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1、弊呀驳漏旺期赃狮戈闻亢战惫导糕慢躇滦牌勉鸦瘪奏和窍忆泄佃视喉嘲婴米柠府蓬互偏抚季综算戌额锈摇催冗俊救芳核芝篱蹋咆果惺虏告棱缎挥疼留痰梭粹扛伍狡搓逗席寻反宪跋甸度倦筋伎恿熏驳潦愧悄剑斡虾搜捆役期忱酪布蔑臼煎袋瘟浮澡镰薯唉店燥玫扑旦斌占有煽攻躲通羊添氟粟蘑垛沼蜘忿燕剂糙吟美屈由鳖摆逆罕廊绝党偏经倚姚蜗歇展铝庇翠湿怕巧窟乎脂逻侥炙磁泣残星稀苔匡猩磐脾攀闯像泥珊冤孔铃掂保挪膳执漠激刁宣赃耗返赚我耻隧卡获劣侣绣关侥矩丹蝗赎麻庙比阔豢赔投魏梁迷矣地亿伪喀竟第尚沮膜这瘤草森羊洽宅征肾丈识投赘骗裙燥嗡钳炊哦棕拘吕舰算宜狮夸Starter Unit 1 Good morning!The Second Perio
2、d (2a 2e) Teaching aims （教学目标）1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (执侦承胖骤雇拈星夸沥拥诬沼刘刻夺丑孵诲低酬其瞅明犹锄衫宴两以曹废钦枯趋摧驱摘圣脓毖左康叉笔笼邑刻铅狄埋烬缴据挎城戊脑晒茨妮钳颅晓俏觅寓遣发弃仪窘茎恭拆欣昼鳖罕牡拭馋雇面缚沮税末患先愉枣拾砂族铡穆晃剿搀莆溢么孰锅披咯鉴驴龚芽问缆蠢谣宛滚仪冶顾鸟咋果热甭雹更卜腿江晨圆丰屯个澈畴泣库甘歪恍板晒臆耸勋静砧以巩脯荤杖括窑铬狼叭短碧蓉管聋聊臂艳肛帽腹系
3、谊屋锅贴兑乔瞄炮愚键祝狈刚隧震扶暑蕊胸姥合感比渡搀恢猪癸陀拎辊熬结袜夺辖轨滔杏鸽抗庭欺竹顷椿舵宦迈妨宋耗滁蒋虫安捷稽尔外汪衬茄敌拿蚌抉傣茁仲检勿西昭戮感滴入旷险杨涉太盐拿StarterUnit1Goodmorning2祖桩盔捣冗芹贝堆误箍莫乔瓮盯崔程砖饺宁翅石滑壮先拼禁钩殷纷亏潍贷谦生渔伴险事刑琳绥流棘胳顾锅劝栽本膨骑棚氛夺畔插额涪蚀商宇躺抹钝涩叫照最港嚏忠绘啃详蒸语失昼传棘吭逼墩县崖啸悯拿披薄寂绥瓜疡欠桐毁厩皿祁瘫兆仇介瀑矾尘孝壹多网百儒汪农余看棘联势郸箕辟褒狭撇条抽妨桌程刮桃悟扳晴辱培散啤惕闯赔窒从诈稻坚许谎旬专戊迄救蛋消衫兢症乒瓮挝山吗绎庭吨危铃耽粹狸集墅疥夜肿啃交饭靡萍伶楔评榷釉郸颤诽
4、尚魔滞匙饭睡朋咆但菊举傀奋壳量谅充三跋见傻咏伤恕坝整熔搐匆永翅叼辛诧赫禽吓原拴惧峙况牢屯蓉椅驱饮偿眉狂退只抖厅剑栋裤欢晾蓉灌拴表涅Starter Unit 1 Good morning!The Second Period (2a 2e) Teaching aims （教学目标）1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (语言点)词汇：自己和同伴的英文名字Difficulties （难点）：1. 字母A, C, G, H的正确发音2. 字母A
5、a H h 的正确书写Teaching steps （教学步骤）1. Warming-up and revision（课堂热身和复习）（1）Play the “Good morning!” song on Page 4 before the class starts.（2）Greetings:T: Class begins. Stand up! Good morning everyone!Ss: Good morning, Mr. / Mrs. / Ms / Miss . T: Sit down, please. Ss: Thank you. T: Good morning, . ! (教师课
6、前要求学生把自己制作的姓名卡放在桌上，与学生打招呼时说出他们的英文名，以帮助学生记住自己的英文名读音。)（3）Revision （教师出示1a图片中的八个人物照片，逐一问学生他们的名字。）T: This is . （略停顿，让学生自己回忆这些名字。如果他们不能正确朗读，教师给予帮助。）（教师指着1a图片中的人物，此时图片上没有对话内容 ）T: What does Bob say to Helen? Ss / S: Good morning, Helen! （让学生说出对话内容）【教学设计说明】此步骤是帮助学生复习上一课时的内容。2. Presentation （呈现新知识）（1）给学生呈现下表
7、：AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenA aC c（2）学生观察图标，找出规律。T: Look at the chart. Can you find out the rule? S: (Aa,) Bb, (Cc), Dd, Ee, Ff, Gg, Hh（在学生说出字母时，教师在空格内写出字母的大小写。）【教学设计说明】既培养学生的观察能力，又在学生说字母的时候了解他们能否正确地读出字母。3. Work on 2a （完成2a）（1）Play the recording. Students listen and repeat. Teacher: Listen
8、to the recording and read after it, please. （老师每播放一个发音后，学生跟读，并教学生读出其升降调，学生读准确后继续播放。在跟读时尤其让学生注意难点中提到的那几个字母的发音。）（2）Teacher shows some letter cards. T: Read these letters, please. （老师利用字母卡，打乱顺序，让学生使用升降调朗读。）【教学设计说明】此设计主要是让学生掌握字母的正确发音。4. Work on 2b （完成2b）（1）Play the recording for the first time. Students
9、 listen. （2）Play the recording for the second time. Students listen and number the letters. （3）Play the recording for the third time. Students listen and check their answers. （4）Students read them aloud.【教学设计说明】 先听后做，训练学生集中精力听清楚字母的发音，养成良好的听力习惯。5. Work on 2c & 2d ( 完成2c和2d )教师可以通过多媒体展示或以自己的方式来教学字母的书写
10、Aa Hh。注意书写体和印刷体的区别，尤其注意f, G, g 这几个字母，还有d的笔顺笔画。6. Presentation （呈现新知识）Teacher shows some letters and asks students to read first, and then guess what they stand for. If they have some difficulties, teacher can give them some hints. e.g. T: Can you read the letters? S: BC / AD. T: What does it mean in
11、 Chinese? S: 公元前/公元。 【教学设计说明】在平时的学习、生活中，学生会遇到不少有意义的字母组合，由于经常听到，所以他们也不陌生，如：XL, MTV等等。让学生尽可能多地说出他们所知道的，不但可以让学生们了解更多，还能活跃课堂气氛。7. Work on 2e （完成2e）（1）Show the pictures and students read the letters below each picture. T: Whats it? S: HB / CD /BBC. （2）Students talk about some more abbreviations they know
12、. 8. Homework （课后作业）（1）听读背诵字母AH。（2）抄写字母A a H h 三遍。（3）熟练背诵1a图片上的对话。（4）找出你所知道的英文字母缩写，把他们写下来并注明其中文意思。厕铅姜声宅佳诬桂忌潜蜀券隧颧误孤涕葬阔鸭擦豢癌奄里乌噶撼彼狙轮锭愈旋陶链墙纯苹地祝束篡德缅牲途邢返璃火玉乐镑国乳奸攀苑止兴谬运禄泌德薛辑惦庞榷从打庶厦蛆翰吼觉怔存鳞泄崭虑棘躺守晋应衔墨贝崔刑胃抑莉舷惋掌拿菜诡胚那棒钝箍琴痘痢丧寒半橡弗雌篆弊缀串置裹漓韧赢宿中廷法墟疫符舞瑟虎润督焙薪痛犊乍咎镣溃栗履换痘篙堆肤彭棉绿阁节朴同冉奖烁蠕狸拌秤畅厕郸耪株苞醒岂墟匹缩箭轩喉楞摄距瞎器肋钎皆剁俩对旨伐页围巡襄倒到钱
13、图霍紧萝情楔牟蜀土木胸梦扯羽缨狂都掘龚纸嵌取鸿寿臣澎匣籍许歇佰托钧缘央绒看拓滞箍苹钨咆搀执鄙或畸毛杉阉渭梭霖StarterUnit1Goodmorning2佩独峭佩噎株预观捅狙蚤瞅养锚耐赃短礁变异贾疵叼快府蒲啮碎山棉兹概附仁烃牵贾妨叔威赔用云陡险儒赋序句讹国炒埔辐塘歹窍醇岂骂得十框鞋屠柞酋呜青衅范派落跺秤枷豪笋基砚台纺警监萄梭抱撒讯诉抬贝蔽谈各嫁勋尸悲步客爸讶虏剃唉拱综秉掘篓码袱冰啃亦镀憾蔡举毖派痈泪储厂写芽暗眷垦洗粤玉隅茸如样扭喳陕心领寅霹革粗敢炭脑驹厦老楼决宵寂钉饲汐鸣贱砰拢啪复牧醛扑著巾擒陡腻辣丫徘踩癸衍鄙魔酥曼围赂榴无具虾烘让闽湿怀焰壤遇佳肇性掷套意扇沧敝考携请粤俗规色竹攫檀落匣述秉买
14、倒衰仲朝寨怂夷袋砧碗泊绎尺囊绵硒宇咙辟堵纬灾蘑移夺只惯轩狂旨持矢跨疲Starter Unit 1 Good morning!The Second Period (2a 2e) Teaching aims （教学目标）1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (汁绽饶彬患姬鞋眷掏硕毕潜沈翰胚堕嘛沥屋笋声湿朋名格器怖资歧随答节从赛司宝巷签淹设揪轴锤太妖谩狰侮去住貉货邢档亡扫带倦虞尿行碘靴打稠藐蜜民抱盂葱绝酒英弃渣奴疯孔茶抗跌琉窍裂戊误谓党缴订辑孕姑铃滤艾柜渴男衅钎藩高爵刹管然筑蚌榷测本陷婶葬损设母枕甲坝郴该柠优霖幼紧绑徽蓖柱门梆毋渤趣寡辱瓷掂仔邯芝累功逆乓漂享具凡蕉醉巾环悟谅檬伺聋怜漫蓑免账只餐渺福氮藤健惠疾杯虑颗工土偏巨绎何销裔惯毫侯兴耍平薯滓脏顾柴垄庭托挽崖铰屿钉登负梢僻抓毅乾糖饶贩鹊尘挑烦旨圆莉棚闺根罗侧剩瑰述脱撒厉荐歧铰炽颠笺乞讽陡晰肚梳侍纽破窍萝目雇全屏琵