《最新《轴对称图形再认识（一）》教学设计汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《轴对称图形再认识（一）》教学设计汇编.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版五年级数学上册轴对称再认识（一）教学设计凭信小学 陈素文教学内容：北师大版小学五年级数学上册的21-22页。学习目标：1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。2、能在操纵过程中通过折一折，画一画，找到轴对称图形的对称轴。重点：经历探索过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。难点：正确的表示出轴对称图形的对称轴。教学资源：剪纸图片，课件，平面图形。教学过程：一、导入新课出示剪纸图片，学生欣赏后提问：我们的民间艺术家用自己灵巧的双手剪出一幅幅优美的图案，他们都有一个共同的特点，你知道是什么吗？1、怎样来判断一个图形是不是轴对称图形呢？2、这节课我
2、们继续研究轴对称图形，进一步认识轴对称图形的特征。二、探究新知1、判断轴对称图形。A.系统规划B. 系统分析C.系统设计D. 系统实施其实说起轴对称图形，我们并不陌生。在我们认识的图形中，就有一些轴对称图形。老师带来里一些，你能不能判断出哪些是轴对称图形？A1368万元a、课件出示教材第21页中平面图形。 学生判断，哪些是轴对称图形。因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。b、同学刚才的判断是否正确呢？我们一起来验证一下。独立活动，学生动手操作，并汇报.B纤维蛋白原含量降低 ED-二聚体增高2、折一折，找对称轴。确认的减值损失=（350+150-450）（1-70%）=15（万元）长方
3、形 等腰梯形等这些图形都是轴对称图形。刚刚我们在折的过程中每一个图形都有一个折痕，那么折痕所在的这条直线就是轴对称图形的对称轴，找出每个图形的对称轴，并把你的想法在小组里说一说。附件l：对乙公司、丙公司投资情况的说明指名小组汇报。大家用对折的方法找到了他们的对称轴，并发现了有的图形不止一条对称轴，表现不错！10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )3、画对称轴。对称轴的画法也很特殊，一般用点划线也就是用虚线来表示。请同学们沿着折痕画一画，看一看那行图形不止一条对称轴。201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=8
4、8元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。三、巩固练习甲公司的会计处理不正确，该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后，不属于资产负债表日后调整事项，不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下：1.完成教材第22页练一练第1题。答题要点 肝脏合成抗凝血物质减少；肝脏灭活凝血因子功能下降； 肝细胞坏死释放组织因子；吞噬解毒功能下降。2.完成教材第22页练一练第2题。3.实践活动，剪纸活动。一个同学将一张纸对折一次，然后剪一剪，另一个同学猜一猜剪完的图形展开后是什么样的。四：全课总结本节课你有什么收获？