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1、歌唱中的吐字咬字一.要建立正确的声音概念正确的声音概念是歌唱的基础。它具体体现在咬字吐字及呼吸等 的运用上，如有些歌唱者由于概念上的模糊，把正确的声音本质误以 为是错误的，而把错误的声音当成是正确的，以至造成发声器官损害 如声带小结.声带水肿等。作为一名声乐教师，应当具备良好的听觉 和山谷辨别好坏的能力，对错误的咬字吐字要支出其改正方法，对正 确的咬字吐字要给予肯定。不能今天这样提，明天那样讲，学生的脑 子也被搞乱，发不出好的声音来。这是正确咬字吐字的前提。二.要注意口型及舌头的位置唱歌时的口型应像鸡嘴型，不宜像鸭嘴型，这是伊丽莎白.舒曼 的比喻。唱中声区AH音时，口型宜作横线蛋形式。除口型与
2、舌部应 注意外，面部须放松，呼吸要正确，下腭不能拉紧，同时在练声时用 简单的几个音练习较为合适。唱歌时口应张开，但不可张得太开，以 免使喉部紧张，而致声音不集中及粗糙。口究竟要张开到什么程度 呢？这要看歌者得口型和所唱的母音来决定。至于口的张开程度，通 常以拇指中部可通过上齿与下齿之间为适宜。上齿下端只可稍微露出 少许而作微笑状，下齿以不露出为佳。或打呵欠前，或饮水前都是适 宜的口型。上唇向上提高，而下唇下降与下齿上边缘对齐，这样就不 致窒塞声音。鼻孔也应翕张与通畅。唱中音时喉柱要打开，唱高音时, 喉柱则逐渐稍靠拢，同时将软腭上提，而下腭向下，这样喉门就开了。 加西亚曾说：“歌唱家的口是在喉里
3、。”也是这个意思。现在再谈唱歌时舌在口腔中的位置问题。如舌的位置不当，会引致口 部.颈部许多肌肉失常。舌的肌肉在唱歌时是紧张的，我们最好将它 安静地放在口腔中，不可卷起，如用AH音来练习，唱时舌尖顶住下 牙后面，舌背前部稍稍向上，舌的中间就自然成了一条沟型。这样舌 根后的空隙大，气息就能通畅，亦不会影响声音从咽部的共鸣区扩大 至头部共鸣区。舌的位置安放直接影响咬字吐字的好坏。通常咬字吐 字不清，是因为舌肌痉挛而不能自然活动所致。尤其是舌根向后压, 更易发出喉音且音色模糊不清，因此要想正确的咬字吐字，就要及时 纠正舌头的错误安放位置。三.要注视语言（歌词）的诵读语言即歌词是表达作品内容和情感的工
4、 具。如果一个人的歌唱连词都唱不清楚，让人难以听懂，又怎么能让 观众感动，产生共鸣呢？在歌唱中，字头要准确.简练而清楚，字尾 要明确到家，字腹要有明确的支点和稳定的状态，也就是要有因控制 气息而集中在某一点的“力”。这样，字头和字尾才会有稳定的依靠， 才有可能得到发展和夸张。因此，字腹是音节中的关键部分，在声乐 训练中尤为重要。如我在声乐教学中，常要求学生要反复念词，感觉 每一个字的不同着力点。特别是初学者，他对民族语言的结构特点了 解不清，也没咬字吐字的概念。因此，我对他们说每一个字都是有着 力点的，有的是舌尖音，有的是唇齿音等。是什么音的字，着力点就 是什么部位上，一定要把每一个字都说清楚
5、.说到位，并带着着力点 念词的感觉唱歌。要像在旋律上大声朗诵一样。同时，在咬字吐字的 过程中，气息的支点也要积极的保存着。在此基础上，我放慢速度给 他们做示范，让他们感觉我是在旋律上大声地谈话，而不是在唱。给 他们分析吐字咬字在声乐中占的比例，强调语言在歌唱中的重要性。 四.咬字吐字的具体操作许多的意大利声乐派曾主张以“母音变形”来追求字正腔圆，但有 时只追求漂亮的声音忽略了歌词的吐，咬，则腔圆字不正。以我的教 学经验，在明亮的声音中少掺些“O”的成分，过多的“O”会使声音色 彩过暗，失去原有的明亮色彩。当然，具体情况要具体对待，不同的 字有不同的发音方法。如“得”发d,舌尖应抵在上齿龈，舌尖
6、与上牙 床相阻，着力点在舌尖，d吐出后应速将舌身略放平，否则，发音模 糊且吃力。做到正确的咬字吐字的要点：1 .出声的字头部分做到清楚有力，不要一出声就到了字腹。但如果字 头是闭口的，如“家”、"呀”的字头是“ji”和，则需要在清楚有力的基础 上，快速到字腹“a”的开口母音上，而不宜拖长。2 .归韵部分要求准确，收音到家，突出字尾在字音中的作用，不能只 顾行腔和声音的亮度而丢掉字尾。引长部分，是流畅和歌唱性声音的基础，是声音延长的关键。在这部 分进行“母音变形”以求得“腔圆”，但必须通过“思想变形”，即用形象思 维把每一个母音想像成是有形的，通过掺入其它母音成分，并伴随着 正确的“声音”感觉，在统一的位置上完成。总之，以上是我个人对咬字吐字的发声方法的几方面阐述，当然科学 的发声方法是学无止境的，只有永无止境的追求，持之以恒地苦练，用心地去体会，才能攀登歌唱的艺术高峰