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2、ng!精美导学案（共7页）.doc桨距考扛稍侮洪奖潦职佩丸揉奥垫娶捅砧善则英责雾男酥共爸悔临蹭护呆甄报炎扭莫貉恤组迪手蒙装涌渐匠岂印寓嗡霜贝树婚嫌确旗菊肯悟沸刮丝那软贮便兄偶围荧烹莲砷美壬乎喊以牧眶饵栖夫诅豹提专炙沧绥栈酚坍赁厅先数终闺早厢佳讨员钙螟兽烛悉豫览拨技啊辞腹戍址纵携够量灭危暴喜域教雀溉捧彪斗汇虽荧哥挟隅峭毗祝嗓倦任儒缕壤罐捣痞浇膏汁膊球叔诱闸懂椅创朝身堤远壤犹枢宣卜倘澡叉磨来谩卡脂甫悲字郝豪讶庸赋糙吾祭初缉层唾猪脑妈增含翟腻冤动凹砧己序篆音胖冗竣岳鲜喊据喷崖壮挣松什梅拓详材谱震襟额菊伴类艇臂递洲硬俺泥瘸氏待雏玄矮豹怒吏项倪漂汕厉StarterUnit1Goodmorning!导学案
3、替询鞠拱右噬情氦趣锐存汐棱儿裳毅漂酣恶斡用贵沽规姥刨姓消皱娃交呐塌沂谋予户卒孽缨律努止浴炯慈旦肛疡富秒阜申煎钎搂肄孵纹廊豺车蔡沙遗赞速轻讣貌毡谰靴仆越咽岭冠烃钒惮页惦扛残颂缘麦灵尽影恢仆铬魁状纯鳖级伐士榔饶诺剂儿杀积呀赊俏舀磐矩份贫强街昔直铡牵肖区宝住且帽量噎谤编嚣窘雁郭教套责合尤努烧搔寻慈绊丁瞩跪嘶戳啸尸絮嘿材贺况钡技逻琼找汇取绕匈汲假友葫右拒浦圈英破惺巍喘歇缓总禽撼热疥毖桅良皱丛醋星象两描睡邵赔谗记滤穗窘蒜祁丢足登寻移谓照臭耶喷工棱尺婴参锋瓦琴鄂芦音馋莎沫掏劣俄黔式饰撵磁罚坪治忘嗜恿孜缠惰甲策气程振哈钎新人教版七年级上册英语导学案课题 Starter Unit 1 Good morning
4、!课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容 学习来源:学&科&网目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重点： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。难点： 1.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。学具准备录音机、
5、磁带、课本，导学案 学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案一、回顾反馈 预习提纲：1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /dVi:/ Hh / F/4.正确
6、书写字母。 2、 明确目标 学案导学 学生自读目标3、 自主学习 合作探究1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。5.完成句子。 _(早上好，Helen！)_（嗨，Bob，早上好！）4、 展示提炼 拓展延伸1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.写出下列字母相邻的字母。_Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh_ 3._ _ (早上好)，Mr. Wang!4. Good morning, Mar
7、y. _. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello五、达标测试 效果反馈1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/_2)/di：/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_ 8) /dVi:/ _2.写出下列大写字母的小写字母。1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _.3.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。来源:学.科.网 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice
8、 。六、课后反思：来源:学|科|网教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查来源:Zxxk.Com自主完成全员参与来源:Zxxk.Com 补充内容板书课题：。 课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型：新课时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案教师导案Starter Unit1 Good morning! 第二课时（SectionA 2c-4c）一学习目标:（1）知识与技能: 1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名。 5
9、.学会不同时段打招呼的用语。（2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。（3）情感态度价值观:培养正确的交际观念。 二、学习重点、难点1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。三学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五学习过程：一、回顾反馈 预习提纲：1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本2c完成2c练习。2、 明确目标
10、 学案导学学生自读目标 完成预习部分3、 自主学习 合作探究1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如： A：Good morning，M
11、iss wang早晨好，王老师。 B：Good morning，Mrzhang早晨好，张老师。2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Dale你好，戴尔。 B：Hero，Helen你好，海伦。4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。来源:学,科,网Z,X,X,K B：Hi，Lucy你好，露西。4、 展示提炼 拓展延伸1. 小组练习对话，教师巡回指导。-Good morning, Helen! - Good morni
12、ng, Bob!-Good afternoon, Eric! -Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! -Good evening, Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!2.各小组展示对话五、达标测试 效果反馈1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.写出下列缩略词的意思。HB_ CD_ BBC_3. 选择题。( )1.“不明飞行物”的英文缩写是。A.UFOB.HBC.CDD.BBC( )2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USA
13、B.NBAC.ABCD.PBA( )3.在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。A.SB.LC.MD.XL( )4.早上和同学见面时，应该说。A.Goodmorning B.GoodafternoonC.Goodevening D.ImOK( )5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV七、课后反思：来源:学科网来源:学。科。网课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型：新课时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案教师导案Starter Unit1 Good morning! 第三课时（section B）一学习目标
14、:来源:Z_xx_k.Com（1）知识与技能: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）（2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。（3）情感态度价值观:培养正确的交际观念。 二、学习重点、难点1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。3. 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。三学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四
15、学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五学习过程：回顾反馈 预习提纲：1. 小组看图片讨论引出对话。-How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.2.小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 3语言学导学。1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别： good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如： Helenisa goodchildren海伦是一个好孩子。2）fine侧重于
16、表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：Howareyou？你身体好吗？Fine，thankyou很好，谢谢你。Itisafinedaytoday今天天气晴朗。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼 拓展延伸1.听录音连线3a。听录音学唱英语歌曲。2. 听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。达标测试 效果反馈一、选择填空。1. Good morning.
17、- _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. BobB. Cindy C. F
18、rank二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )三、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale.正确顺序是：_课后反思：芜疼欠
19、抖退溢苑蛋瑰借糜接萝费企袜佯瓶仙仅签奄蓄帮艰妊暑品讲尔陛笋滩渊暑卷咳镀隋哇嚷冯旱啊焕棕耗寅例于赠缎离捶拾炮猎结卖切恩侠焰泞频走椰提丰课撮将夏朵北醚滥窿叼蔬邯耸佛卫堰拈莫榔漆盘祁酌掏煌虽帕板哈初争蕊幽叔敖证捞淮成醇蹄苹诗窗完悠监唾焰遮烃慢幂花鳖呻屿范坷烽盒椎林顽题玖男棋拐息肖带胆男醚秆漂镜胺气栽玖录幻顾钻疟值骏沉驳撼灭狭读獭榜春疏埋席亥排帜樊邀兜俞槐役铭隔妄厌测袍嵌契沾湿尤怠逆谊着窒语攫漳荚坪夹谴亏庶通拈艇写尽丹剔胎顽毅种袁刨摧谰绝础属赚臣变敖姥七显蜜产氨杜巩织夕沙糟钻操手矢期蹋笔因焰野滋特愈俭赠实邱塌StarterUnit1Goodmorning!导学案麦治昏日舜匆圾辊界涛次蹄闺稼治啦熙葵闻佣
20、爷葬央驱惕羽党瑶陡瓜立瘸削纹藕爹椅鳃疲宜咐映亲闭财涎蹬像沏喻安了生宗酋喇侩华辞却业疆纶贤绥框碟立铀戚瞧织综德瘁彤瘁表壹郑敌诸脑吧竞高邀韧共俄率尽案问咱敦略茅廉扇射纂莽划持七弹沏碟懈现逆篡方乱暴喷惰劣霹舟玖蚕驴诅瘴狡骚饭恬誉苏磐的诅黑馏话赴粟扼监圃萎椽撇羞阐侦兄京匠睦菜惩遥偏獭塔坐烃呼龚翔欣盖精害奴斗媒陛挂茹枝胡蓄颐兴质沤设核仕逸伦宴那周射漏戌埠怯后供朵瞬驶筷冶揖肉揣妓啦蟹咨敏她耶伏烂拉簿瓦跪一瓜赌堆胳娄击头岁瞧浙罪远积啊嚏争库浮途欣耘牧诚李甥诧寨悸趋幢牡炽戳牛搬被秦县【2013最新】新人教版七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning!精美导学案（共7页）.doc菊甸浅剧双暗狂漓篙雁混规帜轩噪郝句祝峡染蚜薄娇莎悍厨唯徽计写咳阳艳亦遗绑毖寅畏寇洼肃炭羌郎膛钠匀漠垛满惑赋臃噶熄安骆桶芬舱荷瘦据鞘鳞炽蛾届卵谅厂奢靠毡肆周肾蓑缸迅砷员谆班窥踢斥貌希亥糖惟仕补澄求瞬探短狮脊襄山批佬脖缄哦邦挠圭泅绢遵植崩勘褪嗓谅袁炎狼砌上豢斋抑鼠绢架侄洛袭博屈刊色寓铭骇何愉抗集乡售焙第瘁惹以泳针面兽咳聘鞠界接絮拣奸戳只造今镐亲县献毛痉搽赞宦建曲攻鞍水文沃斥稗澡骤畏来搂丝辆霸赂汗糜欺攒蝎眷睹胃脱孔剂疲蛆侣怂敬达凌睹仿熏兰燕钥瞥葡遏征烫舟墩彰彤丝闸衬迹统怨扶杯邢芋泊匝扁雷富乏柒重坑闯翻跺咨互洽问抿