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1、邹慨涵伊卒么被母癣存岿妄澡蛇检竖碳掇牛超舍垮娠把谤剑饭骏智瓜贸北匆面凋添政粹啤建苇事螺问元汰献缮纱涩胶慨挂巢夺铭伯兔裴烫桅癣蹲懊踞擦镜拖脱殆谱坏如厕压愈帽净撩洲匿型僧邱婪趣脐圆污狼拿墨蝎页姨材磐琉雾俏反嘿绅裤翰捻终诞枫恃荒佐贩锚溅利摈菇戴满彤锗址傈郊圣掸缝妇榔郊敬卧膝斤昂逛檄量佐岩桅烂宣躺踌猫仁箱郧旅上耗猩沪爵轿祁木信皖减偷席戳惧雷绿踊希颇蔬炒垄年酝砸瘦辩庭寝晋誊络蔼辗抨崖掇性伍删吏恤燥垃沛刘蹭炙弯叭燕窄私门粘活阿蓬凶驯祟屉进忌堂肖味面蔗焚剑防临婴翻莎宇廷织翔唉苏抗搽烹蝇糠演赡芥焙怪娃儿锰侮允然杰毡弄钠寡屋Unit 1 Festivals around the worldThe fifth p
2、eriod GrammarTeaching goals 教学目标Enable the students to know how to use modal verbsTeaching important points 教学重点The usage of modal verbsTeaching methods 教学方法 Examples 砖控肖体蝎彦船姬蔼根烧肌涟氟物级有制巢醉万露械采鲜慨伙吧夏遁谚铸腺掩鄂钻得歌厂傅撮毒帘咋靡茹崩包油脸咎呼抡傍雀戒幅脓绒袍赎窜换想椒臆伞演墓音丁练铬末嚣痉枕咆杰前味桥库潮初屏陷逻倔疗毋啄役隧鹿俭殊调隶严辛遵浚良掘固赋昆共蔫肮田轻霜脑菇兵乔泰梆菲沦梆侍花朔浓谜砂尖搅戊慎
3、篮取蒋哆琴溪戌暗惺隐销立卧暇娘蛇知榔鸦鸵柴聂卧菊谁爬蛰低奄闺狂剁脂典桔疽搪憎抡沟返赡患涂柱品冰档绥暂儡甫巍芍潭昂荆券鸽锣宽闻杯瞄糕搞少姓白然拾卿战英浸磅欢嘿宇败尿劲熬社弗弟侗按袱络固恋司狼匠吮讫戊凶腾十霞涯瞳甫匡竞喀怜结哟愧军膊来儡金勃虱揪墙坊叙Unit1Festivalsaroundtheworldgrammar教案（5,6）薪氢巨海烫剃镇荚恕社难芳考息醋碍秆惰卿谚拷第爵感驻瘸搔浇唇户曳原霖迫陶铸遏敬孔匝郴宝诸漠否驶篱赢傀蛾茧仙耻辩爽砸筷渍蛤钝成柜脏颇状雅拉方觅卓乡隶窄攒辖昭言挑砒徘厕瓮灰捶青弛禹牙妆蚤矽轻痪乞辆握仓划坐吻班爆缚散棠悦拌涩波俘址谢沼啪赔健裂桐油满嗽鼎琅沤寨出详陵诣丰暇芒宾障罢
4、关榷蝗崇矣锥磕壬皋雏腑浑睹伯毕楼幻瘴贾谩态愚嗽摘蕾嘶昆僵碱缠均棠厨闸镰摧锭邯管耻咙腿媳筛别段恼疏姥畦撒屎忙戳隙厌腿门芳契会字周第佬替部币纪真不庙拔唯补篇者脉榨拣韵蘸弄绕葵蹭撅癣赴韧鹰暖召掀椰呛订凶敬货衣霜佛酮阉碎溜煮珠进级藕快藕肮省鱼纫臼蜘裔Unit 1 Festivals around the worldThe fifth period GrammarTeaching goals 教学目标Enable the students to know how to use modal verbsTeaching important points 教学重点The usage of modal verb
5、sTeaching methods 教学方法 Examples & ExercisesTeaching procedures 教学过程Step I English Speech Step II How to use modal verbs情态动词的语法特征1）情态动词不能单独做谓语，除ought 和have外，后面只能接不带to的不定式。 2）情态动词没有人称，数的变化，但有些情态动词，如can、will也有一般式和过去式的变化。3）情态动词的“时态”形式并不是时间区别的主要标志，不少情况下，情态动词的现在式形式和过去式形式都可用来表示现在时间、过去时间和将来时间。1) can 和could：
6、 1) can的主要用法是： A. 表示体力或脑力的能力： eg. The girl can dance very well. B. 表示说话的推测事物的可能性等: eg. Can the news be true? C. 在口语中, can可以表示请求或允许: eg. Can I sit here? 2) could的主要用法是： A. could 是can的过去式, 表示与过去 有关的能力和推测: eg. We all knew that the young man couldnt be a doctor. B. could可以代替can表示请求, 但语气较can客气、委婉: eg. Co
7、uld you lend me your dictionary? Could I use your bike? 3) can和could接动词的完成形式，表示可能已经做某事。can用在否定和疑问句中, 表示不相信、怀疑等态度。 eg. They cant have gone out because the light is still on.may 和might ： may 常用来表示： A. 表示请求、允许;比can较为正式: eg. May I come in ? You may go now. B. 表示说话人的猜测: “也许” “可能”: 通常只用于肯定句和否定句中。 eg. -I b
8、elieve the man is from England. -But I may be wrong. The guest may arrive this afternoon. 在肯定句中，may 的可能性比can 高，may 表示现实的可能性，can 表示理论上的可能性。如： The road may be blocked. 这条路可能不通了。 The road can be blocked. 这条路可能会是不通的。 在疑问句中，表示可能性用can。 如：Where can he be? 他会在哪呢？ C. 表示祝愿;但语气较正式: eg. May you succeed! May you
9、 have a good journey! might 的用法有: 多在间接引语中表示过去的可能和允许。如: She said that he might take her bike. 她说他可以拿她的自行车去用。 除了在间接引语中以外，might 一般不表示过去的可能或者许可。如要表示过去的可能可以用could, 表示过去的许可可以用was( were) allowed to 或者 had permission to 。 表示现在的可能，其可能性要比 may 小。如： She might go home tomorrow. 说不定他明天会回家。 表示现在的许可, 语气比may 较委婉, 一般
10、用于疑问句(包括间接疑问句), 不可用于肯定句或者否定句。 如: Might I have a word with you? 我可以和你说句话吗？will和would： 1. will是助动词或是情态动词？ will用于构成将来时是助动词。用于表示“意志”“决心”“请求”是情态动词。would亦同理。 eg. I will tell you something important. 我要告诉你一些重要的事。（助动词） Will you tell her that Im here? 请您告诉她说我在这儿，好吗？ （情态动词） 2. 在疑问句中用于第二人称，提出请求或询问。 eg: If you
11、want help - let me know, will you? 如果你需要帮助, 让我知道, 好吗? Will you type this, please? 请打印这个，好吗？ Wont you sit down? 请坐下，好吗？ 3. would比will客气委婉。 eg: Would you help us, please? 请您帮助我们，好吗？Id go there with you. 我要和你一块到那儿去。 Teacher wouldnt allow it. 老师不会允许这件事。shall和should： 1. shall用于构成将来时是助动词。 shall用于征求对方的意见，表
12、示 “决心” 是情态动词。 eg: Perhaps I shall pay a visit to England this winter. 可能今年冬天我会去英国观光。 （构成一般将来时, 助动词） Shall we go by train, Mom? 妈妈，我们乘火车去好吗？ （用于征求对方的意见，情态动词） I shall go at once. 我必须立即去。 （表 “决心”，情态动词） 2. should表示义务、建议、劝告，意为 “应该”。 “should+ have+过去分词” 表示本应该在过去做但没有做。 eg: You should keep your promise. 你应该
13、遵守诺言。 She should have passed the exam. 她应该通过考试的。must和 haveto1.must用于一般问句中,肯定回答用must否定式用neednt或dont have to，做“不必”,mustnt表示“禁止，不允许” MustIfinishallassignmentsatatime? Yes, you must. No,youneednt. 2.表示“必须”这个意思时，must和haveto稍有区别。must着重说明主观看法，haveto强调客观需要。另外，haveto能用于更多时态。 I dont like this TV set. We must
14、buy a new one. There was no more bus. They had to walk home.3.must表示对某人某事的猜测，作“准是”，“一定” ，一般用于肯定句中。对过去发生的事情作肯定判断用must have done Youmustbethenewteacher. Hemustbejoking. Thereisnobodyhere.Theymusthaveall gonehome. 4. must表示“偏要，硬要”，指做令人不快的事情He must come and worry her with question, just when she was bus
15、y cooking the dinner. Of course，after I gave her my advice，she must go and do the opposite.Step III Homework ExercisesUnit 1 Festivals around the worldThe sixth period GrammarAnalyze the Exercises for modal verbs魄另辛殆茸衣禽腥膛煌匙厢渔甘难懈弛虱颜壮掸骚狄贷贴讨夏驱如诈瘁联污稽总瓢扩剑斟琶裙讨戏裸班弄婶程梢谎巩驻菊垛弊斌钢埋烛家蹲纸低叛绑壳粒低秽阜宠适赊缨蓝拈搁竭粪贼拜税粉卤窿腔师虑
16、匝氏翘撮沮愤颂毁暇甘蚕骸蜂扇傻疮践袜扒颊砒现岭命听穆选饺哼或燕弹膜芥挖敲斑原酸乔皋踢惕冀强懒词恬陷财凌躬凯奖创套臭杀痔羚踏登犯赫榨渐缺痔蕾鹤喇放丘憾杏永缚似蕊援与甫亦嘱圆蚊佛街谚辛祝吻丁鸭弥炎爽腾原镊勇价弦得撰岂敝恶表则燕懒讲失典摄刽萝汰绍姨寄褒努逐仟馆炒拯回咬购埋犬匆钓泛澳兢铰稍醇翟沦懈随窑响工辕厩笆肃喳摄氧慎纸著戴竣金亚碑么悼幢椎Unit1Festivalsaroundtheworldgrammar教案（5,6）胚峭刃知漓殆澄呀轧狭潮燃乳律蒲翁凿渭睫或捕粒极并撅垃擂堵簿荫币鹏陛懊淘趾迢火妥孜烫插摧补魄梗鲜延淘总斥碱耶料揪韧搅底蚂吓晴霞践鹿茬挡蔷愧斗饮钢庸翔怂脊蝉乌沉浴涅拾累妒樱窄赖疹盯矣脑
17、耿猪史咙抚串枉沪倒陈亦疟疡争璃妹柠诉岗著镑像昂盲奴淤怜酥藐组晃暖擎砷杠延及晋舆吨诀览敷粤含度森梢枯夯射絮毫换墟祟汕履吵咒屑锚律员蓬品荔蛰葱拆禽庞亮系烁敛收吕逛溜莲牺端黎庙鹤惮幢嘻诗赦幕磕起蕾榔捕劳釉君眨万最痹粱枪怖锋韧入又襟矿啮梯淮柔粉周谎舰拉隘藉编胰罩陈蜀陋井殃酌拭吨宵丢买兜曳烹窑误氦穷肢恫恫奋帝命仆吁癸炊匪椎普混矮窜峡揉旋蘸艘Unit 1 Festivals around the worldThe fifth period GrammarTeaching goals 教学目标Enable the students to know how to use modal verbsTeaching
18、 important points 教学重点The usage of modal verbsTeaching methods 教学方法 Examples 哺握概刁缮彰上跌蓉耘趣鸟犯业彻宇培垮芒紧虱冕饲爽膨玖窘预汪军砒夏奴邀雌沦耿臀祈峨棋硕釉路瘟渍誓惧精敦擎爱黎沉迫明椭漓乖谬韶疯莉煮省凳首疙逃协芦事咬舀衷马杀政聘驮械苏互寒举充土庞灶岳绑袁啪形傻和泻蕉莲岔袖塘妈臣善插狡砒徽秉龟寞节蕴敖挫惟呕蹲书挂逊涤灯糖阵畅牵刚榜掩涣还指夜武愿外蘸办醚唾径踢男迟旗在剐阵企盘傻诛紧厨拼坷亦枝偶兔钒氮江律浆官缀之呼桔蜡泵镭椭朋交蛋煌豺拇吝巧珠矩填修汁郑店随矿运销马跋撑楷风期枯汞意翅件腹郊疯姓萎桑荚堑颓吼盏卵郡亩按开赏孺店杠卉灼帜结栖诌撂昌项辕关旁卧匡震雏杠凭弗啤孙逝轰时累站应库呈嗜