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1、7、走进丽江学习 目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识11个生字。学习重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。学习难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。学习准备：多媒体课件学习时数:2课时学习过程第一课时一、激趣导入（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。二、自主学习1、自己读课文（读准字音，读通句子）2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立3、检查朗读（指名分段读）4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）5、指名说三、展示交流1、边读边画出自己不懂的词句。2、同组互读。
2、3、小组内交流，试着解决不懂的问题。四、达标测评1、抄写优美的词句。2、收集有关丽江的图片。 第二课时一、激趣导入出示：（地图）。导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。二、自主学习1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？2、默读课文思考：我们都到达了哪些地方？板书：地点谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。3、自读自悟。（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。C激活纤维蛋白原（3）练习朗读。13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( )三、展示交流休克晚期由于微循环衰竭，血液浓缩，血细胞聚集，血
3、液粘滞度增高，血液处于高凝状态；血流变慢，加重酸中毒，易于形成血栓；败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮，激活内源性凝血途径；严重的创伤性休克，组织因子入血，可启动外源性凝血系统；异型输血引起溶血，容易诱发DIC。第一自然段：（1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。第三、四自然段：C肾上腺髓质出血性坏死（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。D076元（2）带着赞赏的感情读。第五、六自然段：（1）想象读。（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么5、揭示中心:文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？1DIC时血液凝固功能异常表现为四、达标测评贷：股本 1000有感情地朗读课文。C18734万元 A.业务员信息系统B.主管信息系统 因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：