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1、,放下手中与心理课无关的内容,积极参与活动和讨论,认真倾听、尊重他人,听到老师拍手，尽快安静,回顾心灵契约,人气指数，UP!,01.热身活动心有灵犀,你与朋友有过异口同声的经历吗？你与朋友有过心有灵犀的感觉吗？,请你与搭档面对面做好左手背后右手握拳于胸前，“duang”地伸出右手拇指，与搭档手指相碰,01.热身活动心有灵犀,闭上眼睛、嘴巴，用拇指间的触碰完成下面的角色分配。,02.故事分享小小的心事,02.故事分享小小的心事,我是女生小小，性格内向腼腆，又有些多愁善感。小学时，虽然不善主动与人交往，但由于同学大多是小时的邻居和玩伴，所以在班里总会有一些同学主动找我聊天，我也喜欢跟大家在一起的日
2、子。时光飞逝，我现在已经是一名初中生了，升入中学之时我希望自己有一个新的开始，但是现实却不像我想象的那么顺利，不同于小学，在一个完全陌生的环境里，我不善主动与陌生人交往的弱点暴露出来。开学两个多月了，我却还是形单影只。课间，看着大家有说有笑，放学时，看着同学三三两两结伴回家，我十分羡慕，我一直期待着能有同学找我来玩，但是期待却一直都在落空，我仿佛生活在另一个世界。我真希望自己也能在班级中找到情投意合的朋友。但是，却又不知道该怎么办,小小遇到什么问题了？,02.故事分享小小的心事,哈佛大学关于幸福的研究：,从上世纪30年代开始，哈佛大学的研究者对268名哈佛大学生做了长达72年的追踪研究，可以说
3、是历史上持续时间最长的最全面的社会科学实验。最后的结论表明人生最重要的事情是：我们与别人之间的关系！,02.故事分享小小的心事,小小遇到什么问题了？,她为什么会遇到这种问题？,02.故事分享小小的心事,内向、腼腆,性格,不善交往、等待、被动,人际交往技巧,怕别人看不起她,自卑,没有熟悉的同学,外界环境发生改变,02.故事分享小小的心事,小小遇到什么问题了？,她为什么会遇到这种问题？,她该怎么办？,02.故事分享小小的心事,抛开担心别人不接纳自己的顾虑，因为你也是班中的一员，拿出主人翁的意识，为创设和谐的班级环境做出努力。,认清自己的角色,渴望关注是每个人的需求，你越是关注别人，别人越是乐意与你
4、交往。留心别人的需要，及时伸出友谊之手。,多关心他人,主动出击，架设友谊的彩桥，从“你好”开始，送出你的微笑。,主动与同学交往,积极参加活动，加强与同学之间的信任和理解，找到自己在班中的位置，体现自己的价值。,积极参加集体活动,02.故事分享小小的心事,03.人际攻略,03.人际攻略,03小A这次月考没考好，她坐在座位上伤心的哭了，旁边善良的小B想去安慰小A，她该怎么办呢？,04小A以前学习成绩很差，行为习惯也不怎么好，经常违反纪律。最近，他努力改变自己，成绩取得了很大的进步，可是还是经常违反纪律。小B是他的好朋友，很想帮助他，提醒他，他该怎么办呢？,02昨天小A误会小B把他的书藏起来，当时还
5、说了几句重话。今天小A发现书原来就在自己的抽屉里，他想跟小B道歉，却不知道该怎么办是好。.,01运动会上，小A夺得了100米跑步冠军，并且打破了学校的记录。周一回到学校，同桌小B 想赞美一下小A，他该怎么做呢？,赞美：具体、逐渐加强、讲究时机、记住一些特别之处。,道歉：真诚、语言、行动,倾听：全身心投入、换位思考、及时反馈、保持关注。,提醒：良药并非一定苦口，委婉。,03.人际攻略,04.终极攻略,04.终极攻略,真诚,赞美,道歉,积极倾听,善意提醒,换位思考,恰当表达,宽容接纳,微笑,友情赠送,黄金法则：你想要别人怎么对你， 你就要怎样去对待别人。,时光不老，我们不散。,祝愿大家能用真诚灌溉友情，收获绚烂的友谊之花。,