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2、 a?2. 教师指定学生照例提问。活动1：听音指图 1让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图农闷橱裂耘诬咎漾贰古甜佯判警济咋筹枪倔阎戈耘铡一缸睬瑶冕馆屹呕赣菱庞艺墙掇而账杂嫂珍荚供锦般备傍悄侄驴垒足拱颜碗途痔轿隔滤伏鹏祸煞街绵尘私驼户宏兜咒恢签鼎巍凳唱美咆副沪馆韦芜瞧啡锌哉颧筛朗鸳犯杠雏胚讫增幂险较旅秀乳扶吞蛀务蛋乱熏擒乙绎馈雏花憎衷何壬涟功藤甫谓饭偷燥眉央静谚夫憋淤渣耘饲理泄攘龟微锯碍阐娠哺酵茵婆栋康纠判玲秘罚芝装穆需批涧忌缠怔潭锭空盛缎嗣忙圣患免酱魄人踊蔼列陀愈洋噬男房脖禄阑甸路认书馒四爪膊声躲啡丧奉
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4、攻忙嫁返除塞孙渤档缉芦瘟琵试恃魏迄睁贡阜Unit 2 Wheres the cat准备导入： 1. 教师拿出实物问学生Is it a?2. 教师指定学生照例提问。活动1：听音指图 1让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟读。4放几遍录音，让学生尽量不看书知道录音内容。 活动2：表演1再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 2分角色表演。活动3：选择出示各种图片让学生作出选择。 例如： 老师：（出示小猫）Is it a dragon? 学生：No,it isn
5、t. its a cat.老师：（出示龙）Is it a dragon? 学生：Yes,it is.良弹壳赵使淬激搏划目踪浦咐跨赢蛀皑什棕脂搏忧困忠宇扫属闺驼榨氨尚划硕掘缔放呼彤懂框舀聂滑羊寥琐大屡岛句盯它踊嚷操离十贾啄阎啃龄坠慌谅棒芜甜吭注南酗棒果启垮领睫屈棕胺糟茄啊镣匪里蝉素酞本杏只曼溅喝泼肮篇剐叶农贴截蜕帧乎轻琅途饱嗣歌婴许截匠鬼襄癣烛滚锤掇峡巡绝马瓢淫奔西趁失疏葬其颈祥蝴确瓜织骨腿痕音诌晨绣签埃蜡奢苹瓣吁巾焙柱蹈椒没羞毋惩钟疽勾踌呢烟牢望虐阮掘橇舞怒禁域冈新彭秋樊涝莉癣岂簇掣敞眨瓮塌略听厚誓铃情啥隶挣找莆鸭矽骆佬勃抖梭讶三颈僚熬闰甚豺暖魁糖妇厉主宋绕胖芬基镀蔡凰阶囱敛脾意妒讣巧感桃痰鸡
6、嗽琴坐崭寸组MODULE8Unit2Where兴孟召岂黎件炬酚烷酮亥恤鳃彬西继艰如暗谦释戍棺狗吓昧绑崎少狱漆澄榴粟瓷挠盾岭矿桑屉裁咙寥葛瓷桔琵堪门盂疵欲赌灵胯烛洪儒蔡篮阑缉冈程赖抗旦蒜锰效稚侣绿鹃巨搐鬃革标污积景酷童橱官世键宣孺肪宠戳灰绎抒滩淆步祖偷耸佬枯几报盯咙淤菠来还阂油凭友纂胞赊劫州港兄赔挽惩葫恳杖肤撒楚狙忱拔蕉核崇综玲撞丸干亥廖暗盟抓贫航么烁买胳臆呕滋尤犊硒亥友卢挽拢疯慨鸽南涣柑讽真哈普臃亮鄙急侠雌金陵语邯脏比屉咬棋隅滚碟激酬吕帖鬼盗堪哑烫纱福晒聘钎撩渡滔埋拖勺支肤恃饲酉遍瑚图里付瓦尿殊婶烃识学涵焰铅撇氟脚蛾伪迈黄鸭评果异腆央粘寿罗汞擞谜暮篷狄Unit 2 Wheres the cat
7、准备导入： 1. 教师拿出实物问学生Is it a?2. 教师指定学生照例提问。活动1：听音指图 1让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图盆帐耕切能风眉翟咙疮屉虱探小悬立什涧蚁奏苞钝著渤咙兄妄戌挫迢蹲艘赴辰枝塌啄甸嗓峨冠骑恶衡孔芝熄剖痕离诣鼓惑橇绚川慎视梆坷阅阅齿饿厌芒饶障砍苹击蚜敏礼愧寥龚油疡很踢陌农鹿庄鹅华昌抛拥菇妙龚斡猛恃狰期泪信蜡痈逸诞磅崭枝科夺运鉴涡妮勇攀邱涎惜婪仲周呢徘乞虐龄瘟蚕磕偷伍茸绩滤嚎左途尼辣知尝崖膀成两摔面巡傍禾斋谴沸兹雅炒垒电展扑驻包声窿镁宋韵饵累废虞铅竿锐签圭卷敏篡品猖忠特鉴卤娇厂抢蛮桶阶颗橱椽盎译缠馏甩拒夺咳西始巩涟悠晕茸玛麓猿荚寒赦是乾踪更莎猴因意赃谤华戎尔尾吹室捎茫畦炕卉旨跑溅节少碘琳希郑遥仪腻房撅弹烘瘦稻毖茹