笑弯了腰。架上挂葡萄。棉花朵朵白，秋天到，秋天到，黄澄澄的是梨，大豆粒粒饱。秋天果子长得好。红通通的是枣。1.填上合适的量词。一（）棉花 一（）大豆一（）葡萄一（）柿子2. 用“”画出表示颜色的词。3. 照样子写出3个表示颜色的词。黄澄澄红通通：4. 这首诗共有小节，标出小节号。5. 第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得好。6. 第1小节写了那些庄稼？用“”画岀来；第
4、2小节写了那些果子?用“一”画出来。二、阅读短文，回答问题。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、 红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照権下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远 看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微 风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。1. 短文共有（）句话。2. 美丽的近义词是（）。3. 五色梅是由（）、（）、（）、（）和（）颜色组成的。4. 用“”画出文中的比喻句。5. “一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（） 五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是
5、白色。 五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是 白色。6. 短文中的“小鸟” “小姑娘”“花伞”指o7. 给短文加标题。3二年级语文下册第二单元阅读试题班级考号姓名总分一、阅读短文，回答问】7熊妈妈收菜菜园里的蔬（Shij）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（Iu5）卜地里，熊妈妈拔（b1） 了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的 叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说: “你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你
6、记住，西红柿的 叶子不能吃，要吃它的果实。”小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”1. 短文共有（）个自然段。2. 用横线把熊妈妈说的话画了下来。3. 短文中写了几种菜，它们是4. 小熊学到了什么知识?5. 你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。二、阅读短文，回答问鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人 可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好
7、啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着 一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大 火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上 一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条， 照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把 它收拢
8、。这就是最早的伞。1. 给文中缺少标点的句子加上标点。2. 用“”画出鲁班造伞时的动词。3. 找到文中的一个打比方的句子画“”，是把比作了o4. 找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?5填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前,鲁班为大家建了许多，大家可以但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更o 一天，他看见，受到了启发。回家后，他用劈成细条,扎成,又把蒙在架子上。鲁班造的,既又O班级考号姓名总分一、阅读短文，回答问】日月潭日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一 边像弯弯的月亮，叫
9、“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中 的明珠。日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里， 湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1. 按原文填空：(1) 日月潭是,日月潭在O(2) 小岛把日月潭,潭的一边像,叫“另_边像,叫“”。2. 第2自然段有句话。3. 用“”画出第2自然段中的比喻句。4. “两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”这里的"玉盘”指,“明珠“指5在()里填上合适的词。()的太阳()的月亮()的树林()的玉盘()大湖()的日月潭二、阅读短文，回答问题。我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
10、据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这 里栖息生活。因此而得(de de)名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（ChU ChU T ）柳，在微风的吹（CU T ChU T ）动下，柳条迎风起舞。湖 水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（rnnCn）绿的草地，草地上开 着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1. 划去短文中画线字不正确读音。2. 填上合适的词。（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥2. 能说说第一自然段写的是什么内容：3. 段2中哪个词语能说明湖水很清?4. 根据短文填
11、空：第二自然段先写了湖水、；再写湖的四周有;接着写树下有和,最后写湖上有O6. 选择正确答案，打上丁（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）7. 给短文加个题目。二年级语文下册第二单元阅读试题班级考号姓名总分一、阅读短文，回答问】13盘古开天地有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛 劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1.这段话是从课文过别的神话故事，有中选出来的，这是一个神话故事，我还读、等。2.我
12、发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?( )( ) ( )( ) ( )( )3. 形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?4. 盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（）,他的血液变成了奔流不息的（）5. 怀着感恩的心，你想对盘古说什么？二、阅读短文，回答问题。谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一 比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子， 就算谁的本领大。”比赛开始了，大象喊了声：“预备跑！”梅花鹿撇腿就跑。梅花鹿跑到河边 轻轻一跳，就过去了，一
13、口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！ 它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳 了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着 急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相 帮助，不就能摘到果子了吗？ ”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来 驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖” 地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可
14、不会爬树，猴子能 爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也 就更大了。”1. 短文共有（）个自然段，标出小节号。2. 给加点字选择正确的读音，打撒腿(Sd Sd)赶紧(jin jing)笑眯眯(mi mi)它们俩（Iid ling）着急（ZhaO ZhaO）木领（Iin Iing）3. 照样子写词语。跳了又跳（）（笑眯眯（）（4. 在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。（1）形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（）（2）形容跑得特别快的样子。（）（3）本事。（）5. 梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。6. 梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“
15、"划出有关的内容。7. 读了这篇短文，你明口了什么道理？班级考号姓名总分一、阅读短文，回答问题。闹花灯元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见 一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。1.文章有个自然段，请标上序号。第2自然段共有句话。()的花灯一(:)龙灯()地摆动()地高喊(什么时候)闹的。二、阅读短文，回答问2. 填上合适的词语。()的人们一()长龙3. 花灯是在4. 填空:地上跑的是,
16、天上飞的是,最有趣的是5. 用“”画出描写龙灯的句子。6. 元宵节的夜晚人们开心吗？用“”画出有关的句子。一冬(Zh T Zh T )蚂蚁偶然爬上一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！ 小蚂蚁恳上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很(满意 得 意)，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了，我多伟大!彳号(de de i)赶快回去，向伙伴们(荣耀 炫耀)一番！”于是，他砂(ti do di o)头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了丄路，好不容 易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，PiaO IU ()在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tub Xi an( ), 一面叹息道：“唉，真kQ Ii an (),连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过 最高的山和最大的洋么？ ”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副 其实？1. 给带点的多音字选择正确的读音，打“ ”。2. 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“丁”。3. 读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4. 用“”画出小男孩说的话。5. 给文章加个题目。