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1、课题名称：答题方法与技巧 执教人： 易朝晖 授课班级： 初二级 课型：新授课 教学分析（一）教学内容分析：这是本学期关于“交往品德”的最后一部分内容：诚信。教材中本课分为两个框题，经过对教材内容的分析，我把本课内容进行了重组，分成了三大部分，用两个课时解决，第一课时解决1、2部分，第二课时解决第3部分：1、诚信的含义 2、诚信的重要性：（1）讲诚信带来的好处 （2）不讲诚信的危害 3、如何做诚信的人：（1）履行诚信的基本要求：对人守信，对事负责（2）坚持诚信做人的守则：实事求是（3）要有诚信的智慧（二）教学目标： 通过教学，让学生领会诚信是一种可贵的品质，正确认识生活中诚信的复杂性，知道诚信才
2、能得到信任，努力做诚信的人。（三）教学重点、难点：重点：（1）诚信的意义 （2）如何做诚信的人难点：（1）诚信的意义 （2）诚信与隐私、善意的谎言之间的区别与联系。购买乙公司股权成本=12008.8=10560（万元）（四）教学策略： 25产生凝血因子f的途径是 利用多媒体呈现材料引起学生关注，引导学生讨论并自我归纳，教师点评小结，并用习题作巩固 。A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性第一课时教学流程示意图 呈现材料“诚信中学生”生成知识“诚信的含义” 学生分成4-6人小组讨论徐砺寒做法的影响 小组派代表发言 老师点评小结 生成知识“诚信的意义”学生发言讲述“身边的诚信、不诚信”
3、生成知识“不诚信的危害” 课堂总结 练习巩固作业布置1、管理信息系统是基于 、 、 的一门综合性、边缘性、系统性的科学。教学过程2弥散性血管内凝血的基本特征是教学环节借：以前年度损益调整营业外支出 140教师行为学生行为教学方法和设计意图C凝血因子和凝血因子时间安排导入A作为管理费用计入当期损益呈现徐砺寒留给给车主的字条，补充事情经过。CD-二聚体分解为小分子物质读字条内容、讲述事情经过。引起学生注意及兴趣答案 C3分钟过程1、归纳“诚信”含义2、展示徐砺寒行为的影响的相关材料3、整理学生答案，得出“诚信的意义”4、教师归纳“不诚信的危害”1、 小组讨论归纳2、 代表发言3、学生发言由学生发现问题、解答问题，加深对问题的理解30分钟归纳总结1、对本节课内容进行归纳，完成学评P96第2、3题和P97第7题2、布置作业P93“问题思考1”对所学内容的反馈。7分钟板书设计诚信做人到永远1、诚信的含义：P115 2、诚信的重要性：（1）讲诚信带来的好处P116（参考学评P114） （2）不讲诚信的危害 P116作业设计学评P93“问题思考1”（要有答题思路）教学反思（实施后选写）